MBTI性格与职业匹配测试

大学生就业指导职业分类与工作偏好MBTI16种性格类型的工作偏好学习目标了解性格与职业的关系理解MBTI各个维度的基本含义能通过测评了解自己的职业兴趣和工作偏好困惑与迷思晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后，她成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她性格内向，不善于言辞，在人群在很难引起别人的注意。这样的性格对工作是否有影响？到底什么样的工作才适合她呢？一、性格与职业性格与职业性格：一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。认识到每个人都有与众不同的性格特点，性格与职业的最佳匹配能促进人们对工作的兴趣，成为更有效的工作者；通过MBTI来了解性格二、通过MBTI了解性格1.MBTI的由来MBTI(Myers-BriggsTypeIndicator)是以卡尔·荣格（CarlJung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯（KatharineCookBriggs）和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔（IasbelBriggsMyers）是MBTI的作者。JungBriggs&MyersMyers课堂活动：理解“偏好”请同学们拿出一张空白纸，在纸上签下自己的名字；请换一只手，再次在纸上签下自己的名字；两次签名有什么不同的感受？请用几个词来形容一下。理解“偏好”MBTI衡量的是个人的类型偏好，或称作倾向。所谓“偏好”，是一种天生的倾向性，是一种特定的行为和思考方式。偏好无好坏之分，却形成了人与人之间的不同。2.MBTI中的四个维度能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外倾/内倾接受信息：Sensing(S)vs.Intuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉Energizing/Attending/Deciding/Living外倾E内倾I善于表达自由的表达情绪和想法听、说、想同时进行朋友圈大主动参与大家许多广度⊕通常保留⊕情绪和想法不轻易流露⊕先听，后想，再说⊕固定的朋友⊕静静反思⊕个人⊕少数⊕深度感觉S直觉N明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验⊕可发明、改革⊕风格、方向⊕革新、将来⊕第六感⊕任意的⊕变化⊕预测将来⊕基于想象、灵感课堂活动：感觉与直觉思考T情感F客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕⊕主观、仁慈⊕赏识，也喜欢被表扬⊕协调⊕基于体验的⊕关注人和关系⊕善良、善解人意⊕心灵⊕价值、人情⊕法不容恕、情有可原年度篮球先生想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员作为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Josh和Tom。那么你倾向于哪一位？对于Josh，很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了很多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，为了公平起见，就必须仅仅根据赛场表现做出选择。否则，如果有偏袒，会开一个不好的先例。当然，相信所有的人都会毫无异意地同意Josh获得这个荣誉。Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。Tom是一个高年级学生，因为家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次评选可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。判断J知觉P按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力⊕随遇而安⊕不断体验⊕确定基本方向⊕灵活的、即兴的⊕喜欢开放、获取⊕好奇⊕新的发现⊕从最后关头压力中得到动力复习还是聚会？今天是周六，你周一上午有个重要的考试，如果不过就拿不到学位。你正在紧张的复习，这时，你接到一个好朋友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？我的MBTI类型？能量倾向（E-I）接受信息（S-N）处理信息（T-F）行动方式（J-P）自评/互评三、MBTI与职业匹配十六种心理类型四大类型SJ合法主义者/维护者Legalist/GuardianNF通情者/理想主义者Empathist/IdealistSP现实主义者/工匠Realist/ArtisanNT理性主义者/分析者Rationalist/AnalystSJ—现实的决策者“忠诚的监护人”有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。大约有50%左右SJ偏好的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。在美国执政过的41位总统中有20位是SJ。乔治.布什GeorgeBush周恩来ZhouEnLai女王伊丽莎白QueenElizabeth乔治.华盛顿GeorgeWashington“适应的现实主义者”有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。为行动，冲动和享受现在而活着。SP被称赞为天才的艺术家，如麦当娜、兰球魔术师约翰逊、音乐大师莫扎特等SP—天才的艺术家迈克尔.乔丹MichaelJordan刘德华LiuDeHua玛丽莲.梦露MarilynMonroe's帕布洛.毕加索PabloPicasso“热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力。帮助别人成长和进步，具有煽动性，用“教导”的方式帮助他人。约有一半的人在教育界、宗教界以及心理学等行业显示着他们的非凡成就。NF—理想主义者、精神领袖奥普拉.温弗尼OprahWinfrey夫拉迪默.列宁VLadimirLenin孙中山SunZhongShan莫汉迪斯.甘地MohandasGandhi“有逻辑性且机敏”天生有好奇心，有独创性、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、管理、电脑、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。NT—科学家、思想家的摇篮比尔.盖茨BillGates邓小平DengXiaoping阿伯特.爱因斯坦AlbertEinstein玛格丽特.萨切尔MargaretThatcher16种性格类型与职业方向简表关于测试的结果不要绝对看待测评的结果。判断自己偏向于哪一方面时，注意区分到底是出于天生的倾向还是出于社会的期望，关注我们的第一反应以及天生的偏好。本节课小结本节课的主要内容：通过MBTI了解性格、MBTI与职业的匹配本节课的重点：通过MBTI了解自己的职业兴趣与工作偏好本节课难点：MBTI性格测评各个维度的基本含义本节课学习应注意的问题：学思结合、学行结合、学用结合课后思考：个人职业目标调整从目前的就业形势和个人实际情况出发，思考自己未来的职业发展，并按MBTI的测试结果，对自己现实的就业目标进行调整。作业题目根据MBTI类型代码，列出个人的职业清单；根据重点探索的职业清单，阅读教材第三、四章内容。何小姬联系方式:[e-mail]020-3721615813570375459