小学体育六年级上册教学计划和教案

本学期教学内容及考核项目选用新教材提供的内容类别具体项目走和跑障碍跑迎面接力2分钟25米往返跑追逐跑格子追逐十字接力高抬腿跑跳跃跨越式跳高快跨快跳连续跳单脚起跳过障碍投掷传递实心球抛掷实心球原地侧向推铅球单手向前推实心球推抛实心球抛得远球类小篮球羽毛球传接球迎面传接球运球攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡侧手翻单褂膝摆动上推小车前翻下悬垂双人滚翻杠上练习支撑分腿腾跃队列、队形、徒手操跑步变齐步走一、二列横队变成二、四列横队齐步走—立定民族、民间、乡土体育（武术等）少年拳踩高跷抽陀螺体育与健康常识青春期的体育卫生风靡全球的世界第一运动——足球漫谈篮球运动人体的神经系统体育锻炼对神经系统的好处长跑卫生运动创伤的预防预防运动性昏厥学校自选内容类别具体项目跳跃（三跳）跳长绳踢毽子跳短绳考核项目：400米或2分钟25米往返跑少年拳自选考核项目：1分钟跳绳立定跳远走和跑单元教学计划学情分析跑是人体最基本的运动能力。发展奔跑能力对提高神经系统的兴奋性有一定功效。本学期内容含量少，技术动作比较简单，如单纯的练习容易使学生产生枯燥热和疲劳。因此要求教师充分挖掘教学方法和手段，采用新异的练习方法，使学生积极参与，更好的完成教学目标六年级的走和跑教学内容是在前几年级的基础上发展的，但仍然不需学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过形式多样的跑的练习，贴近学生学习，让学生逐步掌握跑的合理动作。单元教学目标运动参与能主动观察和评价同伴的走和跑技术动作，并能向同伴或家人展示自己的动作。运动技能知道踏步、起步走、立定、高抬腿跑等动作术语。并能熟练掌握走和跑的技巧及安全地进行走和跑的练习。身体健康形成正确的走和跑姿势，知道走和跑的训练对身体健康的帮助。心理健康通过走和跑的练习，消除因跑动速度慢带来的自卑感，有克服耐力素质差的意志，女生知道女性生理期间科学合理的进行走和跑练习。社会适应能积极主动地带动周围的同伴及家长、朋友进行走跑体育活动，并能获取生活中的体育运动会知识。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略6学会障碍跑，提高跨步跳能力障碍跑重点：过障碍的方法难点：转身及时分解示范游戏比赛法9进一步学习交接棒的方法，提高学生的锻炼兴趣迎面接力重点：正确的交接棒难点：学会立棒分解示范法教学比赛12发展学生的耐力素质2分钟25米往返跑重点：转身方法难点：重心的转移分解练习法组织比赛13发展学生的位移速度追逐跑重、难点：反应快速游戏比赛法15发展学生的灵敏、反应能力格子追逐重、难点：启动迅速讲解示范尝试性练习组织比赛18学会弯道跑技术，培养跑动的变换能力十字接力重点：方弯道跑技术难点：重心的转移分层教学法比赛法21发展学生的奔跑速度高抬腿跑重点：高抬大腿难点：摆臂与频率散点练习游戏比赛法26发展学生奔跑能力，培养同学间的团结与协作抢救战友重点：学会抢救方法难点：同学间的合作分组联系游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：跳跃单元教学计划学情分析通过前几年的学习，学生对跳有一定的理解，学会了立定跳远、跳远等跳的方法，对跳远也较有兴趣。通过教学，初步学会不听姿势的跳远动作，发展全面身体素质，提高各种跳远的能力，初步具有刻苦锻炼的优良品质。单元教学目标运动参与培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣。运动技能初步掌握跳跃的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跳跃和投掷的基本能力。身体健康促进学生身体的正常发育，发展速度、协调、灵敏等身体素质。心理健康营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养勇敢顽强的优良品质。社会适应体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作的精神。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略10学习快跨快跳，发展学生的弹跳力和奔跑能力快跨快跳重点：掌握跨跳方法难点；蹬伸结合分组练习教学比赛法11发展连续跳跃和克服障碍的综合能力连续跳重点：快速连续跳难点；落地缓冲分层教学法教学比赛法17学会脚后跟落地，前脚掌用力单脚起跳过障碍重点：单脚跳过障碍难点；前脚掌跳跃讲解示范法游戏比赛法22初步学会跨越式跳高的踏跳动作跨越式跳高重点：掌握完整动作难点；踏跳有力讲解示范法分组练习23学会跨越式跳高的腾空动作，提高学生的弹跳能力跨越式跳高重点：掌握完整动作难点：踏跳及时有力游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：投掷单元教学计划学情分析学生原地投掷的动作掌握的较好，上步成助跑投掷动作欠连贯，蹬伸转体动作欠连贯。但还要进一步的加以练习，提高上肢力量。单元教学目标运动参与学生能积极主动参与学习，提高学生参加活动的兴趣。运动技能初步掌握投掷的方法，培养运动时的正确姿势，学会投掷的基本技能。身体健康发展灵敏、协调、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。心理健康培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气。社会适应提高合作、竞争的意识和能力，体验群体学习的乐趣。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略6初步学会原地侧向推铅球原地侧向推铅球重点：学会完整动作难点：蹬腿收腹分层教学法12学会从蹬腿收腹过度到手臂用力单手向前推实心球重点：学会完整动作难点：蹬腿拨球游戏比赛法分组练习17发展学生的各种投掷能力抛得远重点：全身协调用力难点：手臂力量游戏比赛法18提高动作协调性，发展奔跑、投掷能力推抛实心球。重点：学会完整动作难点：全身协调用力游戏比赛法个人展示19提高学生合租相互配合能力传递实心球。重点：手臂拉力难点：学生协调配合讲解示范法比赛法31发展快速启动和加速跑的能力，提高投掷能力.抛掷实心球重点：动作连贯难点：转体及时游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：球类单元教学计划学情分析球类是学生所喜爱的项目，由于小学生的年龄特点和身体条件的限制，将“三大球”’以小球类活动为主。学生基本掌握了基本的原地、行进间运球的方法，还待于进一步的掌握和练习。单元教学目标运动参与激发学生的参与意识和兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。运动技能知道球类活动的常用的术语，初步掌握所学球类项目的技能。身体健康在球类活动中，锻炼身体，发展速度、灵敏、协调等身体素质。心理健康要充分相信自己的能力，自尊、自信、勇于克服困难，培养坚强的意志。社会适应能与同伴友好相处，团结合作，关爱弱者，树立优良的体育道德作风。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略5发展速度、灵巧素质与同伴相互配合的能力传接球传递的方路线和方向分层教学法7发展学生灵巧和控制球的能力。迎面传接球协调配合游戏比赛法24进一步提高控球能力运球动作协调讲解示范、游戏比赛法32提高合理动作综合技术能力。小篮球动作正确、到位分层教学法，讲解法游戏比赛法35发展学生灵巧和控制球的能力。迎面传接球配合协调讲解示范法，比赛法39培养同伴间协同动作的能力和互相帮助的品质。小篮球手腕的用力方法游戏比赛法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡单元教学计划学情分析六年级的技巧与器械练习的形式多样，实用性强，项目较多，器械的高低宽窄比较大。在教学中，首先要激发他们参与意识，促使他们主动的投入到学习中去。其次，在练习过程中，要让学生克服种种不适和紧张的心理障碍。单元教学目标运动参与使学生积极主动的参与忽然学习，敢于在同伴面前展示自己。运动技能能掌握技巧与器械的教学内容。身体健康发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上下肢等力量。心理健康培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。社会适应通过同伴和群体间的共同讨论，彼此鼓励和互相保护与帮助，体验群体学习的生活的乐趣。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略9提高支撑跳的能力支撑分腿腾跃支撑提臀讲解、示范法10提高学生的手臂力量立卧撑支撑有力分层教学法14培养身体协调性，发展上肢力量前翻下团身紧、动作快讲解示范法，游戏比赛法15发展上肢、胸背和腰腹肌力量悬垂动作正确、协调讲解示范法22发展下肢力量侧手翻手脚配合协调游戏比赛法24发展灵敏素质、动作协调性。侧手翻手脚配合协调讲解示范法26发展平衡、节奏、柔韧、力量等身体素质单挂膝摆动上手脚配合协调游戏比赛法27提高学生的综合应用能力单挂膝摆动上手脚配合协调讲解示范法28发展学生的协调能力双人滚翻配合协调分层教学法34发展动态中的支撑、悬垂能力杠上练习协调配合讲解示范法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：体育与健康常识单元教学计划学情分析六年级体育与健康基础知识是依据《课程标准》五个学习领域水平所提出的目标，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以帮助学生学会和指导体育的活动实践。单元教学目标运动参与培养学生积极参与到课堂中、乐于学习。运动技能能说出体育与健康常识中的基本知识。身体健康具有关注身体和健康的意识。心理健康形成克服困难和坚强的意志品质。社会适应建立和谐的人际关系。具有良好的合作精神和体育道德。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1使学生初步了解足球的起源，作用和价值风靡全球的世界第一运动——足球了解和实践多媒体直观教学法42使学生初步了解篮球运动的起源漫谈篮球运动了解和实践多媒体直观教学法43使学生初步了解神经系统的组成人体的神经系统了解掌握多媒体直观教学法44使学生初步了解体育锻炼能改善和提高神经系统的功能。体育锻炼对神经系统的好处了解掌握多媒体直观教学法45使学生能初步了解青春期是儿童过渡到成人的过度时期青春期的体育卫生了解和实践中运用多媒体直观教学法46使学生了解长跑锻炼的卫生常识，并指导自己今后的体育实践长跑卫生了解和实践中运用多媒体直观教学法47使学生了解运动创伤预防的重要性，树立预防为主的思想.运动创伤的预防了解和实践中运用多媒体直观教学法48使学生初步掌握预防运动性昏厥的保健常识预防运动性昏厥了解和实践中运用多媒体直观教学法考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：%；良好率：%；合格率：%归因分析及改进措施：第一学期体育（与健康）课教学进度表周次课次学习目标教材内容一1通过教学使学生了解足球为什么被称为“世界第一运动”初步了解足球的起源，作用和价值。课堂常规教育风靡全球的世界第一运动——足球2发展平衡、节奏、柔韧、力量等身体素质及综合应用力。广播操教学（预备－3）自主练习3发展协调性和上肢、下肢胸背以及腰腹肌力量。广播操教学（4－8）自主练习二4发展平衡、节奏、柔韧、力量等身体素质发展协调性和上肢、下肢胸背以及腰腹肌力量。广播操教学（全部）自主练习5发展速度、灵巧素质与同伴相互配合的能力保卫红旗传接球6学会原地侧向推铅球，逐步提高成绩。提高跨步跳能力。障碍跑原地侧向推铅球三7发展学生灵巧和控制球的能力，发展力量、协调等素质。端线篮球运球、传接球8发展速度、灵巧等素质和奔跑能力。培养坚毅、顽强的意志，发展力量素质。少年拳。推小车9发展柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质；提高支撑跳的能力，提高奔跑能力。少年拳迎面接力支撑分腿腾跃四10发展弹跳力和奔跑能力，培养跨越障碍和克服困难的品质。立卧撑快跨快跳11通过跳与跃的练习，发展连续跳跃和克服障碍的综合能力。复习十六步舞跳过去钻过来连续跳12提高投掷动作协调性和准确性，发展耐力素质和奔跑能力单手向前推实心球2分钟25米往返跑捕鱼网五13发展快速启动和加速跑的能力，提高投掷能力，发展力量素质，培养适应能力。追逐跑抛掷实心球迎面接力14培养身体协调性，发展上肢力量及锻炼学生的胆量。前翻下角力15提高