议论文例证段的写法

议论文例证主体段落的写法（例证段）读一读，想一想：思考：材料中的三个段落在结构层次上有什么共同特点？这三个例证段都可以分为三个层次：提出论点//叙述事例//议论分析成功的背后，需要一种坚韧的毅力。(表述论点)著名书法家王羲之自幼酷爱书法，每天坚持苦练，日复一日，年复一年，几十年如一日，锲而不舍地练习书法，终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界，被世人誉为“书圣”。（叙述事例）“非凡的毅力，能成就非凡的事业。”爱默生道出了成功的秘密。王羲之正是懂得了这秘密，凭着坚韧不拔的毅力不断努力，不断超越，终于登上了书法艺术的巅峰。（议论事例）成功的背后，需要一种刻苦的精神。（表述论点）我国著名的生物学家童第周，上中学时，他因为考试不及格，所以老师要他留级，同学们也讥笑他，对此，他并没有悲观丧气，而是发奋努力，刻苦学习，后来终于取得了优异的成绩，令人刮目相看。出国留学时又刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，成为我国实验胚胎学的主要创始人，成了著名的生物学家。（叙述事例）试想，如果童第周当初气馁了，不思进取，他能有如此辉煌的成就吗？如果他没有刻苦学习的精神，可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。一往无前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦精神让自己抵达了成功的彼岸。（议论事例）两个例证段都可以分为三个层次：观点//叙例（引例+叙例）//议例严师一定能出高徒。（表述论点）古今中外有很多成名成家的人，不都是接受其老师的严格要求，使自己从无才到成材，成就了自我吗？明朝林大秀的成材过程就是严师出高徒的典型。（引出事例）林大秀从小就很聪明，他的老师发现了他的聪慧，便对他严格要求，使他付出了比其他人多好几倍的功夫。经常让他多读诗文，多练习写文章。（叙述事例）正是在这位严谨治学的老师的严格和精心指导下，使林大秀从无才到有才，由无知到有知，最后以精妙的诗文夺得状元桂冠，让他成就了自我。倘若没有老师的严格要求，正确引导，他也许要走许多弯路，甚至会一直处于平庸之中，成为庸才。（议论事例）例证段示例2：失败是成功之母。（论点）一切有成就的人，没有谁不经历过失败与挫折。（引例）清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六；有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失败。（叙例）他们的人生经历给了我们启示：不经历失败便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾，止步不前。将失败当成走向成功的垫脚石。所以他们没有被埋在历史的茫茫长河之中。因此我们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向前迈近一步。（议例）小结：规范例证段的写法1．表述观点：提出本段的论点。分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。2．叙述事例：引述事例论据。引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物情况、行动和行动的结果。3．议论分析：分析事例，得出结论。分析事例要与观点结合起来，常用因果分析法、假设分析法和条件分析法等。王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论题：立志）改一改：学生片段练习作业：试想，如果王羲之没有立志做书法家这个目标，怎么会有实现目标的动力？最后如何写出一手俊秀飘逸的字？可想而知，立志对于我们成功的重要性。王羲之从小就立志于做一名书法家，于是他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，一直往自己的目标前进，他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了经过锲而不舍的努力，最后终于成为一名伟大的书法家，如果没有目标，就相当于船在海中没有方向一样，所以想要事半功倍则要先立志。示例：人惟患无志，有志者事竟成。（论点）自古以来，但凡取得非凡成就的无不是自小就立下远大志向的。（引例）东晋著名书法家王羲之自小就立下大志要成为一名书法家，为此他从9岁开始就苦练书法，寒暑不断，风雨无阻，日子久了，用于清洗毛笔的池塘水都变成了黑色，最后成为了一代“书圣”。（叙例）古语有言“志不立，天下无可成之事”。假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知，由此可见，立志对于一个人来说是多么重要呢。（议例）练一练：课堂练习：请同学们使用课堂训练素材1，运用例证法完成一个议论文段落，要求按照“论点+引例+叙例（一个详例）+议例”的结构写作。200字左右（叙例100字左右，其他100字左右）训练材料1：贝多芬28岁那年得了耳病，听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，到57岁逝世中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他一直与病魔作斗争，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力最优秀的作品《第九交响曲》。示例：拥有顽强的意志，才可能征服世界上任何一座困难之峰，走向成功。（论点）历史的长河中不乏这样以顽强的意志战胜生活中的厄境的人。（引例）贝多芬28岁那年得了耳病，直至逝世前的20多年时间里，都是在与可怕的聋疾苦战，但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最杰出的作品《第九交响曲》。（叙例）试问，是什么使贝多芬征服了看似不可战胜的困难高峰，走向了成功？是顽强的意志、不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志还会成为世界上伟大的音乐家吗？显然不会，他可能只是个默默无闻的聋子而已。可见，拥有顽强的意志才能帮助我们获取成功。（议例）作业：一、小练笔请同学们使用训练素材2的材料，运用例证法完成一个议论文段落，要求按照“论点+引例+叙例（三个简例）+议例”的结构写作，200字左右（叙例100字左右，其它100字左右）材料一：三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关羽、张飞兄弟却不认同诸葛亮，在曹兵来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局、毫不在意，仍然重用他们，结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地，在以后的作战中，几人取得了更多的胜利。材料二：唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗“站得高”，以宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。材料三：东汉王朝开国皇帝刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量奉承王郎，侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。示例：宽容别人，利于团结。（论点）宽容往往带给你团结的力量，我们可以找到很多这样的例子。（引例）诸葛亮宽容讥讽他的关羽、张飞，最后几人团结一致，屡屡取得战争的胜利;唐太宗宽容魏征的犯颜苦谏，形成君臣团结的局面，终有了“贞观之治”的太平盛世；刘秀将辱骂自己的信件付之一炬，君臣嫌隙了无踪迹，大家齐心协力建设了国家。（叙例）正是懂得宽容别人，毫不计较个人的恩恩怨怨，让这些历史人物将周围的人紧紧的团结在一起。假如他们都是心胸狭隘，毫无气量的人，那么他们将陷入你死我活的争斗当中，终将一事无成。所以说，要想团结别人，请你掏出你那颗宽容之心吧！（议例）作业二：以“坚守”为题运用例证法写一篇不少于800字的议论文。