第一章 技术经济学导论2012

1技术经济学(Technicaleconomics)工商管理学院：陈学梅[e-mail]第一章导论2课程简介技术经济学是一门技术科学与经济科学相互渗透的边缘学科，是专门研究技术项目和技术方案的经济效益和经济效率问题的科学。该课程的核心是寻求技术方案的最佳经济效果。经济活动自然科学经济科学技术活动技术经济学第一章导论3学习本课程的目的1.使学生掌握必要的经济知识和实用的工程经济分析技能；2.在未来的工作中具有经济意识和经济头脑，能够解决实际的工程经济问题；3.知识结构更加合理。本课程是用定量方法研究技术领域所涉及到的经济问题。本课程是美国麻省理工学院创立的。第一章导论4课程体系结构技术经济学的基本原理和方法技术经济学在实践中的应用第一章导论5课程章节第一章导论第二章技术创新第三章经济性评价基本要素第四章经济性评价方法第五章不确定性与风险分析第六章设备更新与租赁的经济分析第七章价值工程第八章建设项目可行性研究第九章项目可持续发展研究第一章导论6选用教材技术经济学概论，吴添祖等，高等教育出版社，2010第一章导论7参考书目《技术经济学》(第一版）吴添祖等主编，清华大学出版社《工业技术经济学》（第三版）付家骥等主编，清华大学出版社《技术经济学》王应明编著，中国经济出版社《技术经济学》周裕新主编，华南理工大学出版社第一章导论8第一章导论第一节技术与经济的关系第二节技术经济学概述第三节技术经济分析的一般过程第一章导论9本章的要求熟悉技术与经济的关系了解技术经济学的产生与发展掌握技术经济学的研究对象了解技术经济学的特点及研究方法掌握技术经济分析的一般过程第一章导论10第一节技术与经济的关系技术经济技术与经济的关系第一章导论11一、技术的含义1.古希腊，亚里士多德把技术看作制作的技术。2.后来，技术是指劳动工具（手段）与劳动对象。3.18世纪末，法国科学家狄德罗：“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系”。第一章导论12综合定义：技术是人类在认识自然和改造自然的实践中，按照科学原理及一定的经验而发展起来的、用以改造自然的劳动手段、知识、经验和技巧。包括劳动工具、劳动对象、劳动者的操作技能和经验、生产的工艺方法等，即包括硬技术和软技术统一所组成的多要素、多层次的复杂体系。第一章导论13硬技术(HardTechnology)即物质形态的技术，或称物化的科学技术，泛指人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的一切物质资料，其基础与核心是劳动工具。产品、工艺、设备、材料、技能克莱斯勒HEMI5.7L发动机数控加工设备第一章导论14吉利汽车焊接机器人第一章导论15软技术(SoftTechnique)指知识形态的技术，包括工艺规程、制造技术、图纸资料、生产组织技术、管理技术、预测与决策技术、服务、推销的方法与技巧等。决策、计划、组织、指挥、协调、控制——技术丰田汽车生产线第一章导论16一、技术的含义劳动工具、劳动对象和劳动者是构成社会生产力的基本要素，从这个意义上说，广义的技术就是指社会生产力。技术经济学中的“技术”指的是广义的技术。第一章导论17二、经济（一）社会生产关系。它是社会上层建筑赖以建立的基础。比如经济结构、经济基础中的经济就是这一种含义；（二）社会生产和再生产的全过程。它包括生产、交换、分配、消费的全过程，也就是国民经济或国民经济中的各部门经济。比如工业经济、农业经济中的经济的含义；（三）节约，即资源的合理利用。如合理利用时间、充分利用原材料等。技术经济中的经济主要是指节约。第一章导论18请同学们观察交通工具发展图片知识就是力量。——培根2003年波音777-300ER1903年“科学技术是生产力”“科学是最高意义上的革命”，生产力的发展归根到底“来源于智力劳动特别是自然科学的发展”。——马克思“科学技术是第一生产力”，“下一个世纪是高科技发展的世纪”。——邓小平第一章导论19世界三次科技革命名称第一次第二次第三次时间主要标志特点影响蒸汽机的发明机器的发明和使用1.进入“蒸汽时代”2.科技分离3.英国为主1.生产力提高,巩固统治2.社会阶级结构变化3.人口增加,城市化进程4.先进冲击落后5.东方从属于西方6.资义体系初步形成内燃机的发展，电力广泛应用，电气化1.进入“电气时代”2.科技开始结合3.几乎同时发生4.德、日交叉进行1.产生垄断,进入帝国主义阶段2.资本主义体系最终形成1.科技转化为生产力速度加快2.科技密切结合,各个领域相互渗透1.推动生产力的发展2.促进社会经济结构和社会生活结构变化3.推动国际经济格局调整原子能,电子计算机,空间技术,生物基因技术的出现特别是微电子技术的广泛应用18世纪60年代19世纪70年代20世纪40、50年代1第一章导论20技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互制约。一方面，发展经济必须依靠一定的技术手段，技术的进步是推动经济发展的强大动力。另一方面，技术总是在一定的经济条件下产生和发展的，技术的进步受到经济条件的制约。三技术与经济的关系第一章导论21第二节技术经济学概论技术经济学的产生与发展技术经济学的研究对象学习技术经济学的意义技术经济学的特点技术经济学的研究方法第一章导论22一、技术经济学的产生与发展（一）国外技术经济学的产生与发展（二）我国技术经济学的产生和发展第一章导论23产生时间：20世纪30年代产生地点：美国产生背景：（1）投资发展大型项目时规避风险；（2）以管理学科的不断发展为基础。国外与技术经济学相类似的学科为：美国：工程经济学日本：经济性工学英国：业绩分析前苏联：部门经济学技术经济学的渊源第一章导论24国外技术经济学的发展19世纪末,泰罗的科学管理思想的形成与发展为技术与经济的协调发展奠定了基础［《计件工资制》(1895年),《工厂管理》(1903年),《科学管理原理》(1911年)］;1930年,美国斯坦福大学教授格兰特发表了开山之作《工程经济学原理》,从此使工程经济学作为一门独立的学科而得到迅速发展,他本人也因此被誉为“工程经济之父”；1947年,美国GE公司工程师迈尔斯提出价值分析的方法,极大完善了技术经济分析方法；20世纪70年代后,主要的研究领域有“工程经济学”,“费用效益分析”,“可行性研究”,“技术进步经济学”等。第一章导论25中国技术经济学的创立20世纪50年代初，我国主要学习和借鉴前苏联的技术经济分析和论证方法，对我国“一五”时期的156项重点工程建设项目起到了很好的作用。在20世纪50年代前苏联的技术经济分析的基础上,产生了中国的技术经济学，标志是1962年中央科学小组和国家科委在广州召开的我国“1963-1972年科学技术发展规划会”。第一章导论26Ⅰ、创建时期：1953-1966第一个五年计划时期，苏联专家帮助下，对国家156项重点项目进行了技术经济分析，取得了很好的效益。Ⅱ、全面破坏时期：1966-1976十年动乱，全面破坏。“三边”：边设计，边施工，边投产。“五当年”：当年设计、当年施工、当年建成、当年投产、当年获利。中国技术经济学的发展第一章导论27Ⅲ、全面发展时期，1976以后1978，中国技术经济研究会成立1981，国务院设立技术经济研究中心，各地方研究会60多个，众多规划设计单位设置了研究机构，高校开设工程经济学，技术经济分析方面的课程，出版专门刊物。1987，国家计委《建设项目经济评价方法和参数》对经济评价的程序、方法、指标做了明确规定。20世纪90年代，“科教兴国”、“可持续发展”等发展战略，为技术经济学科的深入发展提供了新的条件。第一章导论28（一）技术经济学的含义：作为应用经济学的分支，技术经济学是研究技术领域的经济问题和经济规律（技术领域内资源的最佳配置，技术进步与经济增长之间的相互关系，技术发展的内在规律和技术发展的社会影响，寻找技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学）。二、技术经济学的研究对象第一章导论29简单地说，技术经济学是研究各种工程项目、技术活动、技术措施、技术方案（可以统统看成为投资方案）的经济效益评价和选优的科学，是一门应用性很强的学科。主要解决的问题的两大类问题：一是工程项目方案的评价问题（是否可行），二是工程项目方案的比较和选择问题（优选）。第一章导论30二、技术经济学的研究对象（二）技术经济学的研究对象研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案;研究技术与经济相互促进与协调发展;研究通过技术创新推动技术进步，进而促进企业发展和国民经济增长。第一章导论31第一，研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案。1.技术的使用直接涉及到生产经营活动中的投入与产出。技术经济学就是研究在各种技术的使用过程中如何以最小的投入取得最大的产出，是研究技术应用的费用与效益之间关系的科学。第一章导论322.技术经济学还研究如何以最低的寿命周期成本实现产品、作业和服务的必要功能——价值工程。3.技术经济学通过技术经济分析方法，对各种投资项目进行技术经济论证，并且引入了可行性研究内容。4.技术经济学研究技术的经济效果，还广泛应用于产品设计开发、设备更新、原料选择、工艺选择等的经济效果比较和分析。第一章导论33第二，技术经济学是研究技术与经济的相互关系，探讨技术与经济相互促进、协调发展、最佳结合途径的科学。1.技术选择要与经济实力相互适应；2.在处理技术与经济关系时，发展是中心问题，注意技术的先进性；3.处理技术与经济的协调发展的核心问题是技术选择问题，而且技术路线和技术政策是带有全局性的技术选择问题。第一章导论34第三，技术经济学是研究如何通过技术创新推动技术进步，进而获得经济增长和经济发展的科学。1.技术创新是促进经济增长的根本动力，是转变经济增长方式的惟一途径；2.技术创新本质上是一个经济概念，强调的是新的技术成果在商业上的第一次运用，是技术对经济增长的作用。第一章导论35三、学习技术经济学的意义实现投资决策科学化的手段；联结技术与经济的桥梁和纽带。培养优秀的工程师和管理者第一章导论36四、技术经济学的学科特点综合性:该学科涉及到数学、专业技术、经济学和管理学等内容；系统性：研究对象是一个多目标体系，要分析技术系统和经济因素，要研究宏观系统和微观系统的效益；预见性:研究分析的问题都是在其发生之前进行的论证和评估，减少不确定性，降低风险程度；优选性:对受多种因素影响的方案进行综合分析，选择令人满意的最优方案；数量性:可采用定性方法，但以定量分析为主；实用性:学科的原理和方法都可指导技术经济的实践第一章导论37五、技术经济学的研究方法系统分析法方案比较法效益费用对比法定性分析与定量分析相结合的方法动态分析与静态分析相结合的方法第一章导论38第三节技术经济分析的一般过程技术经济分析的目的和意义评价技术方案或措施能否达到预期的经济效果，或比以前的方案或措施更节约社会劳动，从而提高经济效果。保证项目的实施能取得预期经济效果；帮助确定采用哪种新技术、新设备、新材料、新工艺更符合企业和社会条件；对多个技术方案进行比较、评价和选择；可以提高投资效率和资源利用的经济效果。第一章导论39情景分析：假设某一地区的若干所学校已无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读，因此需要扩建其中的一所学校，究竟选择哪一所呢？目标：改善办学条件、尽可能节约资金扩建时需要考虑的问题：•1、满足学生就近入学；•2、尽可能使扩建费用最小。第三节技术经济分析的一般过程第一章导论40学生平均就读距离（公里）扩建投资金额（万元）就近入学节省扩建费用改进办学条件建立量化指标体系第一章导论41备选方案学生离学校距离投资额（公里）（万元）1.1.06.02.0.85.03.1.24.44.2.03.65.1.54.4通过调查研究，收集资料，设计以下备选方案：第一章导论42实例分析：1、通过比较，可以得出①、⑤为劣解