机械制图新教案

1盐城工业职业技术学院教案授课内容项目1简单零件的识读与绘制§1.1学习目标与工作任务§1.2知识准备1.2.1认识机械零部件；1.2.2机械图样简介1.2.3《机械制图国家标准》的一般规定授课形式讲授授课班级数控1301授课时间2013年9月25日第4周第5、6节上课地点公2301教学目的1、通过本项目的实施，使学生掌握《机械制图国家标准》的一般规定，2、了解制图这门课的内容，学习方法及其重要性，掌握国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定教学目标能力目标知识目标素质目标1、通过《机械制图技术标准》培养学生机械制造绘图能力2、通过《机械制图国家标准》培养学生机械零件图识读能力3、培养学生空间想像能力1、通过《机械制图技术标准》认识机械零部件2、掌握《机械制图国家标准》的一般规定：图纸幅面与格式标题栏、比例、字体、图线、尺寸注法1．培养学生严谨的工作态度2．培养学生理论联系实际的品质任务案例图例重点难点及解决方法重点：国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定难点：国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定解决方法：通过案例、多媒体进行讲解，从生活中的直观动画、典型的任务案例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、《画法几何及机械制图》华中理中大学等院校编2、《机械制图》刘力主编北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授+多媒体作业布置P1-2；P31教学后记2教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：几何学知识、平面坐标体系告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、认识机械零部件2、机械图样简介3、《机械制图国家标准》的一般规定（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5分钟2知识要点1.1学习目标与工作任务1.2知识准备1.2.1认识机械零部件1.认识机械零部件；2.研究对象3.课程任务；4.学习方法讲授、提问、演示采用讨论的方式激发学生热情、思维15分钟1.2.2机械图样简介（1）图框：其内包含零件设计的所有信息；（2）标题栏：包括零件的基本信息，通常布置在图纸的右下角；（3）图样：利用多种线型绘制出零件的轮廓，包括零件的各种视图、尺寸、公差及技术要求等，通常布置在图面的中央偏上的位置；（4）技术要求：包括表面粗糙度、尺寸公差、表面形状和位置公差、材料及其热处理等内容；（5）装订边：图纸的左边较宽，用于装订。讲授、提问、演示讨论发言练习20分钟1.2.3《机械制图国家标准》的一般规定1.图纸幅面与格式（GB/T14689-1993）2.标题栏(GB/T10609.1-1989)3比例（GB/T14690-1993）提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正25分钟4字体（GB/T14691-1993）（1）汉字；（2）字母和数字5.图线6尺寸注法对学生进行提问、小组代表进行记录，老师评价15分钟3归纳总结1、学习目标与工作任务总结和归纳提问5分钟32、认识机械零部件3、机械图样简介4、《机械制图国家标准》的一般规定并提出教学要求4布置作业P1-2；P315分钟4盐城工业职业技术学院教案授课内容1.2.4绘图工具和仪器的使用1.2.5几何作图授课形式讲授授课班级数控1301授课时间2013年9月26日第4周第3、4节上课地点公2301教学目的1、了解常用的绘图工具的用法2、学会常用平面图形的绘制方法（圆弧连接椭圆的近似画法）教学目标能力目标知识目标素质目标1、学生机械制造绘图能力2、机械零件图识读能力3、空间想像能力1、绘图工具和仪器的使用，2、几何作图方法1．培养学生严谨的学习态度、理论联系实际的品质2．培养学生敏锐的洞察力、严密的逻辑思维素质3．培养学生应变能力任务案例图例重点难点及解决方法重点：几何作图方法；常用平面图形的绘制方法难点：几何作图方法；常用平面图形的绘制方法解决方法：通过多媒体、板书进行讲解，从生活中典型的任务案例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、《画法几何及机械制图》华中理中大学等院校编2．《机械制图》刘力主编北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授、多媒体作业布置P3-4教学后记5教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、认识机械零部件；2、机械图样简介；3、《机械制图国家标准》的一般规定告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、绘图工具和仪器的使用；2、几何作图方法（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5分钟2知识要点1.2.4绘图工具和仪器的使用想要快速准确的绘图，应了解常用绘图仪器的结构、性能和使用方法。随着加工制造工艺技术的进步，绘图仪器的功能与品质有了显著的改善。在此只介绍学生常用的绘图工具及仪器。1.铅笔2.图板和丁字尺3.三角板4.圆规和分规5.其他常用绘图工具提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正学生小组代表发言，记录20分钟1.2.5几何作图一、等分直线段二、过已知三点作圆三、作已知圆的内截正多边形（或称圆周的等分）四、斜度和锥度1．斜度2．锥度提问并记录学生回答要点以小组为单位接受工作任务，每小组成25分钟五、圆弧连接1.基本作图方法表1-8列出的时常用的作图方法2.圆弧连接作图举例根据基本作图的方法，可以进行圆弧连接作图，表1-9是圆弧连接作图举例提问学生,学生小组代表发言，对所回答的结果进行评价并进行纠正员进行分工，确立各自角15分钟六、椭圆的近似画法15分钟63归纳与总结1、常用手工绘图工具2、平面图形的绘制方法（1）等分直线段（2）过已知三点作圆（3）作已知圆的内截正多边形（或称圆周的等分）（4）斜度和锥度（5）圆弧连接总结和归纳并提出教学要求学生进行理解、回顾并进行识记5分钟4布置作业P3-45分钟7盐城工业职业技术学院教案授课内容1.2.6平面图形的尺寸分析及画法授课形式讲授授课班级数控1301授课时间2012年9月27日第4周第3、4节上课地点公2301教学目的1、了解平面图形上尺寸和线段的类型及概念2、掌握平面图形的绘图步骤及尺寸标注、并能绘画简单的平面图形教学目标能力目标知识目标素质目标1、能对平面图形的线段进行分析确定线段的类型2。能对平面图形的画图步骤十分熟悉，具备机械零件图识读能力3、能根据平面图形画图的知识要点进行徒手画图1、平面图形的尺寸分析及画图的步骤2、基准、定形、定位尺寸2、已知线段、中间线段、连接线段3、1．培养学生严谨的工作态度2．培养学生理论联系实际的品质培养学生分析综合问题的能力3.增强学生对理论联系实际的能力任务案例手柄重点难点及解决方法重点：平面图形的尺寸分析及画法；平面图形的绘图步骤难点：平面图形的尺寸分析及画法解决方法：通过板书示范并结合多媒体进行讲解，从典型的图例入手引入新概念，引导学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、《画法几何及机械制图》华中理中大学等院校编2．《机械制图》刘力主编北京：高等教育出版社，2008；教具板书讲授、多媒体作业布置P51-5教学后记8教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、绘图工具和仪器的使用，2、几何作图方法告知：1、本节课的内容及应达到的教学目的：2、平面图形的尺寸分析及画法（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5分钟2知识要点1.2.6平面图形的尺寸分析及画法一、机件轮廓图的尺寸分析及画法1.平面图形的尺寸分析1)定形尺寸2)定位尺寸3)尺寸基准提问并记录学生回答要点25分钟2.平面图形的线段分析1)已知线段2)中间线段3)连接线段生的回答进行点评更正学生小组代表发言并进行记录30分钟3.平面图形的尺寸注法二、徒手作图1、草图的“草”字只是指徒手作图而言，并没有容许潦草的意思2、画草图时要手眼并用3、徒手画平面图形时，不要急于画细部，先要考虑大采用讨论的方式激发学生热情、思维教师点评20分钟讲授、提问、演示3归纳总结1、平面图形的尺寸分析2、平面图形的线段分析（1）已知线段（2）中间线段（3）连接线段总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P51-55分钟9盐城工业职业技术学院教案授课内容1.2.7投影法及三视图的形成1.2.8点的投影授课形式讲授授课班级数控1301授课时间2013年9月29日第4周第3、4节上课地点公2301教学目的1、掌握投影法的基础知识2、掌握点的投影特性及点的相对位置的判断教学目标能力目标知识目标素质目标1.能掌握投影法的基础知识让学生具备二维和三维相互转化的能力2.能应用点的投影特性及点的相对位置的判断3、能通过三视图和点的投影的分析让学生具备空间想像能力、1、投影法及其分类2、投影法及三视图的形成3、点的投影画法1．培养学生严谨的工作态度2．培养学生理论联系实际的品质3、培养学生分析综合问题的能力4、增强学生对理论联系实际的能力任务案例图例重点难点及解决方法重点：点的投影画法、点的投影特性及点的相对位置的判断难点：投影法及三视图的形成、点的投影特性及点的相对位置的判断解决方法：引导学生了解三视图、点的投影平面图形成的具体实例动画，以此为切入点，结合理论深入分析，引出所讲内容，通过理论和习题的讲解让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。、参考资料1、《画法几何及机械制图》华中理中大学等院校编2．《机械制图》刘力主编北京：高等教育出版社，2008教具板书讲授+多媒体作业布置P6；P7教学后记10教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾：1、平面图形的尺寸分析及画法告知：本节课的内容及应达到的教学目的：1、投影法及三视图的形成2、点的投影（1）回顾提问、讨论绘图、图样表达方法等学生讨论发言5分钟2知识要点1.2.7投影法及三视图的形成1.投影法2.投影法的分类1)中心投影法2)平行投影法3)正投影法基本特性(1)真实性(2)积聚性(3)类似性讲授、提问、演示学生讨论发言20分钟3.三视图的形成1)三投影面体系2)三视图的形成3)三视图之间的度量对应关系4)三视图与物体方位的对应关系提问并记录学生回答要点学生代表发言20分钟1.2.8点的投影1.点的三面投影2.点的三面投影与直角坐标的关系3.点的三面投影规律生的回答进行点评更正学生小组代表发言并进行记录20分钟4.两点间的相对位置5.重影点及其可见性重影点是那些两个坐标值相等，第三个坐标值不等的空间点。因此，判断重影点的可见性，是根据它们不等的那个坐标值来确定的，即坐标值大的可见，坐标值小的不可见。采用讨论的方式激发学生热情、思维学生小组讨论、小组代表发言15分钟3归纳总结1.投影法2.投影法的分类3.三视图的形成4.点的投影总结归纳提出教学要求理解和记忆5分钟4布置作业P6；P75分钟11盐城工业职业技术学院教案授课内容1.2.9直线的投影授课形式讲授授课班级数控1301授课时间2013年10月9日第6周第5、6节上课地点公2301教学目的1.掌握直线的投影特性2.掌握三种位置直线的投影特性和两直线的相对位置3.掌握求一般位置直线的实长及对投影面的倾角教学目标能力目标知识目标素质目标1、能掌握三种位置直线在三投影面中的投影特性2、能根据直线的投影特性判断空间位置直线的类型3、能应用两直线的位置关系判定其之间的关系4、能应用点与直线的从属关系判断点是否在直线上1、掌握直线的投影规律2、空间位置直线在三投影面中的投影特性3、点与直线的从属关系4、两直线的位置关系5、一边平行于投影面的直角的投影1．培养学生严谨的工作态度2．培养学生理论联系实际的品质任务案例图例重点难点及解决方法重点：各种位置直线在三面投影体系中的投影特性；点与直线的从属关系难点：各种位置直线在三面投影体系中的投影特性；两直线的位置关系解决方法：引导学生从实例和问题入手，结合理论深入分析，引出基本概念，通过讲解让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。参考资料1、《画法几何及机械制图》华