行政人员量化考核细则

行政人员量化考核细则为进一步加强我系行管人员的管理，增强其在工作中的责任心，树立行管人员在全系师生中的良好形象，实现行政管理工作的制度化、规范化和科学化。更加客观、公正地评价其在服务教学和学生工作中的表现，进一步积累我系办学评估资料，根据我系实际情况，特制定行管人员量化考核方案如下：一、出勤（20分）1.全学期出满勤得20分。2.请假：事假1天扣1分；病假1天扣0.5分（大病住院除外）。3.迟到、早退1次扣1分。上班后半小时内必须到办公室签到，超过半小时不签到的视为迟到；下班前无故擅离工作岗位的视为早退。4.旷工1天扣5分。5.行管人员应服从学校、系里统一安排，凡是学校、系组织的集体活动都应积极参加。如开会、政治学习活动等。无故不参加系里或学校的集体活动1次扣5分；请假1次扣0.5分；迟到或早退1次扣1分。二、工作表现（60分）1.职业道德（10分）（1）政治思想觉悟高，是非分明，工作中坚持原则。（2）爱岗敬业，忠于职守，积极履行职责，勇挑重担，有较强的事业心和责任感。（3）为人师表，团结同志，言行规范，仪表端庄。（4）热爱学生，对学生充满爱心和耐心，做到管理育人，服务育人。（5）遵纪守法，严格遵守学校和系里的各项规章制度，无迟到、早退、旷工及其它违纪现象。（6）能自觉、热情、积极、主动做到得10分；基本做到，个别没做到8分；一般能做到，有些做不到5；大部分做不到或大部分没做好2分。2.团队精神（10分）（1）顾全大局、服从组织安排。（2）谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。（3）尊重他人、团结同志、自觉维护集体荣誉。（4）积极参加集体活动。（5）能自觉、热情、积极、主动做到得10分；基本做到，个别没做到8分；一般能做到，有些做不到5；大部分做不到或大部分没做好2分。3.岗位职责履行情况（40分）（1）上班时间坚守岗位，不脱岗。（2）以教学为中心，认真服务教学工作。（3）以学生为重点，热情服务学生工作。（4）能按时完成自己分管的日常管理工作。（5）按时、保质完成领导交办的临时性工作。（6）在工作中做到主动、积极，不推诿、扯皮、拖欠。（7）能自觉、热情、积极、主动完成上述指标得40分；主要指标能基本完成，个别没完成35分；主要指标能完成，其他没完成25分；大部分指标不能完成得15分以下；有拒绝接受领导安排任务行为，或者多次不能按时完成领导安排的任务的得10分以下。三、民主评议（20分）每学期组织教师对行管人员服务教学情况进行民主评议，广泛征求教师的意见。四、奖惩1.日常工作之外，积极承担完成临时性任务，成绩特别突出的经考核小组申请、系主任签字同意可酌情加1~5分。2.因工作失职，造成一般责任事故的扣5分；造成重大责任事故的扣10分。3.非工作需要，不允许长期占用电脑，否则每次扣2分。五、考核办法1.行管人员分为办公室、学工办、实验室三个部门进行独立考核，每学期考核一次。2.各部门成立考核小组，组织本部门人员进行评议，部门负责人为考核小组组长。3.考核结果应参考系党总支意见。附1：行管人员量化考核一览表姓名出勤20分职业道德10分团队精神10分岗位职责40分民主评议20分加分扣分总分附2：教师民主评议一览表姓名工作态度业务能力敬业精神工作实绩总分古希腊哲学大师亚里士多德说：人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？”第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。”第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。”第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！”听完回答，心理学家判定：第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能认为大象长得像柱子；登上五岳的人，才能感觉“一览众山小”;看到大海的人，就会顿感心胸开阔舒畅；心中没有希望的人，是世界上最贫穷的人；心中没有梦想的人，是普天下最平庸的人；目光短浅的人，是最没有希望的人。清代“红顶商人”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。