第2讲动词的分类[配套课件]概要

第2讲动词的分类一、选词填空1．Howlonghaveyou________(kept,borrowed)thisnovel?2．Lily________(wears,putson)apinkdresstoday.3．It'sniceofyouto________(cost,spend)somuchtimeshowingmearoundyourschool.4．Mike__________(turnedon,turnedoff)hiscomputerandwentouttowatchTV.5．—Theradio________(tells,says)thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.—Toobad.Ithasrainedforthewholeweek.keptwearsspendturnedoffsays二、完成句子，每空一词1．这些甜饼尝起来很好。我可以再多吃一些吗？Thecookies________________.CouldIhavesomemore?2.我们班现在有五十多个学生。There________morethan50studentsinourclassnow.3．我认真听了听，可什么也没听见。I________carefullybutI________nothing.4．每天步行去上学要花我半小时。It________mehalfanhourto________________schoolonfooteveryday.5．我的车坏了，所以得坐公共汽车上班。Mycarisbroken,soI________________gotoworkbybus.tastegoodarelistenedheardtakesgotohaveto★再现中考★情态动词题1—________youcomewithmetoLangLang'spianoconcertthisevening?—I'dloveto,butIhavetostudyformymathtest.A．ShouldC．MustB．MayD．Can[点拨]选D。根据答语可知，问句表示请求，应用can。题2—Someoneisknockingatthedoor.IsitAnn?—It________beher.Sheisgivingaperformanceatthetheatrenow.A.mayC．can'tB．mustD．mustn't[点拨]选C。may可以，可能；must一定，必须；can't不可能，不能，表示可能性；mustn't一定不要，表绝对禁止。根据句意“有人正在敲门。是安吗？”“不可能是她。她现在在剧院里演出。”可知选C。题3—________Iswimhere?—I'msorry.Children________swimalonehere.A．Must;can'tC．Can;mustn'tB．May;mustD．Can't;can[点拨]选C。由“I'msorry.”可知孩子们是“不准”在这儿游泳的，故选C，意为“不准，不应该，不允许”。动词的辨析题1ThistimeMikecouldnot__48__hisanger.Heshoutedather...48．A.showB．leaveC．controlD．discover[点拨]选C。由下文“Heshoutedather...”可知迈克这次不能“控制”怒气了，故选C。题2“Now，”saidthecoach,“goand__52__themwiththeboywhostoleyourbiscuits.”52．A.shareB．chooseC．divideD．fill[点拨]选A。固定短语share...with...意为“和……分享”，故选A。题3Onemorning,hisparentsgavehimsomemoneyto__47__somemilkforthem.Outsideashophesaw...47．A.lendC．drinkB．buyD．borrow[点拨]选B。lend意为“借出”；buy意为“买”；drink意为“喝”；borrow意为“借给”。由后句“Outsideashop...”可以推断他去商店是为父母“买牛奶”，故选B。动词的用法题“Ihadthoughtitwaseasyto__73__moneyinAmerica，”hetoldme.“ButwhenI__74__inLosAngeles,Irealizeditwasnottrue.[点拨]73.填make/earn。make/earnmoney挣钱，为固定短语。74．填arrived。arrivein到达。动词短语的辨析题1—IwillmissmyfamilywhenIgoabroadforfurtherstudythisautumn.—Don'tworry.Youcan________thembye-mail.A．comeupwithC．makefriendswithB．getalongwithD．keepintouchwith[点拨]选D。comeupwith意为“想出”；getalongwith意为“与……相处”；makefriendswith意为“与……交朋友”；keepintouchwith意为“与……保持联系”。由bye-mail可知是表示通过邮件“保持联系”，故选D。题2Againandagainthedoctor________thecryingbabygirl,buthecouldn'tfindoutwhatwaswrongwithher.A.lookedoverC．lookedforB．lookedafterD．lookedout[点拨]选A。lookover意为“仔细检查”；lookafter意为“照顾，照料”；lookfor意为“寻找”；lookout意为“小心，当心”。根据句意“医生反复仔细检查这个一直哭的女婴，但是他不能找出她到底哪里不舒服。”可知选A。题3IlovethissongbyLadyGaga.Wouldyou________theTVabit,please?Ican'thearitclearly.A．turnonC．turnupB．turnoffD．turndown[点拨]选C。turnon打开；turnoff关上；turnup调大；turndown调小。根据“Ican'thearitclearly.”可知，是要求把电视的音量“调大”，故选C。动词可以按照其含义及它们在句中的功能分成四类：连系动词、实义动词、助动词和情态动词。连系动词连系动词又叫系动词，它不能直接作谓语，后面常跟形容词(作表语)构成系表结构表达完整的意义。常见的系动词有：be,become,get,turn,grow,look,sound,smell,taste,feel,keep,seem,remain,stay,come,fall,go等。如：Helookedveryexcited.他看起来很兴奋。Rosessmellsweet.玫瑰闻起来很香。It'sgettingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。注意：系动词没有被动语态，且一般不能用于进行时态。典题分析题Mum,whatareyoucooking?It________sosweet.A.tastesC．soundsB．feelsD．smells[点拨]选D。taste尝；feel感觉；sound听；smell闻。句意：妈妈你在煮什么啊？闻起来好香。故选D。实义动词实义动词又叫行为动词，它表示事物的动作或状态，在句中能独立作谓语。它可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。及物动词后面需跟宾语才能使其意义完整，如like,make,clean,love等。不及物动词本身意义就完整，不能直接跟宾语；如果要跟宾语，则要与介词搭配，如come,go,leave,laugh,listen,run,swim,stand等。如：Iamreadinganinterestingbook.我正在看一本有趣的书。(及物动词)Heisrunning.他正在跑步。(不及物动词)Theboyislisteningtomusic.这个男孩正在听音乐。(不及物动词)注意：有些动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，但意义不同。如：Thecropsgrowwellinthefield.地里的庄稼长得很好。(不及物动词，表示“生长”)Theoldmangrowsvegetablesinhisgarden.这个老人在园子里种菜。(及物动词，表示“种植”)常见的既可以作及物动词也可以作不及物动词的动词有：beat,close,open,start,drive,play,speak,sing,wake,win,stop,cook等。典题分析题Asoneoftheschoolrules,middleschoolstudentsarenot________tosmoke.A．orderedC．allowedB．refusedD．forbidden[点拨]选C。order命令；refuse拒绝；allow允许；forbidden被禁止的。句意：作为学校的一项制度，中学生不允许吸烟。benotallowedtodo意为“不(被)允许做某事”，故选C。助动词助动词本身没有任何实际的意义，必须和实义动词连用，帮助构成疑问句、否定句以及各种时态、语态、语气等。常见的助动词有：be(am,is,are,was,were),do(does,did),have(has,had),will,would,shall,should等。其中do,have也可作实义动词。情态动词情态动词本身具有一定的意义，但不能单独作谓语，后面必须跟动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气、态度以及请求、愿望等。它没有人称和数的变化(haveto除外)。常见的情态动词有：can,could,may,might,must,should,would,need等。用法例句can表示能力，意为“能，会”，否定式为can't，过去式为could—Canyoudance？你会跳舞吗？—Yes,Ican./No,Ican't.是的，我会。/不，我不会。表示请求、许可，意为“可以”，此时与may同义Can/MayIborrowyourumbrella？我能借你的雨伞用吗？表示客观可能性或推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中Itcan'tbeMary.Shehasgonetothelibrary.那不可能是玛丽，她已经去了图书馆。1．can的用法用法can意为“能、会，可以，可能”，只能用于一般现在时和一般过去时(could)，没有人称和数的变化beableto意为“能，能够”，可用于各种时态，有人称和数的变化注意：(1)can与beableto的区别(2)could在下列情况下不表示过去时态：①提出委婉的请求时，could比can客气、委婉，但在回答时不可用could。如：—CouldIhavealookatthebracelet？我可以看一看这个手镯吗？—Yes,youcan./No,youcan't.是的，可以。/不，不行。②在否定句、疑问句中表示推测或怀疑时，相当于might，表示“可能，也许”。如：Hecouldn'tbeabadman.他不大可能是坏人。用法例句may表示请求、许可，意为“可以，允许”，比can正式，常用于肯定句、一般疑问句中MayItakeaseathere？我可以坐这里吗？表示可能性较小或把握性不大的推测，意为“可能，也许”，常用于肯定句，有时也用于否定句Hemayhelpyou.他也许会帮你。2.may的用法注意：以MayI开头的一般疑问句的肯定回答可用“Yes,youmay.”“Yes,please.”“Certainly./OK./Sure.”等；否定回答可用“No,youcan't.”“No,youmustn't(不可以