08中国共产党思想政治教育史第八章

第八章历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治教育的拨乱反正第八章历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治教育的拨乱反正第一节“文化大革命”结束和思想政治教育工作逐步恢复一.揭批“四人帮”运动的开展二.“两个凡是”错误方针对思想政治教育的影响三.党的十一大和思想政治教育组织机构的恢复重建第二节真理标准的讨论与思想解放大潮兴起一.思想政治教育的局部进展二.真理标准问题的讨论三.思想解放大潮的兴起四.人民军队思想政治上的拨乱反正第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折一.党的思想路线、政治路线的重新恢复和确立二.围绕党的工作重心转移开展思想政治教育三.坚持四项基本原则的宣传教育四.学习贯彻党的十一届六中全会精神1976年10月粉碎“四人帮”之后，我们党针对长期形成的“左”的错误特别是“文化大革命”造成的严重后果，进行了初步的拨乱反正。1978年12月召开的党的十一届三中全会，启动了我国改革开放历程。三中全会从根本上冲破了“左”的思想束缚，端正了党的指导思想，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，使我们国家在经济、政治、文化、思想等各个领域开始走向新的发展和振兴。适应这一历史性伟大转折，党的思想政治教育工作也开始逐步走向正轨，思想政治教育的优良传统开始得到恢复，围绕党的中心工作转移所开展的一系列思想政治教育活动，取得了令人瞩目的成绩。第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复一、揭批“四人帮”运动的开展及其历史局限1976年10月6日，党中央一举粉碎了“四人帮”。从此，党和国家走出了十年“文革”的灾难，党的思想政治工作也开始获得新生。粉碎“四人帮”之后，全国开展了深入揭批“四人帮”运动。为推动运动开展，中央于1976年12月至1977年9月先后下发了三批揭批材料：《王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团罪证》、《“四人帮”的反革命面目及其罪恶历史》、《“四人帮”在各个领域散布的反动谬论》。随着揭批“四人帮”运动的不断深入，党的思想理论战线和思想政治工作也开始了拨乱反正，党的优良传统开始逐步恢复。在这一时期，老一辈革命家开始发表文章，要求恢复和发扬党的优良传统，比如聂荣臻发表了《恢复和发扬党的优良作风》、陈云发表了《坚持实事求是的革命作风》等。第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复二、“两个凡是”错误方针对思想政治教育的影响1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》发表了题为《学好文件抓住纲》的社论，公开提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”（后被称为“两个凡是”)的方针。1977年5月24日，邓小平同中央两位负责人谈话时明确指出：“两个凡是”不行。一个人讲的每一句话都对，一个人绝对正确，没有这回事情。毛泽东思想是个思想体系。我们要高举旗帜，就是要学习和运用这个思想体系。“两个凡是”不符合马克思主义。在邓小平的大力倡导和推动下，叶剑英、陈云、聂荣臻、徐向前、罗瑞卿等也先后撰文或讲话，支持对“两个凡是”错误方针的批判，为后来在全党全国范围内开展的真理标准问题大讨论作了充分的思想舆论准备。第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复三、中共十一大和思想政治教育组织机构的恢复重建1977年8月12日至18日，党的第十一次全国代表大会在北京召开。大会虽未能从理论和党的指导方针上完成拨乱反正的任务，但大会宣告了“文化大革命”的结束；提出了到20世纪末建成社会主义现代化强国目标；提出要恢复和发扬我们党的优良传统和作风；强调必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，反对唯心主义和形而上学世界观；强调必须保持和发扬群众路线、实事求是等优良传统和作风。所有这些，对促进党的思想政治教育工作都起到积极促进作用。为了推进思想理论战线拨乱反正的不断深化，党中央开始重建宣传思想工作领导体制、组织机构和工作制度。1977年10月9日，中央党校正式举行开学典礼，之后全国各级党校陆续开学，到1982年党的十二大召开时，全国共恢复和新建各级党校、干校8800多所。第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复第一节“文化大革命”结束和思想政治教育逐步恢复第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起一、思想政治教育的局部进展随着拨乱反正的不断推进，党的优良传统和作风得到恢复和加强，思想政治教育在不同领域得到了局部推进，并取得了一定成效。1.党的实事求是的优良传统得到恢复和发扬。2.党的干部教育培训工作取得重要进展。3.推翻了“四人帮”宣杨的“两个估计”谬论。4.全国性学雷锋活动广泛开展。5.恢复了高等学校招生考试制度。6.高校马克思主义理论课程建设。从这时开始，高校马克思主义理论课开设了以下课程：一年级开设“中国共产党历史”，二年级开设“政治经济学”，三年级开设“辩证唯物主义历史唯物主义”，文科四年级另开设“国际共产主义运动史”。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起二、真理标准问题的讨论1977年12月25日，中央党校内部刊物《理论动态》发表了邵华泽的《文风和认识路线》的文章，明确提出“真理的标准只能是社会实践”，“检验工作好坏、水平高低的标准是看实践”。1978年3月26日，《人民日报》刊登了一篇署名张成的短文，题目是《标准只有一个》。文章认为，真理的标准只有一个，就是社会实践。这个科学的结论，是人类经过几千年的摸索和探讨，才得到的。1978年5月9日，中央党校《理论动态》第60期发表了由南京大学教师胡福明起草、多位理论工作者反复修改的《实践是检验真理的唯一标准》。1978年5月11日，《光明日报》又以特约评论员的名义公开发表。当天，新华社全文转发了这篇文章。随后，《人民日报》及全国绝大多数省、市、自治区报纸也先后陆续转载。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起二、真理标准问题的讨论《实践是检验真理的唯一标准》文章主要阐述了以下几点内容:1.检验真理的标准只能是社会实践。2.理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。3.革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。4.任何理论都要不断接受实践的检验。《实践是检验真理的唯一标准》发表后，在全党和全国引起强烈反响，由此引发了关于真理标准问题的大讨论。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起二、真理标准问题的讨论1978年6月24日，《人民日报》和《解放军报》同时发表了由罗瑞卿主持起草和修改的“特约评论员”文章《马克思主义的一个最基本的原则》，进一步阐述了实践是检验真理的唯一标准这个马克思主义最基本的原则。1978年7月22日，邓小平在同胡耀邦谈话时指出：《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章，是马克思主义的；争论不可避免，争得好，根源就是“两个凡是”。8月19日，邓小平再次指出，我说过《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章是马克思主义的，是驳不倒的，我是同意这篇文章的观点的，但有人反对，说是反毛主席的，帽子可大了。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起二、真理标准问题的讨论真理标准大讨论从1977年5月邓小平旗帜鲜明地批评“两个凡是”开始，一直到1981年11月《人民日报》发表关于真理标准补课最后一篇文章大约历时四年。据不完全统计，仅1978年下半年报刊上就发表以真理标准为主题的文章650多篇，各地召开的关于真理标准问题的研讨会就达70余场；1978年下半年，全国绝大多数省、市、自治区和大军区的主要负责人先后纷纷发表文章或讲话，表示支持这场讨论。真理标准问题的大讨论的意义：是一场广泛而深刻的思想解放运动，对广大干部和群众进行了一次普遍的马克思主义辩证唯物主义教育，是继延安整风后的又一次全国性马克思主义思想解放运动，是党的思想建设史上的又一次大进步和大转变，对党的思想政治教育在指导思想上的拨乱反正起到了巨大促进作用。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起三、思想解放大潮的兴起真理标准问题大讨论引发了一场规模巨大、影响深远的思想解放大潮：1.通过真理标准问题大讨论批判和否定了“两个凡是”的错误方针，重新确立了马克思主义的思想路线。2.真理标准大讨论引发的思想解放，直接推进了我国改革开放大潮的兴起，为开辟中国特色社会主义道路提供了坚实的理论基础和思想动力。3.真理标准问题大讨论引发的思想解放，还为新时期党的理论创新开辟了广阔道路。正是这场讨论推翻了“两个凡是”的思想禁锢，才有了党的思想路线的重新恢复，有了改革开放大潮的兴起，有了中国特色社会主义道路的开辟和中国特色社会主义理论体系的形成和发展。4.真理标准问题大讨论为全党、全军和全国各条战线拨乱反正提供了坚实的思想、政治和理论基础。第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起第二节真理标准问题的讨论与解放思想大潮的兴起第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折一、党的思想路线、政治路线的重新恢复和确立为了做好召开党的十一届三中全会准备工作，1978年11月10日至12月15日，中央首先在北京召开了历时36天的中央工作会议，集中讨论了全党工作重点的转移问题、党的指导思想问题、改革开放总方针问题、保障人民民主和加强社会主义法制问题、加强党的建设问题等。在中央工作会议闭幕会上，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。这个讲话为十一届三中全会召开提供了重要指导思想，是新的历史条件下开辟中国特色社会主义事业的宣言书。第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折一、十一届三中全会与党的思想路线、政治路线的重新恢复确立1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是我们党和国家历史上一次具有深远意义的伟大转折，以此为标志我国进入了改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期。1.三中全会实现了党的思想路线的拨乱反正，重新确立了马克思主义思想路线，即解放思想、实事求是的思想路线。2.三中全会还实现了党的政治路线的拨乱反正，重新确立了马克思主义的政治路线，即全党、全军和全国各族人民鼓足干劲，群策群力，为在本世纪内把我国建设成为社会主义的现代化强国而奋斗。3.党的十一届三中全会还实现了党的组织路线的拨乱反正，决定要健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪，强调加强党中央和各级党组织的集体领导作用，重新确立了正确的组织路线。4.十一届三中全会确立的马克思主义思想路线、政治路线和组织路线，为新时期思想政治教育提供了坚实的政治基础、组织保证和理论指南。第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折二、围绕党的工作重心转移开展思想政治教育工作党的十一届三中全会作出了把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的重大决策，这标志着思想政治工作开始由长期为阶级斗争服务转向为社会主义现代化建设服务。为此，思想政治教育工作必须做到：1.正确认识新时期政治与经济的关系，调动一切积极因素为社会主义现代化建设服务。2.进一步发扬马克思主义学风，坚持唯物主义的思想路线。三中全会恢复确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，为新时期做好思想政治教育工作提供了根本指导思想。3.正确认识和处理社会主义时期的阶级斗争问题。三中全会要求决不能放松同敌对势力的阶级斗争，同时又要按照严格区别和正确处理两类不同性质的矛盾，决不能破坏安定团结的政治局面。4.思想政治教育工作者必须理论联系实际，增强教育的针对性；必须用事实说话，以理服人，不能搞群众运动，不能搞压服；必须发扬党的思想政治工作的优良传统，把革命精神与物质利益有机结合起来。第三节党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折三、坚持四项基本原则的宣传教育1979年1月18日到2月16日，由中共中央宣传部和中国社会科学院联合召开了理论工作务虚会第一阶段会议。在这次理论务虚会上，与会者敞开思想，各抒己见，提出了不少值得注意、需要研究的问题。总的来看讨论是有成绩的。但也出现了一些问题，比如在对待毛泽东和毛泽东思想的评价上，少数人有片面、乃至错误的观点，有的人甚至怀疑乃至否定社会主义制度、