2.1-超级万人迷-你我他——良好的人际特质

2.1超级万人迷你我他——良好的人际特质关键词：人际交往自信心课程目标：1.检视团体成员对于团队的凝聚力；2.引导成员辨识在人际关系中受欢迎的特质；3.让成员检视自己具备哪些受欢迎的人际特质。关键观念：任何人如果在人际交往中出现了困扰，问题通常是出现在人际特质上，这7个人际小人将提示我们思考——自己希望别人给予的和自己所缺的；关键技巧：关心小人：在乎你的感受，当你难受时，会问候你；真诚小人：不会占你便宜；分享小人：愿意把好吃的，好玩的东西跟你一起分享；帮助小人：你有困难时，会帮你出主意；诚实小人：对你说真话，不骗你；宽容小人：你做错事，会原谅你；你有不好的缺点，绝不会嘲笑你；公平小人：从来不会看不起你，对你不会带偏见，不偏袒任何人；材料准备：作业纸，龅牙兔玩偶—我是谁（停、看、听）课堂展示卡，安全岛一套图片，淘气岛一套图片第一课时40分钟课程流程一、领袖论坛：七个人际小人（总用时：40分钟）目的：认识7个人际小人（一）引入：（3分钟）今天我们要认识7个新朋友，这7个新朋友会见证我们事先自己的梦想和目标—成为高情商的人。那今天的领袖论坛，我们就一起谈一谈这7个朋友，我这有7个朋友的名字，请大家抽取其中一个（只有名字，没有解释）然后走上领袖论坛，大声地说出，作为3Q领袖的你，认为这个朋友他有什么特征，他会在什么情况下出现。（二）规则：（2分钟）1.每个人抽取一张朋友的名字，然后走上领袖论坛，表达自己的看法；2.倾听组，听听看你和他的观点一致吗？（三）体验游戏：（25分钟）每个孩子抽到卡片后，发表自己的观点，在分享的过程中下面的人不给你任何的批评和评论，分享完以后，再发表自己不一样的观点；环节过渡语：你们的观点都很正确，那么关心小人的意思是在乎你的感受，当你难受时，会问候你。。。。。接下一一解释其他小人：关心小人：在乎你的感受，当你难受时，会问候你；真诚小人：不会占你便宜；分享小人：愿意把好吃的，好玩的东西跟你一起分享；帮助小人：你有困难时，会帮你出主意；诚实小人：对你说真话，不骗你；宽容小人：你做错事，会原谅你；你有不好的缺点，绝不会嘲笑你；公平小人：从来不会看不起你，对你不会带偏见，不偏袒任何人；（训练师把每个人际小人的概念打出来，并贴在墙上，一张一张读给孩子听）第二课时40分钟二、找朋友（总用时：12分钟）目的：通过找到自己需要和自己最需要的发现自身还缺少的人际小人（一）引入：（1分钟）每一个小人都有一个特点，这些小人都可以成为你的朋友（只要你愿意）这几个小人的性格都不一样。接下来，我们看一下我们营队的孩子们到底喜欢自己拥有哪个人际小人做朋友；（二）规则：（2分钟）1.请大家在7个人际小人中选择5个你认为需要的写下来2.写完的人继续在下一行，写下这5个中，你认为最重要，最希望自己获得的是哪2个。（老师需要记录孩子们的5个和2个的选项，这些选项有可能正是这个孩子本身缺乏的人际特质）（三）体验：（5分钟）孩子从7个人际小人中找出自己需要的5个人际小人；再从选中的5个人际小人中找到自己最需要获得的2个人际小人；（过程中在帮助孩子澄清一下7个小人的特点，帮助他们更好地选择出；）（四）提问：（2分钟）你选择的人际小人和别人选择的一样吗？（五）总结：（1分钟）每个人都有不一样的选项，**更希望获得**；**更希望自己能够**（点评某些孩子）（一）引入：（1分钟）那接下来我们看看这些人际小人，在我们身上具备的程度如何，有些人很愿意关心别人，只是偶尔有情绪的时候不关心，有些人觉得自己不够宽容，但是对某个人还是有点宽容的，所以呢，接下来我给每个发4颗宝石和四颗黑棋子，看看自己7个人际小人做得好的和不足的。（二）规则：（2分钟）1.用宝石表示自己在某个方面做得很好；2.用棋子表示做得不好；3.宝石越多，就说明越好；4.棋子越多就表明不好的情况越多；（三）体验：（20分钟）首先，请摆出关心这个特质在你身上具备的情况。哦！有些人摆了3个宝石1个棋子，这是什么意思呢？（让孩子们分享他们这样摆的理由，训练师记录）接下来请摆出宽容这个特质在你身上具备的情况（7个人际小人都需要按照这样的顺序进行，但是训练师没有必要再每个小人摆出后都让每一个孩子分享，每个小人选择2-3个孩子分享即可，挑选有代表性和特殊性的来分享）（四）提问：（1分钟）1.你选择的人际小人和别人的一样吗？2.是不是自己最需要的人际小人才要，其他的都不要呢？为什么？（五）总结：（1分钟）1.每个人选择的朋友虽然有些查别，但整体都是一样的，这就是受到欢迎的秘密；2.有时我们最缺的人际小人却是别人最需要的人际小人，所以要成为一个受欢迎的人，要把这7个人际小人都带在身边；3.最重要的是，只要你肯学习，这种特质你都可以通过练习来获得；（每一次自我提醒都很重要哦！）第三课时40分钟三、制作自己的人际小人（总用时：12分钟）目的：帮助儿童理解和强化（一）引入：（1分钟）这些人际小人，其实大家都知道怎么把他们带在身边，只是有时候我们会忘记，所以需要不断地提醒自己，在与他人交往的时候，要时刻记住带上他们，关心他人，对他人宽容等。那接下来呢，我们就给自己制作出7个人际小人，勇他们来提醒自己；（二）规则：（2分钟）1.你们可以用所有的材料，用创造力制作出7个小人（三）体验：（20分钟）训练师之前先制作出几个，如用纸杯加1个海洋球做出的小人，用一个海洋球被白布包住的小人，用剪纸剪出一串的7个人际小人等（四）总结：（1分钟）1.让我们把所有的小人都展示在教室一角，等下把他们带回家，让他们时刻我们带着7个人际小人，让我们变成万人迷。第四课时40分钟四、赢得友谊需要人际小人（总用时：12分钟）目的：赢得友谊需要人际小人（一）引入：（1分钟）那么人际小人每天都要带着身上，什么时候用哪一个人际小人呢？（二）规则：（2分钟）1.请大家完成作业纸，先在这9个题目后面写上情绪词汇，告诉大家当你碰到这种事情的时候，你的感觉是什么，请写子情绪（训练师在孩子写的过程中检查，并帮其写出子情绪）2.写好后，有些事情在我们生活里经常发生，那在这些情境下，我们如何能够获得友谊呢？要使用哪一个人际小人呢？3.根据抽到的情景分享。4.其他人倾听，如果你认为是一样的答案，你就给他竖一个大拇指；否则就竖一个小拇指，并且说出你的理由；（三）体验：（20分钟）每个人轮流到我这里来抽数字，抽到数字就请说出相应的那道题目的情境下，你会使用哪一个人际小人来帮助你获得友谊，其他人倾听，如果你认为是一样的答案，你就给他竖一个大拇指；否则就竖一个小拇指，并且说出你的理由；（四）提问：（1分钟）我们要赢得友谊需要怎么做？（五）总结：（1分钟）要赢得友谊，就应该使用这7个小人来对待他人；第五课时40分钟五、人际大富翁（总用时：12分钟）目的：练习人际小人，事先制作人际大富翁（一）引入：（1分钟）我们知道了需要人际小人，接下来我们来玩一个人际大富翁的游戏；（二）规则：（2分钟）1.每个人拿一个指偶代替自己，从起点出发，轮流掷骰子；2.掷到几就走几步，并且完成上面的要求；3.如果掷到机会，就在机会袋里抽取一个任务完成；4.如果掷到命运，就在命运袋里抽取一个任务完成；（三）体验：（20分钟）训练师事先准备两个纸袋，一个写上命运，一个写上机会；机会的袋子里放几个纸条，分别是：1.感冒生病，请每位伙伴给我说一句祝福的话；2.和大家分享一件你觉得最得意的事；3.情景题：当推销员向你推销某种你不需要或不喜欢的产品，你会如何做？（由领导者扮演推销员）4.大声说三次（我真的很不错！）命运的袋子里放几个纸条，分别是：1.大声说，兔姐姐你好棒；2.看着左右两边伙伴的眼睛，并对他说，你真的很不错；3.请右边成员表演一个动作，并说出其要表达的情绪；4.保持特定姿势一回合；（四）总结：（1分钟）任何的技巧学会了，最重要的事要在生活中运用，希望你们在接下来的生活中，在人际交往的过程中多多运用7个人际小人；