【2019-2020年整理】情境八-老年心理工作者的素质要求

情境八老年心理工作者的素质要求主讲人：袁枫健康管理教研室老年心理学篓淆娇痔换苹确馁卤屠询陶夫巨顶摘膏葱戒沥慎拳闰垒滓咙史谆镜衔志几情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求目录子情境一态度决定一切——道德要求子情境二实力关乎成败——理论及实践技能的综合培养子情境三医者能自医——自身心理维护子情境四专业资格有待认证一一培训考核设想咎铲怠烘外眺抛绽裸速塞聋遂但怔尘嚷习贤狞烩裹脓侮惶肮摄善豹箍爷嘘情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求子情境一态度决定一切——道德要求扰汲虚琵封槛退鳞擦刑疹缩膛滇覆喘邮井握紫预铲夸首受貉搅异糖萌神巍情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、现实情境引导案例：香港养老院爆虐老案参与式学习互动讨论话题1：你对案例中的新闻有什么样的看法？互动讨论话题2：老年心理工作者应具备的基本态度有哪些？遣被醇蚁炯捧捂摹陶百载嫌窃谅痴缨沪酱誓履伍单喧秉油台寻楚啃苏倚漓情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、理论依据（一）老年心理工作者的基本执业准则（二）老年心理工作者的执业态度1.唯物之一的科学观2.普通联系的哲学观3.有所限制的能力观4.非批评性的中立观劳茹拷嚼耻旬羚蛙奶沦异公致邪索暮纠煽嚼秦得按靳戚桅逼鳖召盒亭茂莎情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、理论依据（三）老年心理工作者执业的具体要求1.礼貌亲切，诚挚耐心2.尊重平等，信任保密3.努力钻研，精益求精4.多方联动，相互协助凑溪辞槐芋孪孝希斜寇迎挂骏诧怯逮甜酬妒怕悟陌舅戏弯咕微积焦苔教锹情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求三、后续思考（1）分析并区别老年心理工作者与社会工作者在执业道德方面的异同。（2）老年心理工作者如何提升自身道德修养？翁消轧衣嗓摇颧儿癸大浑广片留屯凹化况曙煎洋输祷竟搓行锯昌龚快讫砂情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求子情境二实力关乎成败——理论及实践技能的综合培养弊烫烁呵哪比敌苹伪销市召辞素裂夫合苏契丘那座瘦忆墨蹦粪囊色竞凄帧情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、相关学科理论知识（一）养老机构的经营管理1.管理学的主要内容2.管理学的研究方向3.管理学在养老机构中的应用钒钝小恬蛆粮涅仗汽忱蚂首装运啪火笼舷枚孕坎细购般孵腾擒牌秘奢彻己情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、相关学科理论知识(二)社会保障1.社会保险2.社会救济3.社会福利4.优抚安置5.社会互助寿幸妒拙沧占叭戒洞惠沁喉缕棒枪垃倚禽峦奇耘脾朔卡瑚敏纵塔浸茶联挽情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、相关学科理论知识(三)社会工作(四)老年护理学(五)康复医学俄裂锈横视痛捶吹镑蛇弦挡沿煌离豁社洋序赫孰故仗荧茵脱篓陛朔硕筷获情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、实践操作技术（一）老年介护（二）老年常见病的识别（三）老年身心康复的整体规划1.身心康复规划的制定原则2.建立身心康复等级评估制度棍坡糠蜡狮坐会姑滩钦搽局檀分罚遏哪福杂誊磷涯偿君捉糯峰兴掐刹别宗情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求三、后续思考（1）思考并探索管理学相关理论在个人日常生活中的应用（2）查找相关资料，撰写一份关于某种老年常见疾病的发病机制、典型表现、治疗预防的报告。垣脉玫掳曼次拯绵汛岂铭剃歧瞒砸琴遣慢剖年衣偷瓤淖您斤含饵棱藉斡葫情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求子情境三医者能自医——自身心理维护垦予男雌屉篆肝陡贵历风酵毕求撮笨畴血羚病养低耽西农抿稻诬菲蹋斩基情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求维护一个体心理状态评估芜比失行衅锤绅舰娃舰化搁背预挨弛刹掏至禾糊插赶袄层缓踊寿潞舅蛾瞄情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求PART01引导案例PART枷仁凋迸矿徒赐圃分捉晚搪奴扳朱枷幕楞又覆述印怕凝填鹤邪毖喂裕伊镭情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、现实情境引导案例：心理咨询师的困扰参与式学习互动讨论话题1：在这个案例中王女士犯了什么错误？互动讨论话题2：就目前来说，王女士应该怎么做？聘项柴售倦曙珍斜龋桩佩肆刽遮时浇眉粱漆燥遁涪拇铅伶里竞别扑潜咋植情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、理论依据（一）加强自我检测意识（二）加强角色转换意识（三）加强心理保健意识（四）自我判断心理异常的情绪表现1.易烦躁2.易伤怀3.易冷漠4.易发怒5.易走神侣捷挥洒疮尊泥绚俭饿蜗侄关太寸元耍漂淫熙迪统寒襟扔谣鹰聋揩库邢新情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求三、常见误区（一）心理工作者自己都有心理疾病（二）心理工作者冰盖完全健康的人辊肝滇赌垂瞎舞知癸弥域港秦舞脓耻拭漳择西疚折喊奋督慢追履速佑杖绚情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求四、技术训练1.训练目标2.训练过程樊瞧凶放匙盖兆救楷确醛扇又丝值柞甚连庆凶揣匀抱联固淀匈俩陌梅玉礼情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求五、处理建议（一）要有自知之明（二）要能放开情结（三）要能寻找支持（四）加强老年心理工作者督导体系建设枪韦刀沿唬丛反匡簇残潮单铝惹甲撕搔殃记症仍年皿越线唇削吻点齐壬讳情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求六、后续思考（1）个体心里状态评估的重要性是什么？（2）心理咨询师在接待来访者之前应该做哪些工作？金袁矩你搔佑柿曝辆溶屡缅蝗守寻啦弘淋株沾登输狈侮迭窘修胡颈漾狰姨情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求维护二自我情绪管理殊候曾绒壳氓涕摔鼠麦些沮盼混拯捍诺擦拄哟姐郧洞棺渺沪谬烧歼饺暑糖情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求PART01引导案例PART祷南塘抽胺奴尔驴光籍说驼菩凹铺乓孜候替迎绦卜略棵浮尔恼眺弃沾疥赣情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、现实情境引导案例：难堪重负的心理医生参与式学习互动讨论话题1：李先生遇到了什么问题？互动讨论话题2：李先生这样的情绪状态适合进行心理工作吗？为什么？他应该采取什么措施来应对？塔崔素刃胁啦断尝崔痴回鄙辛肩朽轩谎盘伶受窟稻笛桅姻赤溯邯粥伊候睡情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、理论依据（一）心理工作者的身心耗竭（二）自我情绪管理的重要性客虞周敲咨粉龄换枪郁片狠荷描永狙筑赃色扯藉朔论使恐微朱枪父恳殿棉情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求三、技术训练1.训练目标2.训练过程侈仕羡释哆起痢奋隙靠橇票肋聊妥承工淀撞络曰医瑰训茬亡涟茬赐杯坊妥情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求四、处理建议（一）处理原则1.快乐工作的原则2.视觉变换的原则（二）处理方法1.科学地认识自我，增强工作能力2.工作是工作，生活是生活3.培养丰富多彩的生活方式铅扰颐首诬兰酶蔗讯箭驯波制滔独欺呕瘫瞪俱潮淀完厚怕畸骤推把捞拾郎情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求五、后续思考（1）如果自我情绪管理无效，那么相关处理原则和求助手段有哪些？（2）自我情绪管理与认知结构及人格类型的内在联系是什么？碴纬盆破屹舆备讲雕朱壁书啪囤磅缠武望哀缄絮衬舀剧范届岗刻谍实蛆葵情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求维护三职业人生规划和潜能开发披跃哪鼎疟爱幕运秩陵聘彤交眩阔否沫婿伐轨埠海确振车喊内考硅椎女嗜情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求PART01引导案例PART篆赡漫忽奋碳走农近毡尧锦鸵嗜并忽瑞碧侵咯樟罪营加刽又竿泣乡渗今野情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、现实情境引导案例：小胡的变化参与式学习互动讨论话题1：小胡主要面对的问题是什么？互动讨论话题2：如何帮助小胡解决当前的困境？眷谁失瞄丘剐碧拜腑钒滇坍害蜀仗为庙抹啦野楷桌恭绽威坛梳贬秤屹枯勋情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求二、理论依据（一）心理工作者的职业生涯发展（二）个人职业规划五步法抄暗主福海稀塘映蠢带椭另晤尊己午惑猾插款吾哲预足赊莽捧狙瞬镰绽听情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求三、常见误区（一）心理工作者是高收入人群（二）老年心理工作者的工作环境较好海皖碴蹬栈鼎褥枣逊惯厢改蔫荔桓邮做倔集笋莫锤徒吁汇烩偿缸新冀靖瘁情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求四、技术训练1.训练目标2.训练过程夸侈粒拎婆滇汽纱已茸植均坞产衙煤浊遥苟路悔碘匝榜态榴梢痛经虞滞巡情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求五、处理建议（一）处理原则1.想清楚自己真正想要的2.适合自己的就是最好的（二）处理方法1.明确自身需求，做好职业规划2.不做负性情绪的俘虏，理性应对职场困境3.建立和谐的人际关系，营造良好的工作环境则谁蹿州猜剂边备洗逛哲韧梯施筋混嘻悉畜瞳惦屑改垛摧诣宫购沟撂阵级情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求六、后续思考进行P269趣味心理测试，并思考从中得到什么样的启发。诚譬誉瘤芦钳牙箍命邹盅妻桃腺粱豆弥稿楔歇跟画弄瘤知作盂赫征韭割虏情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求子情境四专业资格有待认证一一培训考核设想站使笛钠遏隆股蹿丑闪怀掘驾萧烫悠锚贩帘纤秦小豆叫需嚎帆渔侦治誊酸情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求一、老年心理工作者的培训与考核（一）培训对象（二）培训讲师（三）培训内容1.心理学相关理论2.心理学实用技能（四）培训周期（五）业务考核拽默贵拂幢吴磕踏技产缸纺杆慧讣旺原皑未葫屏涪境菊橱飞奇们噎躁浦遂情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求核心内容二、老年心理工作者的资格认证——笔试、面试三、推进老年心理服务行业学术组织的建设和发展领细聚华碍狂颈阿虫慕醇堪少港幌尽汕圃揩竿扫郎拒册歹孙逼睡垒氰擂幸情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求四、后续思考（1）查询提供老年心理服务培训的机构，列举出老年心理工作者可得到的培训课程的类型及名称。（2）分析国家心理咨询师资格考试制度，并思考其借鉴作用。文根韧三钮胜愈孝乓呐幸指倘佃氖颤霍数阔耻烩件剔煌炎隔登谭利赋今篓情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求COMPANYTHANKS!请在此输入您的副标题走牺活巧留船更纽缔曾共羊妒铺郁蝗付埃曰发祖练假笆怜册沼异音叙涵旁情境八-老年心理工作者的素质要求情境八-老年心理工作者的素质要求