中班下学期主题教学计划

1中班级主题教学计划三月份主题：一、主题名称：你的家，我的家二、主题周数：4周（3.2――3.28）三、主题由来“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家……”、“我妈妈……”、“我们家里……”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。这个温馨的“你的家，我的家”课程单元包含三个重要的学习内容。“家是什么样的”，将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。“我的家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍，如动物的家、同学的家、故事中的家，以及对家人和家庭生活的扮演，幼儿开始了解自己和他人家庭的异同点。“请你来我家”将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来我家做客，知道要怎么告诉别人家庭住址等。从中，幼儿可以学习画地图、辨别方位，建立空间的基本概念；学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意地招呼别人，将礼貌教育落实在生活中。在这个多变的时代，社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重组家庭等客观现象。因此，建议我们的教师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。“家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境。四、主题目标：21、学习故事、古诗、儿歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，发展孩子的语言表达，会用适当的语言向客人介绍家里人、家里环境，从而理解家的含义。2、了解不同外形特征房子的家，家的内部结构，尝试根据房间的功能摆放相应的家具。3、尝试想象并画出自己家庭成员的特征。利用绘画、手工制作、或其他形式的方法创作自己心中不同特点的房子。4、了解动物的家庭生活及家庭成员的关系、责任。知道动物家庭与人类家庭的异同。知道家里房间的功能。乐意请朋友到家里来做客，并知道用发邀请卡的方法预约，有礼貌的拜访、接待客人。5、感受与家人在一起的快乐，大胆表达对家人内部构造的想法，鼓励孩子帮助家人做简单的家务事。五、环境与资源主题展示区：1、将幼儿的作品“我的全家福”相框在幼儿作品栏展示。2、将各个幼儿画的地图缩小影印，贴在主题展示区。语言区：1、收集幼儿的全家福照片（见活动1：奇趣全家福）2、提供《回乡偶书》挂图，并把每一句诗制作成一张卡，覆膜（见活动6：回乡偶书）3、将幼儿画的“我的家”装订成一本书（见活动9：我的家）4、图画书《我的地图书》（见活动15：我家的地图）美工区：31、投放美工素材、领带形纸样、围裙纸样（见活动1：奇趣全家福）2、提供爷爷奶奶的面部特写图片（见活动2：外婆搬进我们家）3、投放纸和油画棒、水彩笔（见活动8：家的样子）4、投放美工素材，画到不同目的地的地图（见活动15：我家的地图）5、投放玩具卡《好邻居》（见活动20：散散步）益智区：1、收集家人使用的各种物品的图片（见活动1：奇趣全家福）2、电脑印制“家”字，紫的倍数约400或500，粘在卡纸上，剪成6~12片拼图（见活动7：什么是家）角色区：1、提供故事CD、小熊、熊外婆等头饰（见活动2：外婆搬进我们家）2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音乐CD（见活动4：摇篮曲）3、投放CD、小蜜蜂头饰、花朵头饰（见活动19：小蜜蜂做客）六、家长工作：1、请家长协助收集全家福照片，并和孩子聊聊关于这张照片的故事。2、结合三八妇女节活动，请奶奶和妈妈来幼儿园做客，和幼儿一起做游戏，品尝水果点心。3、与宝宝在家一起制作捶背劵发给家人，家人凭捶背劵请宝宝为自己服务。44、请家长与幼儿一起谈有关家的故事（外公外婆、爷爷奶奶、朋友家、动物家……）5、请家长协助幼儿完成学习单《我家的平面图》，帮助幼儿进一步了解家中的空间分布情况。四月份主题：一、主题名称：交通工具博览会二、主题周数：5周（3.30――4.30）三、主题由来：交通工具是现代人社会生活中可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使得人类探索另一个星球的理想成为的现实。也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去参观学习。“交通工具博览会”是对幼儿具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作、想象创造的兴趣，可以通过交通工具的主题学习得到很大的满足。我们希望幼儿在本课程单元里，获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。希望我我们的教师和小朋友一起，愉快地参与到这个特别的“交通工具博览会”中去！四、主题目标：1、认识并能说出不同交通工具的名称。学习阅读故事的细节，能够按照一定的顺序讲述图画内容，并能创编或改编故事情节，向别人介绍自己作品。52、了解各种交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能会不同。认识常见的交通标志，提高交通安全意识。3、鼓励孩子自己动作制作各种交通工具，可以学折纸船、纸飞机、气球火箭等，感受活动带来的乐趣。4、学习看指挥进行乐器演奏，能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案，尝试体验和表现音乐的情感。5、了解基本的交通规则并知晓其重要性。知道候车时的注意事项，做个讲文明的好孩子，同时学会自我保护的安全意识。五、环境与资源主题展示区：1、各种交通工具的绘画、美工作品。2、不同时代的交通工具图片、照片，用泡沫板制作的专栏。3、纸船、纸飞机的这制作品。4、各种交通信号标志的图片、书籍。美工区：1、各种绘画工具（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾……）2、不同大小的盒子、塑料瓶、胶棒、剪刀等美工材料（见活动6：出海）3、不同大小、不同花纹的交通工具的车轮（见活动11：奇妙的轮子）4、橡皮泥、吸管、卡纸、笔制作交通标志（见活动18：交通标志）语言区：1、用彩印不同的交通工具和打印相应的拟声词，如：嘟嘟、嘀嘀、驾驾（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾）2、藏宝图、小汽车玩具、63、地图和地球仪（见活动6：出海）益智区：1、交通工具拼图（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾）2、交通工具图片和模型，分类标记卡（见活动4：分类大考验）3、公共汽车站、火车站、轮船码头、机场等场所的图片，天空、陆地、大海的背景图（见活动21：候车小常识）科学区：1、各种形状的物品（三角形积木、飞盘、弹珠），斜坡道具（见活动10：看谁跑得快）2、自制小船及各种材质的物品（木块、海绵、塑料盒）（见活动14：船为什么会浮在水面）3、绑好吸管的气球（见活动16：火箭升空）4、玩具遥控汽车和玩具车，砂纸、纸板、地毯（见活动17：赛车）六、家长工作：1、请家长与孩子共同寻找有关交通工具的图片、图书、模型，尽可能回答孩子的问题，丰富幼儿有关交通工具的知识。2、请家长带幼儿外出时，引导幼儿观察不同交通工具的行进特点。3、请家长与幼儿在家用各种不同材料制作幼儿喜欢的飞机，并带到幼儿园与同伴分享。五月份主题：一、主题名称：和纸玩游戏二、主题周数：四周（5.4—5.29）7三、主题由来：你注意到了吗？我们日常生活已经离不开各种各样的纸了，幼儿的日常生活中也充满的和是相处的经验；从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸，在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色。在“和纸玩游戏”的课程单元中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动。让幼儿从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸，可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的、大张的或是小张的，平凡的纸成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。准备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。四、主题目标：1、学习按照儿歌的语言格式编创儿歌，有条理的描述自己对不同材质的纸的感受，能仿照原有情境创编故事。2、知道纸张可以回收再利用，进一步学习做实验记录的方法，发现、了解对称的关系，归纳用纸的经验探索纸张在不同条件下所产生的变化。发现生活中的纸类用品，观察人们如何使用纸制品，了解卫生纸的特点和制作过程，观察各种不同的纸制品以及纸的不同用途及特性。83、学习正确的使用卫生纸，学习爱护书本及修补图书，练习运用报纸玩各种游戏，训练身体大肌肉的运动技能。学习有感情的演唱歌曲，能用肢体动作表现乐曲情境。尝试运用卫生纸做造型，尝试用多种方法包扎“糖果”，创造不同的折纸方式，学习制作立体卡片。五、环境与资源主题展示区：1、在幼儿园进行回收纸活动以及倡议幼儿园其他班级回收纸活动中。2、再生纸和再生纸做的物品以及幼儿制作再生纸的照片。幼儿有创意的糖纸设计。美工活动区：1、各种各样的纸箱、纸盒，剪刀、色纸、胶水、各种包装纸、包装绳、颜料、卫生纸、报纸、手揉纸、纸藤、卡纸等材料。2、收集到的和幼儿创作的剪纸作品。3、各种碎纸片、画笔、折纸做的纸玩具、纸飞机。语言活动区：1、记录有关纸的讨论内容的海报纸（见活动1：纸箱和纸）2、有关纸的图书和参考书，挂图。3、幼儿制定的《爱书公约》（见活动9：好好爱护我）角色活动区：1、纸箱接成的山洞（见活动1：纸箱和纸）2、报纸时装（见活动6：报纸真好玩）3、达达和可可的头饰（见活动9：好好爱护我）4、各种折纸作品。益智活动区：91、纸箱、纸的配对卡（见活动2：纸的另一半）2、收集到的各种纸制品（见活动3：找一找，哪里有纸）3、同样大小的长方形皱纹纸（见活动8：和纸玩游戏）4、对称图形的拼图科学活动区：1、不同的再生制品（见活动15：神奇再生纸）2、纸张的承重展示（见活动16：纸是大力士）六、家长工作：1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱、玩纸箱游戏。2、请幼儿和亲人一起收集纸制品。3、请幼儿和家人一起制作小纸艺，可在家进行装饰美化或把作品带来幼儿园分享。4、向家人发出《爱纸倡议书》让家人一起爱惜用纸。六月份主题：一、主题名称：顽皮一夏二、主题周数：4周（6.1—6.30）三、主题由来：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳关和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还是那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。在“顽皮一夏”的课程单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜品；我们还要跟孩子一起，泡在游泳池里尽10情地打水仗，让自己过一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿在“顽皮一夏”的学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜！四、主题目标：1、用简单的语言表述画面的内容，学习欣赏扩句式儿歌，表达自己对夏天的感受，能用想象的语言创编儿歌。学习根据画面理解故事内容。学习倾听并理解故事内容。2、感知雷雨与人们生活的关系，获得冷冻的基本概念，知道吃刨冰是消暑的一种方法。认识夏天常见的动植物，了解夏季额天气特征，知道一些动物避暑的方法。了解荷花的生长过程，认识蝉的形态特征，学习有顺序的观察蝉，发展观察能力。感知夏天水滴蒸发的现象。3、在折纸中锻炼小肌肉动作的精准性，运用肢体动作表现对诗歌的理解。感受乐曲中4拍子的乐句，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。学习用画、剪、贴等方法自制扇子，运用美工材料表现荷花池的场景，体会画面色调的冷暖和画中传达的快乐气氛。4、愿意与同伴交流并倾听别人讲述，体验与家人、朋友分享各种夏季食品的快乐。体验故事所表现的夏天的美好意境，知道扇子是传统的消暑工具，知道游泳时应注意的事项。五、环境与资源：主题展示区：1、各种动物消暑的图片和幼儿关于动物避暑的绘画作品。2、冰