《2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律》PPT

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线运动的研究物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验——普朗克实验准备一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器．2．利用v-t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质．3．能根据实验数据求加速度．二、实验原理1．利用打点计时器所打纸带的信息，用以A点为中心的一小段位移的平均速度代替A点的瞬时速度．2．用描点法作出小车的v－t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质．若所得图象为一条倾斜直线（斜率恒定，即加速度恒定）则表明小车做匀变速直线运动．3．利用v－t图象求出小车的加速度．三、实验器材打点计时器、学生电源、导线、小车、4个25g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸、计算机。．实验操作四、实验步骤1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．4．改变钩码的个数，换上新的纸带，重复实验．1．小车应放置在靠近打点计时器的位置还是远离打点计时器的位置？3．为什么牵引小车的钩码数要适量？2．为什么纸带、拉小车的线要与木板保持平行？五、注意事项4．实验时应该先开启打点计时器电源还是先释放小车？6.为什么测量长度时，不要用短刻度尺分别测量相邻两个计数点的长度；而是最好用长刻度尺对齐各计数点，一次性的读出各计数点间长度的值？5.释放小车后，为什么用一只手在定滑轮一端准备接住小车？六、数据处理1．表格法．(1)从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4……如图所示．位置123456长度x1x2x3x4x5x6各段长度0～21～32～43～54～6时间间隔v/(m·s－1)(2)依次测出01、02、03、04……的距离x1、x2、x3、x4……填入表中.(3)1、2、3、4……各点的瞬时速度分别为：v1＝x22T、v2＝x3－x12T、v3＝x4－x22T、v4＝x5－x32T……将计算得出的各点的速度填入表中．(4)根据表格中的数据，分析速度随时间变化的规律．2．图象法．(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．k恒定，a不变→匀加速直线运动