如何提高英语写作能力

浅议如何提高初中学生英语写作能力于都中学张月兰一、英语写作能力的重要性在英语教学中，听、说、读、写是英语教学的四大基本技能。听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。英语写作是语言输出的重要途径之一，也是对学生语言综合运用能力的一种全面考核。写作是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。二、学生英语写作中存在的问题1.汉语影响，中文构思，语言累赘。2.词汇贫乏，灵活性不够，单词易用错，拼错，混淆词性3.句型误用，语法不通，句子不完整，指代不清；4.语篇衔接能力差，不懂得运用恰当的连词和过渡词使文章更加的连贯；5.易犯书写错误，例如标点符号，大小写等方面的错误。6.文章结构混乱，逻辑能力差。审题能力，组织材料整体谋篇的能力有待加强7.句型单一，句式变化运用能力差。平时课堂上学会的复合句、倒装句、强调结构等句型在作文里都没有很好地体现出来。三、提高学生写作能力的方法1)作好背诵记忆工作第一个环节，巩固词汇第二个环节，布置学生积极背诵范文。2)作好句型练习工作1.写作基本功训练：3）作好仿写练习工作4)作好书写规范化训练工作。三、提高学生写作能力的方法1)作好背诵记忆工作第一个环节，巩固词汇:UnitOneMyname’sGina.【单元写作目标】能简单介绍自己和朋友。内容包括全名、姓、名、电话号码等。1.能用代词“my,his,her”介绍自己或朋友；2.能用“and”连接句子；3.能正确使用标点符号；4.能正确书写英语句子。一、词汇积累1.我的名字__________________2.他的名字______________3.她的姓____________________4.他的名_______________5.我的朋友__________________6.她的电话号码____________1.写作基本功训练：•1.本单元所学的句子中都含有be动词“am,is或are”，表示身份、年龄和状态。（一）用“am,is或are”填空。•1.—What__________yourname?—Myname__________JennyGreen.__GinaSmith.•3.I__________DaleMiller.•4.—__________youKate?—Yes,I__________.•5.Histelephonenumber__________576-4321.（二）用“my,his,her,your”填空。•1.I’mHelen.__________telephonenumberis256-8911.•2.HeisMikeGreen.__________telephonenumberis242-5675.（三）翻译下列句子，其中第2和4句用“and”连接！•1.我叫李凡。_______________________________________________•2.我的姓是李，我的名是凡。__________________________________________________•4.他的电话号码是232-5678和他的QQ号码是780234561。____________________________________•5.她的QQ号码是814038121。________________________________________________2)作好句型练习工作3）作好仿写练习工作•篇章训练•假如你是美国男孩PeterGreen，你现在中国认识了一个新朋友。在英语课上老师要求你介绍你自己和你的新朋友。请根据下面表格中的信息用英语写一篇发言稿。••••要求：1.内容包含表格中的所有信息，还可适当拓展；•2.书写规范，标点符号正确；•3.用“and”连接，使句子通顺、流畅；4.词数50左右。FirstnameLastnameTelephonenumberQQnumberPeterGreen929-8900212035102MaryMiller232-31551923547814)作好书写规范化训练工作。•短语的首字母不需要大写。当试卷上只给出一条线时，这条线相当于四线本子中的第三条线。请在一条线上写出26个字母，加油！今后你们用的都是一条线哟！•_______________________________________________________________________________________________2、贯穿教学，抓实写作过程训练。1）由听对话到开展对话的能力训练。PeopleHealthyProblemReasonSarahHaveacoldDidn'tputonherjacketDavid1AtetoomuchjunkfoodBenHaveareallysoreback2Nancy3/Judy4Talkedtoomuch2、贯穿教学，抓实写作过程训练。1）再由对话到陈述的能力训练。Peoplemayhavekindsofhealthyproblemsiftheydon’ttakecareofthemselvesortheyarenotcarefulenoughwhentheydoexercise.Now,Sarahhasacoldbecauseshedidn’tputonherjacketwhenit’swindy.Davidgetsastomachachebecauseheatetoomuchjunkfoodathisfriend’sparty.Benhasareallysorebackbecausehehurthimselfwhenhewasplayingsoccer.Nancyhasatoothache,shecan’teatanythingnow.Judyhasasorethroatbecauseshetalkedtoomuchanddidn’tdrinkenoughwater.Nowweknow,it’simportanttotakecareofourselvestokeephealthy.2、贯穿教学，抓实写作过程训练。2）由2d对话到独白的能力训练。Lisadoesn’tfeelwellthesedaysbecauseshehasaheadacheandshecan’tmovehernecknow.Whatdidshedo?Sheplayedcomputergamesalltheweekendandsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.MandythinksthatLisashouldbreaksawayfromthecomputer.Nowsheshouldliedownandhavearest.IfLisa’sheadandneckstillhurtstomorrow,thensheshouldgotothedoctor.It’sbadforhealthtoplaycomputergamestoomuch,It'salsoawasteoftime.Weshouldn’tloseourselvesinplayingcomputergames.2、贯穿教学，抓实写作过程训练。3）由SectionA(3a-3c)阅读到复述的训练。Thestoryhappenedat9:00amyesterdayonabus,thebuswasrunningonZhonghuaRoadwhenthebusdriverMrWangsawanoldmanwaslyingontheroad,awomanwasshoutingforhelp.MrWang-WangPingstoppedhisbusandaskedaboutthewomanwhathappened.Afterheknewtheoldman’sheartproblem,hedecidedtotakehimtothehospitalwithoutthinking.Heexpectedhispassengerstogetoffthebustowaitfortheanotherone.Tohissurprise,allofthepassengersagreedtotaketheoldmantothehospitaltogether.ThankstoMrWangandthepassengers,theoldmanwassavedbythedoctorsintime!Asastudent,whatcanwedotohelpothers?2、贯穿教学，抓实写作过程训练。4)每个单元结束后小结话题并进行写作训练。参考答案：A=BobB=TonyA:Oh,Tony,What’sthematterwithyou?B：IhurtmyselfwhenIwasplayingsoccer.Ican’tmovenow,MyleghurtsalotA:Itlooksserous.You’dbettergotoseethedoctor.B:Yes,youareright,butIcan’tmovenow.A：Don’tworry,Letmehelpyou.B:Thanksalot.A:Youshouldbemorecarefulnexttime.B:Ithinkso.(Afewminuteslater)A:Nowhereisthehospital.IthinkyoushouldtakeanX-rayfirst.B：OK.Iwilldoitnow..A:Ihopeyoucangetwellsoon.B:Thankyou.A:Youarewelcome.赞同反对1.发展孩子的独立性，学会照顾自己。1.提供舒适的学习环境是父母的责。2.懂得公平与公正。2.孩子已经有许多的学习压力。3.只看成绩是不够全面的。3.孩子长大后再做也不迟。我的观点是..........参考答案：Shouldteenagershelptheirparentsdothechores?Differentpeoplehavedifferentideas.Somepeoplethinkteenagersshoulddothechoresasmanyaspossible.Theythinkdoingchorescanhelpkidsdeveloptheirindependenceandteachthemhowtolookafterthemselves.itcanalsohelpthemgettoknowtheideaoffairness.Theythinkitisnotenoughtojustgetgoodgradesatschool.Otherpeoplethinkitistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirkids.Kidshavetoomuchstressatschoolandit’sawasteoftimeforthemtodothechores.Whentheygetolder,theywillhavetodothechores.Thereisnoneedforthemtodothechoresnow.Ithinkit’simportantfortheteenagerstolearntodothechores.First,parentsarealwaysbusywiththeirworkinthedaytime,iftheyhavetodoallthechoresintheevening,theywillhavenotimetogetarest.It’snotgoodfortheirhealth.Second,sinceweallliveinthesamehouse,everyoneshoulddotheirpartinkeepingthehousecleanandtidy.Last,weshoul