第二节电流与电路(上课用)

一、电流：（重点）1、电流的规定：。2、电流方向的规定：（1）微观：。（2）电源:。3、判断电流方向的工具：。4、二极管的性质：。5、持续电流的条件：（1）（2）。二、电路的构成及其作用1、：作用：。2、：作用：。3、：作用：。4、：作用：。三、电路图（难点）1、定义：。2、元件符号：灯泡电池开关电动机电铃、3、画电路图的注意事项。没有通电时自由电子的运动情况通电时自由电子的运动情况1、定义：电荷的就形成了电流定向移动2、电流的方向：（2）电源：。（1）微观：。电源正极电源负极用电器正电荷定向移动的方向规定为电流方向；负电荷定向移动方向与电流方向相反。在电源外部，电流由正极经用电器流回负极。电源外部电流的方向:从极流向极在导线中电子的运动方向：从极流向极正负负正5、判断电流方向：。4、二极管的性质：。利用二极管判断电流的方向具有单向导电性3.演示二极管单向导电性同学们这是一只小灯泡，怎样让小灯泡发光？要想让小灯泡发光还需要什么元器件？这些元器件个起什么作用？思考：③开关：控制电路通断④导线：输送电能②用电器：消耗电能三.电路的构成①电源：提供电能导体绝缘体练习：基训35页第2题，第3题2.下列器件中属于电源的是，属于用电器的是。A.开关B.电风扇C.电脑D.干电池E.导线F.电视机G.发电机H.灯泡I.电动机J.蓄电池3.（双选）下列关于电源的说法中，正确的是（）A.电源是消耗电能的装置B.电源是提供电能的装置C.电源是把其他形式的能转化成电能的装置D.以上说法都是错误DGJBCFHIBC6、经过刚才的实验你认为要想获得持续电流有什么条件：（1）、要有电源（2）、电路是闭合的电路中有各种各样的元器件，为了更快更方便的把元器件表示出来，在国际上就用一些简单易懂的符号来表示元器件。请同学们认识几种常用的元器件的符号。电铃交叉不相连的导线请完成基训34页第5题4.电路图：用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。+-电路画成矩形，横平竖直元件符号不能画在拐角处元件分布要均匀。电路图画电路图的要求1、画出下面电路的电路图（基训36页第4题）2、根据电路图连接电路，并标出每条导线的电流方向。（基训35页第4题）•电流(重点)：电荷的形成了电流，移动方向为电流方向，移动方向与电流方向相反•电路的基本组成部分（四个部分）（1）电源——电能。（2）用电器—电能。（3）开关——控制电路的。（4）导线——电能。•电路图（难点）：用规定的符号表示电路连接的图就是电路图。定向移动负电荷（电子）定向提供消耗通断输送1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是，消耗电能的是。MABCDCA、B、D当堂练习2、下面正确的电路图是（）。BACC3、下列说法中正确的是：（）•A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路•B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源•C、电源是使电路中有持续电流的装置•D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极4、在下列器件中全部为用电器的是（）•A.电铃、电池组、白炽灯•B.发电机、电动机、电源插座•C.日光灯、电风扇、电线•D.洗衣机、收录机、空调器5、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是•从。（填“A到B”或“B到A”）B到A6.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图（物理书40页第3题）。7.下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。（物理书40页第4题）M8、请根据下图的实物连接图画出电路图，并标明电流的方向。M一、电流：1、电流的规定：。2、电流方向的规定：（1）微观：（2）电源:。3、判断电流方向的工具：。4、二极管的性质：。5、持续电流的条件：（1）（2）。6、二极管的材料：。二、电路的构成及其作用1、电源：。2、用电器：。3、开关：。4、导线：。三、电路图1、定义：。2、常用元件符号：灯泡电池开关电动机电铃、3、画电路图的注意事项。四、三种电路1、通路：。2、断路：。3、短路：（1）电源短路：。（2）用电器短路：。