3Ds-Max-教学大纲

《3DsMax》课程教学大纲课程名称3DsMax英文名称3DsMax总学时64学时（其中理论32学时实践32学时）学分4学分课程类别专业课必修课适用专业数字媒体先修课程AutoCAD实验教材或指导书名称3dsmax2012中文版基础与实例教程第5版测评方式考查编写者签字：编写时间2018年3月系（室）审核意见签字：学院意见签字：一、课程基本情况课程编号素质学分数4课程名称（中文）3DsMax（英文）3DsMax课程类别□√专业素质课程□通适素质课程□创新素质课程□核心□√非核心□√必修□选修□自修课程学时及其分配总学时：64理论教学学时：32实践教学学时：32适用专业数字媒体先修课程AutoCAD二、课程的意义和作用《3dsmax》课程是数字媒体专业的技能课程，包括理论教学内容、实践教学内容两部分。理论教学主要讲授动画制作流程中各个环节的表现方法与原理，通过对此的学习运用到实际制作当中。实践教学内容主要通过由浅入深的实例演示讲解，让学生对软件的运用及操作逐步深入掌握。此课程用于培养学生具备动画专业必备的建模作业能力，具备基本的职业技能，为学生今后制作更大的建模项目创作提供技术支持。三、课程教学目的及要求注：需明确该实验课程需重点开展哪些实践训练；通过学习，学生需掌握哪些实践技能全面了解3dsMAX软件的相关知识。理解各项常用参数的概念及调整规律。掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，通过课程学习和上机实践操作训练学生能独立完成三维电脑效果图及浏览动画的设计和制作。要求学生熟练掌握三维软件视图、界面的操作方法，通过软件功能及相应案例的系统学习，掌握3dsmax软件与环境设计与表现相关命令和典型应用，从而具备独立完成中等难度效果图的能力。注重综合能力的培养，具有较强的空间构想力；具有较高的设计观念和审美意识，在不断的练习中，积累软件使用经验。四、课程主要教学内容及安排1.3DsMax操作界面教学内容：主要包括系统介绍3dsmax的工作环境和操作界面。1）菜单栏。2）工具栏。3）视图区。4）控制面板。5）其他控制区。教学目的和要求：熟悉操作界面。教学重点：工具栏、视图区。教学难点：结合操作界面和视图控制区正确认识与理解三维空间构成；参考坐标系的使用。2.3DsMax二维和三维建模教学内容：全面学习创建命令面板的结构组成、基本功能。1）创建StandardPrimitives（标准几何体）及其参数设置。2）创建ExtendPrimitives（扩展几何体）及其参数设置。3）理解二维图形及其次对象的概念；学会调整二维图形的渲染和插值参数教学目的和要求：理解掌握形及体的创建及参数的含义。教学重点：几何体的建立和修改，二维图形的编辑与修改设置。教学难点：二维形的渲染和steps（分段数）的调整及正确应用；几何体的修改参数设置、面片数的合理运用。3.3DsMax修改器教学内容：3dsmax7的编辑修改功能十分强大，是本课程的教学重点。通过它可以对所创建的物体和子物体进行任意的编辑，直至达到用户的要求为止。教学具体内容是：1）Modify命令面板的使用方法。2）参数变形修改器，包含Bend修改器、Taper修改器等。3）二维造型修改器。4）EditSpline修改器。5）EditMesh（网格编辑修改器）。6）多边形编辑修改器教学目的和要求：掌握点、线、面、多边形和边界的概念；掌握修改面板的用法。教学重点：1）EditSpline修改器。2）EditMesh（网格编辑修改器）。教学难点：修改器的参数设置4.3DsMax复合建模教学内容：1）复合对象的概念及复合对象包含的基本类型。2）、布尔运算的概念及基本操作原理。3）布尔运算的注意事项。4）放样对象的概念及简单放样功能的使用方法。5）使用多截面拟合（FIT）放样进行复杂放样的过程。6）放样对象的表皮控制。7）放样对象的概念及简单放样功能的使用方法。8）重点介绍了Fit变形的方式。举例：鼠标的制作（三视图呈不同的形）9）阵列镜像等复制建模的方法；面片织网建模概念方法；动力学模拟系统的了解。10）通过综合实例来熟悉3dsmax的基础建模过程。教学目的和要求：了解合成物体的创建；掌握各种相应建模的方法。教学重点：1）布尔运算的概念及基本操作原理。2）放样对象的概念及简单放样功能的使用方法。教学难点：放样对象的概念及简单放样功能的使用方法。5.3DsMax材质和贴图教学内容：材质与贴图是3dsmax教学中重点，也是难度较大的一部分具体学习内容有：1）认识MaterialEdtor(材质编辑器)的固定界面。2）认识MaterialEditor(材质编辑器)的活动界面。3）使用基本参数区编辑材质。4）利用材质的基本属性制作金属、玻璃等材质。5）运用贴图技术学会不同贴图类型材质的调制。6）学会调制复合材质：多维/子材质、融合材质、合成材质、高级光照材质的使用技术。教学目的和要求：掌握材质的赋予及调整方法。教学重点：1）使用基本参数区编辑材质。2）标准材质的使用技术。教学难点：使用Ref1ection(反射)贴图类型制作材质；复合材质的使用技术。6.3DsMax高级建模教学内容：1）创建/转换2）点曲线，点曲面的形式与创建3）CV可控曲线，CV曲面形式与创建教学目的和要求：通过掌握NURBS工具箱的用法掌握曲线与曲面的关系，曲线的主要功能是搭建模型的轮廓，曲面则是在这个轮廓上进行蒙皮，最后经点、线的精细调节得到最终模型。NURBS是新引入的造型系统，拥有一整套完善的曲面建模和修改能力，已经逐渐成为工业曲面设计和建造的标准，它能更好地控制物体曲面的曲线度，用较少的点就可创建出光滑的曲面，是其他建模方法无法比拟的。教学重点：NURBS曲面建模的方法教学难点：NURBS工具箱中各主要工具的用法与用途。7.3DsMax环境和效果教学内容：1）设置环境和效果；2）雾和体积雾；3）体积光；4）火效果。教学目的和要求：了解：在场景中建立和设置环境光、泛光灯和目标聚光灯；理解：在场景中建立火焰特效、雾、质量雾和质量光；掌握：建立和使用质量雾和质量光，了解它们的特性。教学重点：体积雾和体积光教学难点：体积光8.3DsMax粒子系统与空间扭曲教学内容：1）粒子系统2）空间扭曲工具教学目的和要求：了解：基本空间扭曲的使用，了解它与一般修改器的区别；理解：常用粒子系统的创建；掌握：高级粒子系统的创建和空间扭曲对粒子系统的影响。教学重点：1）基本空间扭曲的使用。2）常用粒子系统的创建。教学难点：常用粒子系统的创建。9.3DsMax动画基础和动画控制器教学内容：动画控制是本课程的教学难点，主要教学内容有：1）项目窗口2）编辑窗口3）指定变换控制器4）指定位置控制器5）指定旋转控制器6）指定缩放控制器教学目的和要求：了解动画基础知识，学习简单动画制作，掌握指定控制器的使用。教学重点：1）编辑窗口2）指定位置控制器教学难点：指定旋转控制器《3DsMax》教学学时分配教学内容理论教学实践教学小计1.3DsMax操作界面2242.3DsMax二维和三维建模4483.3DsMax修改器4484.3DsMax复合建模2245.3DsMax材质和贴图4486.3DsMax高级建模4487.3DsMax环境和效果4488.3DsMax粒子系统与空间扭曲4489.3DsMax动画基础和动画控制器448合计323264《3DsMax》实验的具体安排（项目类型分为验证性实验、综合性实验、设计性实验、演示性实验、技能性实训、综合性实训）序号项目名称项目目的项目内容仪器设备学时项目类型1操作界面认识和设置界面设置视图；熟悉按钮。PC，3DsMax20122验证性2三维建模简单物体建模操作板材电脑桌设计PC，3DsMax20122验证性3二维建模设计平面形状心形曲线；轮廓线。PC，3DsMax20122设计性4二维建模修改器二维曲线三维物体挤出造型；倒角造型。PC，3DsMax20122验证性5三维建模修改器复杂三维物体演化弯曲造型；锥化造型。PC，3DsMax20122验证性6放样造型布尔运算复杂三维物体造型桌布设计；喇叭设计。PC，3DsMax20122设计性7材质运用物体效果设计花瓶；玻璃球，钢球。PC，3DsMax20122设计性8贴图运用物体效果设计地球仪；画框；衣物。PC，3DsMax20122设计性9高级建模复杂物体造型凉亭；镂空物体。PC，3DsMax20122综合性10高级建模复杂物体造型PC，3DsMax20122验证性11环境设计环境设计体积雾设计PC，3DsMax20122验证性12效果设计效果设计体积光设计PC，3DsMax20122设计性13空间扭曲力空间扭曲重力、推力、阻力PC，3DsMax20122验证性14粒子系统粒子系统喷射、飘雪、大风PC，3DsMax20122设计性15动画基础窗口设计项目窗口、编辑窗口。PC，3DsMax20122验证性16动画控制器动画设计汽车加速、减速、漂移PC，3DsMax20122设计性五、素质测评方式测评方式作品测评□口试□机考□实操测评□笔试（开卷□、闭卷√）平时成绩构成考勤占20%;作业占10%;随堂测验占10%;课堂表现占10%;期中占20%；实验实训占30%总评成绩构成平时成绩占30%;期末成绩占70%六、所需教学条件多媒体教室。专用机房，教师计算机1台。软件3DsMax2012等。1.本课程推荐教材[1]张凡.3dsmax2012中文版基础与实例教程第5版[M].北京:机械工业出版社,2016.05.2.主要参考资料：（书目、文献、网站）（1）王强,牟艳霞,李少勇.3dsmax2012中文版基础教程（超值版）[M].清华大学出版社,2015.10.（2）陶丽郑国栋等.3dsmax2016中文版标准教程[M].清华大学出版社,2017.02.（3）黄心渊.3dsmax2016标准教程（第2版）[M].清华大学出版社,2017.10.