《当代世界经济政治与国际关系》课程教学大纲打印版

大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里《当代世界经济政治与国际关系》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号02101004适用专业政教总学时数54实验学时课程类别学科基础课教研室政管课程学分3上机学时课程性质必修课编写人周瑞华讲授学时54课外学时开课学期3编写时间2006.8周学时数3见习学时二、课程教学目标1、了解当代世界经济、政治、外交关系发展演变的重大特征、趋势及其基本规律，提高对中国生存、发展国际机遇与挑战的认识。2、学习马克思主义关于国际政治研究的基本理论与方法，提高分析、判断重大国际现象、国际热点的方法、技能。3、理解中国与世界的互动关系，增强热爱中国、振兴中国的自豪感与责任感。三、教学基本要求1、基于教材，但据课程目标适当增补国际时事与重要理论成果内容。2、讲授为主，但重用问题式、交流式、图示式、讨论式等方法。3、要求学生勤阅读，勤思考，勤练习，勤作笔记。四、本课程的先导课程当代世界史，当代国际关系史，政治学原理五、教学方法与手段1、运用电子课件与多媒体课件讲授课程。2、辅助放映有关录像资料。3、批阅3次学生作业，组织一次课堂专题讨论。六、考核方式与成绩评定办法期末闭卷考试为主，占总成绩的70%，平时自学讨论作业为辅，占总成绩的30%。七、使用教材及参考书目【使用教材】周敏凯主编，《当代世界政治经济与国际关系》，高等教育出版社，2002年第1版。【参考书目】1、俞正梁《全球化时代的国际关系》，复旦大学出版社，2000年版。大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里2、肖月朱立群《简明国际关系史》〈1945—2002〉，世界知识出版社，2003年版。3、顾关福《战后国际关系》〈1945—2003〉，时事出版社，2003年版。4、蔡拓《全球问题与当代国际关系》，天津人民出版社，2002年版。5、〔美〕詹姆斯·多尔蒂等著，阎学通等译，《争论中的国际关系理论》，第五版，世界知识出版社，2003年版。6、倪世雄等著，《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社，2001年版。八、课程结构和学时分配章节章节名称讲授学时辅导学时课外学时作业(数量）备注绪论3第一章国际关系的形成3第二章国际格局3第三章国际行为体61次批阅作业第四章时代主题与国际安全61次专题讨论第五章国际行为准则与国际秩序6第六章当代世界经济61次批阅作业第七章美国的实力与霸权战略61次批阅作业第八章欧洲3第九章日本3第十章俄罗斯3第十一章发展中国家2第十二章中国外交4共计54九、教学内容绪论（3学时）【教学目标】了解本课性质特点、地位作用、学习内容及要求，掌握本课研究对象、主要内容、学习意义与学习方法，理解本课及相关课程的联系与区别。【重点难点】重点是本课的研究范围、研究内容及研究意义，难点是世界经济、世界政治、国际关系三大范畴的内涵及其关联。【教学内容】一、本课研究对象。（一）一般对象是当代世界的发展变化现状、趋势及其内在规律（二）本课具体研究对象：以世界经济、政治与国际关系三大范畴为重点，研究当代世界。大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里1、三大范畴内涵：世界经济：指世界各国的经济状况及国际经济关系。世界政治：指世界各国的政治状况及国际政治关系。国际关系：指国家与国际组织相互之间的各种对抗与依存关系。2、三大范畴关联——相互交叉，互为因果。3、本课重点内容。①世界经济政治的总体概况，尤其是其重要趋势与国际格局特征②世界经济、政治的突出重大问题，国际安全特征，国际准则与国际秩序问题等。③世界经济、政治的主要力量，国际行为体类型及其地位作用。④中国的国际地位与作用，外交战略及外交关系。4、本课主要特点①现实性②客观性③基础性④综合性⑤中国性二、本课学习意义。1、了解国际环境，作为科学决策的依据与前提2、吸收借鉴别国经验教训，作为振兴中国的前车之鉴。3、分析判断国际机遇与挑战，作为参与国际竞争与合作的预警措施。三、本科学习方法要求1、掌握教材基本方法：辨证唯物主义与历史唯物主义方法，中国政府的理论观点与立场，理论联系实践。2、教学方法：依据教材，联系热点，讲授重点，讨论难点。3、学习方法第一章国际关系的形成（3课时）【教学目标】了解早期国际关系的表现及特点，掌握国际关系体系形成演变的历史阶段，主要特点及表现，理解国际关系演变的基本动因及历史条件。【重点难点】重点是国际关系诞生及演变的主要阶段、主要特征表现及其历史条件与动因，难点是国际关系演变的条件与动因。【教学内容】第一节国际关系形成的前提与基础——早期国家与国际关系一、古代的国际关系1、中国的外交关系、外交思想原则及外交行为；2、古埃及的外交；3、古印度外交；4、古希腊外交；5、古罗马外交；大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里二、中世纪的国际关系在亚洲，中国与周边国家建立了以册封与朝贡为特征的松散关系，形成了东亚封贡体系，它以敬服为特点。在欧洲建立了以教皇、神圣罗马帝国为中心的松散宗教政治关系。三、早期国际关系的特点偶然性地区性有限性幼稚性第二节国际关系的诞生与动因一、开端标志：威期特伐利亚体系出现产生背景；重要内容及意义；二、体系标志：殖民统治体系出现19世纪末20世纪初，亚非拉被西方列强瓜分完毕，世界被殖民统治连成一体。三、诞生动因1、生产力与科技的发展进步2、主权国家的诞生3、欧洲列强的殖民扩张第三节国际关系体系的演变一、演变过程㈠维也纳体系产生背景；重要内容及意义；㈡、凡尔赛——华盛顿体系产生背景；重要内容及意义；㈢、雅尔塔体系产生背景；重要内容及意义；1、定义2、主要内容3、历史地位二、演变特征大国力量由欧洲列强转为美苏两极国际行为体由少数国家转为两类并存国际准则由少到多时代主题由战争革命转为和平发展强权外交由普遍盛行转为削弱下降三、演变动因㈠依据历史唯物主义理论，归根揭底是历史的合力。其中有多种力量相互影响，相互作用。㈡依据有关学者观点就是1、生产力发展因素2、战争因素3、各种进步运动4、宗教文化因素㈢依据理论流派观点主要有1、经济决定论2、文化决定论3、制度决定论民主决定论4、地理决定论地缘政治学5、历史决定论英雄决定论6、过程决定论大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里第二章国际格局（3课时）【教学目标】了解国际格局与国际体系的异同，掌握国际格局及冷战格局概念、两极格局的演变过程、主要表现内容、终结方式，掌握多极化格局的概念、主要表现及其重要意义，理解两极格局终结与多极化格局发展的基本动因。【重点难点】重点是国际格局、冷战格局、多极化格局概念，两极格局的演变阶段、主要表现内容、终结方式，多极化格局的表现及意义。难点是两极格局与多极化格局演变的基本动因。【教学内容】第一节国际格局与国际体系概念一、国际体系含义二、国际格局含义三、二者的异同第二节当代国际政治格局的演变一、演变的前提与基础1、欧洲中心格局的终结是历史基础2、雅尔塔体制是现实基础美苏“冷战”是本质基础“冷战”标志：“冷战”根源：二、演变的过程㈠战后至50年代末为两大阵营形成与对峙阶段1、帝国主义阵营的形成2、社会主义阵营的形成3、两大阵营的对峙㈡60年代两大阵营的分化瓦解1、帝国主义阵营的分化2、社会主义阵营瓦解3、第三世界崛起㈢70至80年代两极与多元并存。一方面：美苏两极激烈争霸，由70年代苏攻美守到80年代美攻苏守，其具体表现是：1、70年代的美苏缓和2、80年代前期美苏僵持对抗3、80年代后期美苏合作另一方面：多元力量迅速崛起1、西欧联合自强不断深化。2、日本由经济大国走向政治大国3、中国全面登上国际舞台4、第三世界成为反帝、反霸、反殖主力军。三、演变的结果：和平终结（一）标志（二）影响大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里1、世界格局由两极转向多极化2、世界主要矛盾由东西转向单极与多极3、世界竞争重点由军事转向综合国力4、世界安全重点由传统转向非传统5、大国关系由冷战转向竞争共处（三）启示：1、军事手段首次对大国胜负丧失作用2、和平竞争首次成为决定大国兴衰的关键手段3、国内社会矛盾首次导致一个大国的土崩瓦解四、演变的动因1、战略力量对比变化是直接原因,决定格局核心结构2、国家利益竞争是根本原因，决定国家冲突合作3、意识形态对立是主观原因，决定国家的战略判断与选择4、苏联竞争战略失误是关键原因，直接导致一极的消失5、时代主题转换是客观原因，直接决定国家战略的正误与成败第三节世界格局的多极化一、概念二、多极化趋势的表现1、六大力量竟相发展，各有千秋2、欧、亚地区多极化不断加强3、大国关系竞争共处，相互制约4、美国实力趋于下降，难以主宰世界事务。三、多极化趋势的动因1、经济全球化是其经济基础2、大国关系的深刻调整是其政治基础3、多样性文明是其社会基础。四、意义1、有利推进国际关系民主化，削弱霸权主义与强权政治。2、有利推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。3、有利世界政治、经济文化的协调平衡发展。第三章国际行为体（6课时）【教学目标】了解国际行为体的体的含义、分类及其历史演变，掌握国家行为体、国际组织行为体的行为特征与地位作用，理解国家利益、国家主权、综合国力等概念及其特点与影响。【重点难点】重点是国际行为体概念，国家行为体、国际组织行为体的行为特征与地位作用，国家利益、国家主权、综合国力对国际关系的影响。难点是国家行为体、国际组织行为体地位作用的异同关系，国际利益、国际主权、综合国力的内涵、特征及对国际关系影响。【教学内容】大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里第一节国际行为体概念一、国际行为体定义及特征二、国际行为体类型三、国际行为体历史演变第二节国家行为体及其行为特征一、国家行为体概念1、国家行为体定义2、国家行为体的诞生与发展二、国家行为体的历史地位作用1、国际关系的基本行为体，对非国家行为体有支配主导作用。2、直接决定国际关系的对抗与合作、战争与和平，尤其是大国关系直接主导国际风云变幻。3、其历史命运呈衰落趋势：国家主权受到经济全球化的挑战，国家权力受国际组织分割，国家能力受国际组织制约，但在可预见的将来国家仍是基本行为体。三、国家行为的基本特征㈠以国家主权为根本行为准则。1、国家主权涵义2、国家主权特点：3、国家主权作用：4、国家主权面临的挑战5、国家主权的前景：变与不变相结合㈡以国家利益为根本行为宗旨。1、国家利益涵义：2、国家利益分类：3、国家利益的特性4、地位与作用㈢以综合国力为根本行为手段。1、综合国力概念2、综合国力构成：3、综合国力计算：4、综合国力作用：㈣国家类型第三节国际组织行为体一、国际组织行为体的产生发展及其数量、类型。1、定义：2、产生发展3、类型：二、国际组织的行为特征三、国际组织的地位作用四、国际组织行为体的发展趋势五、重要国际组织㈠联合国㈡欧洲联盟㈢北约第四章时代主题与国际安全（6课时）【教学目标】了解时代主题，国际安全的新变化、新现实及其影响，掌握时代主题概念及相关马克思主义理论，当今时代主题的主要特征及其重大影响，国际安全概念及其新变化、新特征，中国新安全观的主要内容及意义，理解时代主题与国际安全的相互关系，马克思主义的时代理论与安全理论。【重点难点】大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdianano.com–大学生喜欢的都在这里重点是时代主题，国际安全概念及其在当今世界的新变化、新特征，中国新安全观的内容与