《范进中举》(审定版)解析

中举了！春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。——张晓风十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏“明末……有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”吴敬梓祁阳县浯溪一中杨爱华学习目标1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2、学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。3、欣赏本文的讽刺艺术。本文节选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。吴敬样不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿世嫉俗之情。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙视。1、作者简介《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。2.作品简介2.清人为了取得参加科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）（2）（3）。乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为，第一名称为。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为，第一名称为。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称，第二名俗称，第三名俗称，合称为_______3、关于封建科举制度乡试会试殿试举人解元贡士会元进士状元榜眼探花三甲鼎。1.科举制度始于____朝,到明、清愈演愈烈。隋殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三甲鼎。科举考试实际上是由下而上的层层考试。科举考试明朝以后主要考八股文以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。（院试）秀才举人贡士进士县、府省城礼部皇帝在皇宫大殿解jiè元会元状元案首榜眼探花三甲鼎乡试会试殿试连中三元2．解释下列词语。作揖：倒运：狗血喷头：不省人事：商酌：1．读准下列加点字的音。星宿斋公醉醺醺腼腆相公癞蛤蟆阎王攥万贯家私桑梓避讳带挈啐簇拥侥幸二、预习检查（xiù）（zhāi）（xūn）(tiǎn)(xiàng)（làihá·ma）（yán）(zuàn)(guàn)(zǐ)(huì)（qiè）（cuì）（cù）（jiǎo)拱手行礼。事情不顺利，倒霉。形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉。商量斟酌。下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1行事（行业）2见教（指教）3桑梓（家乡）4营生（谋生）5兀自（只管）6些须（很少）7浑家（妻子）8郎中（医生）9相公（秀才）10在下（谦称自己）3.字词解释1.快速默读课文，用简洁的语言概述故事情节。范进中举。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。2、根据插图，复述课文故事梗概。三、阅读课文，了解故事结构1中举前生活2向老丈人借钱赴试被骂3家里生活艰难4捉老母鸡上街卖5送来报帖6邻居来报7看榜8喜极发疯9跌倒10邻居端来东西11寻老丈人12掌括治疯14丈人扯衣襟15乡绅来访16范进赠银3.全文可分为两部分：第一部分（1、2）：写中举前范进穷困的生活和卑微的地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。第二部分（3---12）：写中举后范进喜极而疯以及其社会地位的显著变化这部分可分四层：第一层（3---5）：范进发疯第二层（6---9）：胡屠户治疯第三层（10---11）：张乡绅拜会范进第四层（12）范进赠银4、你认为情节的高潮是哪一部分？开端：范进进学，屠户贺喜发展：范进借钱应试，遭到辱骂结局：屠夫治疯尾声：乡绅来访本篇小说情节的其他部分,你能归纳一下吗?•高潮：范进中举发疯《范进中举》按故事情节的发展，可分为和两大部分。5.课文结构中举前中举后中举前的生活情况：每日小菜饭不知猪油可曾吃过两三回乡试没有盘费参加乡试回家家里已是饿了两三天第二课时1、这一部分写了什么？2、范进中举前，抱鸡上集市去卖，这一情节说明了什么？有什么作用？3、范进中举后为什么会发疯？当时他重复说了哪些话？范进中举后是什么“好了”？“好”在哪里？中举前又“坏”在哪里？4、作者是怎样写范进发疯的？可分几层理解？5、对范进喜极发疯作者不仅从正面写，还从侧面描写，请找出来分析其作用。四.深入研读（一）第3---5自然段6.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？第一层写昏厥。范进喜极发疯的过程可分作四层。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？又用了什么描写？第四层写疯走集上。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第三层写跌倒。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。又用了什么描写？范进发疯昏厥疯跑跌倒疯走集上在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。7.课文写范进的喜极而疯说明了什么？思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。8.对比、夸张手法的运用（1）经济地位（2）社会地位（别人的态度）以胡屠户与邻人的表现为例，分析比较范进中举前后地位的变化。胡屠户形象面面观胡屠户中举前中举后对范的态度贺礼离开范家的神态动作对范母的称呼性格：骂现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷才学又高、品貌又好体面的相貌赞一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼范进中举前后的对比范进中举前中举后生活状况社会地位对胡屠户的称呼每日小菜饭乡试无盘缠卖鸡换米煮粥众乡邻奔走效力殷勤送礼现世宝尖嘴猴腮卑微癞虾蟆不三不四邻里无人理会才学高天上星宿品貌好贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉拢岳父老爹逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。性格：9.分析下面的细节描写对刻画人物起到了什么作用？胡屠户站在一旁，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。用漫画式的夸张笔法，显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的丑态。范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。10.从范进中举前后境遇的鲜明对比中，你想到了什么？11.作者用了哪些方法刻画人物？语言动作表情夸张、对比辛辣的讽刺；无情的批判！准确、生动、洗练正面描写、侧面描写五、分组辩论赛：男/喜剧女/悲剧鲁迅语：喜剧是把无价值的东西撕开给人看；悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文，谈谈你的看法。喜剧1、运用夸张手法写范进发疯和胡屠户自打嘴巴；2、揭露了当时读书人热衷功名的丑恶灵魂和趋炎附势的市侩嘴脸；3、范进终于清醒过来，结局圆满。悲剧1、把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；2、把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀其独立人格和自由灵魂，是国家民族的悲剧。1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？（二）深入阅读，分析人物形象1.阅读第一部分，思考：中举前的范进生活穷困，表现在哪些方面？地位卑微又表现在什么地方？生活穷困：每日菜饭，不知猪油可曾吃过两三回，乡试无盘费地位卑微：岳父教导唯唯连声；借盘费遭一顿“狗血喷头”的臭骂。2.仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？幸会！幸会！世先生！——张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房——极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势3.众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。这表现了他们什么思想性格？——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。4、刻画邻居有何主要目的？张乡绅：众乡邻：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑。嫌贫攀富，前倨后恭。说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。1.胡屠户形象分析范进中举前：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲；中举后：阿谀奉承，趋炎附势。胡屠户是一个典型的市侩形象，他欺贫爱富，庸俗不堪，浑身上下每一个细胞都膨胀着金钱欲。当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。表现众乡邻阿臾奉迎，献媚讨好，趋炎附势。张乡绅又送房子又送银两；称兄道弟，年谊世好。表现张乡绅结党营私，老奸巨猾，巩固扩大势力。2.其他人物形象分析3.概括人物性格范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑一顾1、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，这才放心。2、第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心