《恐龙无处不在》PPT

之恐龙无处不在异齿龙三角龙鸭嘴龙霸王龙恐龙化石本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。骨骼（gé）鸟臀目（tún）漂移(piāo）岛屿链(yǔliàn)深渊（yuān）驮着（tuó）褶皱（zhězhòu）携带（xié）两栖（qī）地壳(qiào)字词解释1、恐龙：是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。2褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲。3天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。4携带：随身带着。5两栖：可以在水中生活，也可以在陆地上生活（如青蛙、蟾蜍）。比喻工作或活动在两种领域。初读课文，独立思考：课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢?依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。解题•“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。製作者：陳重霖顏志融陳孝勇指導老師：王宜莉板塊構造學說什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。分析文章结构：全文共15个自然段，共分三部分：第一部分(1)：用一个科学观点引出说明内容。第二部分(2—14)：阐述说明内容。第三部分(15)：总结说明内容，结束全文。总分总什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。约2.25亿年前——完整的泛大陆约2亿年前——泛大陆分裂成四部分到6500万年以前——完全分开阅读课文，分组讨论：•讨论一：课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？•讨论二：思考作者是怎样得出这一结论的？找出作者思考问题的轨迹。恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。阅读课文，分组讨论：•讨论一：课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？•讨论二：思考作者是怎样得出这一结论的？找出作者思考问题的轨迹。发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。说明顺序：逻辑揣摩句子说明方法举例1、列数字“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南极。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。”2、举例子“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等。3、作诠释可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。4、打比方位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。想一想：（一）以本文为例，说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性思维？（二）由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？