《范进中举》ppt课件

1.万般皆下品，唯有读书高。2.十年窗下无人问，一举成名天下知。3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。4.朝为田舍郎，暮登天子堂。吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科举制度，掌握相关知识。3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。4、理清小说情节，概括其大意。5、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。6、认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。教学目标作者介绍----吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜[chù]落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣[sì]父母及生父去世后，近房中不少人觊觎[jìyú]遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。作品简介本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶[yì]事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。对仗句:对仗又称对偶,(上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句在内容上互相补充,叫正对,在内容上相互对照映衬,叫反对,上下句在内容上连续一至,叫流水对。)白日依山尽，黄河入海流.野火烧不尽，春风吹又生。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。久旱逢甘雨／他鄉遇故知。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春关于科举制度正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。1．乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。2．会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员：录取入学的童生称为生员。秀才：生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。1、初步考试－－童试、岁试、科试⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。2、正式考试－－乡试、会试、殿试⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。清朝科举制度初级考试正式考试1.童试：儒生2.岁试：秀才（县里每年一次）3.科试：举人（资格）（三年一次）1.乡试：举人（做官的资格）（三年一次）2.会试：贡士（次年二月）3.殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）举人注意读音：1、作揖2、带挈3、行事4、长亲5、腆着6、星宿7、兀自8、轩敞(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公10、报帖11、避讳12、赊欠13、绾发14、桑梓15、侥幸16、攥紧（xiàng)(tiě)(huì)(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)17啐（cuì）18斋公（zhāi）19醉醺醺（xūn）20癞蛤蟆（lài）21阎王（yán）22嗑（hé）23瘟（wēn）词语解释:作揖：倒运：狗血喷头：不省人事：商酌：拱手行礼。事情不顺利，倒霉。形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉。商量斟酌。1．找出课文中小说的三要素。2．说说作者的思想倾向性。一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深恶痛绝。主要人物：情节：环境：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进中举前后，周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情进学回家,丈人教训.乡试回家,卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶跌倒塘中胡屠户治疯中举后的生活问题：1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么顺序安排材料？2、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎样的变化？1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。全文以时间顺序来安排材料。1~2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四3~12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的才学高品貌好天上星宿贤婿老爷提纲：屠户贺喜中举前范进借钱范进中举时间范进发疯顺序中举后屠户治疯乡绅来拜该死的畜牲！你中了甚么？思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府…也没有这样的相貌不是你的文章好……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打得吗？权变权变胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚[chǎnmèi]，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。范进中举前后对比项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑一顾范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。走出大门不多路，一脚踹在塘里…“噫！好了！我中了！”设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。2、归纳范进喜极而疯的四个过程。3、“好了！我中了！”有何含义？4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？5、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？6、刻画邻居有何主要目的？2、昏厥－疯跑－跌进水塘－疯走上集2、归纳范进喜极而疯的四个过程。3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。3、“好了！我中了！”有何含义？4、侧面烘托范进的疯态。4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。5、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。6、刻画邻居有何主要目的？课文主要问题分析范进是怎样一个人物？问题分析1：所处时代社会地位人物本性人生追求劳动本领神情举止命运归宿内心状态范进范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：范进人物形象分析---所处时代所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科考热”中，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话《皇帝的新装》，那里面还有一个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足为怪。范进人物形象分析—社会地位社会地位：他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。范进人物形象分析–劳动本领劳动本领：由于四体不勤，鄙视劳动，范进不会营生。他家几十年“猪油不曾吃过两三回”，最后落到卖鸡换盐的地步。范进人物形象分析—人物本性人物本性：激疑：范进遭胡屠户无端辱骂，为什么却还说“岳父见教的是”？范进为何能“手里插个草标”在大庭广众之下“东张西望”寻人买鸡？明确：这说明范进“人心本善”，不纵恶，不隐丑。范进对岳丈的“教诲”，唯唯连声，穷秀才卖鸡也能招摇过市，不过“草民”一个。可见，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，一脸自卑自贱的奴才相。范进人物形象分析—人生追求人生追求：范进一心想做个读书人。在那个“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”的社会里，读书是他惟一通达“黄金屋”“