2019届一轮复习《经济生活》第一课

《经济生活》复习课件2018届高考政治第一轮复习第一单元整体结构•1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）•2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）；怎样消费？（树立正确的消费观）•3．三个关键词：商品、货币、消费第一课神奇的货币必修1《经济生活》□考点概览◇考情分析货币一、货币的本质①商品的基本属性②货币的产生和本质③货币的基本职能④金属货币与纸币⑤货币与财富二、货币的种类与形式①结算与信用工具②外汇和汇率1.从内容来看，主要集中在商品的基本属性、货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。考点一：货币的本质考点:货币考点梳理第1课神奇的货币一、货币的本质1．商品的基本属性(1)商品的含义：(2)商品的分类：商品是用于交换的劳动产品。补充：（用于交换指交换前、交换中，不指交换后）（注意：赠送、捐赠都不是交换）条件劳动产品用于交换有形商品无形商品无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等物质承担者考点梳理使用价值和价值。商品：用于交换的劳动产品使用价值：满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动自然属性社会属性联系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。（对一个人来讲是不可能同时占有使用价值和价值。）（3）基本属性：考点提升第1课神奇的货币特别提示判断商品的方法①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。因此物品在以下四种情况下不是商品：（1）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。（2）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。（3）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。（4）已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学习用品。[特别提醒]1、变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。2、不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。3、买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。4、有些东西不是商品，但也可以商品形式出现，如土地、股票等。5、商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。2、货币（1）产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。商品交换（2）含义：从______中分离出来______地充当____________的______。商品商品一般等价物固定（注意：货币本身也是商品）（3）本质：____________。一般等价物偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。（4）货币的发展历程：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。（先有商品后有货币)[特别提醒]①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货币。②网络中的QQ币和比特币等是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。（1）纸币的产生纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币（2）优点制造成本低；容易保管、携带和运输。（3）纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。3、纸币（4）纸币的发行量纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。（5）纸币的发行权——国家国家三有权一无权发行发行量面值币值（购买力）考点梳理第1课神奇的货币商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。（6）货币流通规律及公式（纸币发行规律）流通中实际所需的货币量=待售商品量×商品价格水平货币流通速度（次数）=货币流通次数商品价格总额思考：如果纸币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？通货膨胀在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币的流通速度成反比。〖易错辨析〗1、货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。2、使用人民计价、结算有助于发挥人民币的贮藏手段职能。如果在国内市场上使用人民币计价、结算，主要发挥的是人民币流通手段职能。如果在国际市场上，主要体现了人民币世界货币的职能。3、流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的。商品的价格是由价值决定的。〖重难突破〗问题1货币的职能暑假期间，张乐与父母到西藏旅游，住宾馆一天食宿为500元，他们用信用卡透支5000元支付了10天的食宿费用，并在免息期内，通过指定的商业银行偿还了消费贷款。在张乐一家人的消费活动中，货币执行了哪些职能？①宾馆食宿价格体现了货币执行价值尺度职能；②支付食宿费用体现了货币执行流通手段职能；③信用卡透支体现了货币执行支付手段职能。货币的基本职能职能作用与含义特点表现形式产生基本职能价值尺度表现和衡量其他一切商品价值的大小____上的货币商品的价格或售价伴随货币的产生而产生流通手段充当商品交换的媒介____的货币一手交钱一手交货观念现实注：用一定数量的货币表现出来的商品价值，就叫_____。价格总结提升职能作用特点关键词语基本职能价值尺度把商品价值表现为价格观念的货币“标价”、“价格”“价值多少”流通手段充当商品交换的媒介现实的货币（一手交钱，一手交货）“购买”、“买卖”、“钱货两清”“首付”其他职能贮藏手段贮藏财富现实的足值的金银“保值”、“保存”、“退出流通”“财富代表”支付手段清偿债务、赋税、利息、工资、房租、国际结算等现实的货币（交钱时不交货，交货时不交钱）“赊账”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”“按揭”“转移支付”、“赔款”世界货币在世界市场充当一般等价物黄金或白银“购买外国货”、“国际收支”；某些国家纸币可充当流通手段和支付手段⑴货币五个基本职能的比较〖易混易错提示〗纸币纸币纸币纸币纸币问题2纸币、纸币发行与经济形势面对2017年上半年中国房地产市场的价格高速增长，国家发改委要求商业银行相继提高住房贷款利率，以遏制房地产市场持续的通货膨胀。货币政策为何能够遏制房地产市场持续的通货膨胀？提高贷款利率，会减少房地产市场上的货币投放量，从而抑制消费需求，促使房价下降。第1课神奇的货币通货膨胀和通货紧缩——纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。——表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。探究：针对以上二种经济现象，国家相对应采取什么样的财政政策和货币政策？通货膨胀通货紧缩紧缩性的财政政策和量入为出货币政策扩张性的财政政策和稳健的货币政策考点提升通货膨胀通货紧缩表现原因危害对策措施举例实质通货膨胀或通货紧缩。纸币贬值，物价上涨、经济过热物价全面持续下降，市场疲软，经济萎缩纸币发行量超过流通中所需要的货币量社会需求不足，宏观经济由卖方市场转向买方市场居民生活水平下降，经济生活秩序混乱影响企业生产和投资的积极性根本方法：发展生产，增加有效供给。宏观政策：采取紧缩性财政政策和适度从紧的货币政策，控制货币供应量和信贷规模。根本方法：调整产业结构、扩大内需。宏观政策：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构提高银行存贷款利率和存款准备金率，减少纸币的发行量；减少财政支出，增加税收，减少国债的发行；增加进口，减少出口等降低银行存贷款利率和存款准备金率，增加纸币的发行量；增加财政支出，减少税收，增发国债，增加出口，减少进口等社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给比较货币和纸币的异同货币纸币不同点含义不同固定地充当一般等价物的商品国家发行并强制使用的货币符号本质不同一般等价物价值符号性质不同是商品，具有使用价值和价值不是商品，只有使用价值而无价值职能不同本身具有五个职能作为现行货币，能执行货币的五个职能相同点⑴在现实中都叫做货币或钱；⑵都有使用价值；⑶纸币的发行量以流通中需要的货币量为依据。〖易混易错提示〗纸币货币纸币的发行量超过流通中所需要的货币量纸币的发行量小于流通中所需要的货币量总供给小于总需求总供给大于总需求物价持续上涨物价持续下跌通货膨胀通货紧缩紧缩性的财政政策适度从紧货币政策扩张性的财政政策稳健的货币政策减少财政支出，增加税收，减发国债提高存贷款利率、存款准备金率，减少纸币发行量增加财政支出，减少税收，增发国债降低存贷款利率、存款准备金率，增加纸币发行量流通中的货币量与经济政策的关系﹝典型例题1﹞﹝2017全国3卷﹞小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该消费款。在这一过程中，货币执行的职能是（）A、价值尺度、支付手段和世界货币B、流通手段、贮藏手段和支付手段C、价值尺度、流通手段和支付手段D、流通手段、价值尺度和世界货币〖命题探究〗C〖变式训练1〗中秋节期间，某品牌服装打折销售。魏女士领取了1800元工资后，在该品牌服装店购买了一件原标价540元的打折上衣，实际支付180元。在这1800元、540元、180元分别执行的货币职能是（）A、贮藏手段、支付手段、价值尺度B、支付手段、流通手段、价值尺度C、价值尺度、流通手段、支付手段D、支付手段、价值尺度、流通手段D命题点二货币发行与经济形式﹝典型例题2﹞[2016全国卷]2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是（）①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降A、①→④→②→③B、④→①→③→②C、①→③→④→②D、④→②→①→③A﹝变式训练2﹞2017年8月份，我国CPI、PPI同比分别上涨1.8%和6.3%，涨幅比上月分别扩大0.4和0.8个百分点，物价过快上涨得到遏制。从防止物价过快上涨的角度看，下列做法正确的是（）A、人民币升值→商品出口量增加→外汇流入增多→商品价格水平下降B、提高存贷款利率→流通中的货币量减少→有效需求降低→商品价格水平下降C、增加投资→扩大生产规模→单位商品价值量下降→商品价格水平下降D、增发国债→增加货币供应量→减少消费需求→商品价格水平下降B⑴货币需要量＝商品数量×商品价格／货币流通次数；⑵纸币购买力＝需要量／发行量⑶纸币贬值率＝超发量／发行量×100％；⑷物价上涨率（通胀率）＝超发量／需要量×100％；⑸商品现价＝原价／货币购买力，或原价×(1+通胀率)。㈠货币需要量、购买力、物价上涨率的计算例1、假设某国一定时期内待售商品为100万件，每件价格10元，货币流通次数是5次，请问：⑴该国流通中需要的货币量是多少？⑵若发行400万元纸币，1元纸币相当于多少元货币的购买力？⑶纸币贬值了多少？⑷物价上涨率是多少？⑸原价100元的商品现价是多少？【计算题解题方法㈠】计算：⑴流通中需要的货币量＝100×10÷5＝200万元⑵1元纸币的购买力＝200÷400＝0.5元⑶贬值率＝200÷400×100％＝50％⑷物价上涨率＝200÷200×100％＝100％⑸100÷0.5或100×（1＋100％）＝200元例1、假设某国一定时期内待售商品为100万件，每件价格10元，货币流通次数是5次，请问：⑴该国流通中需要的货币量是多少？该发行多少纸币？⑵若发行400万元纸币，1元纸币相当于多少元货币的购买力？⑶纸币贬值了多少？⑷物价上涨率是多少？⑸原价100元的商品现价是多少？考点二：货币的种类与形式考点:货币〖考点梳理〗