人教版高中地理必修一地球上的大气(1)精品课件分解

第二章地球上的大气本章概述课标导航1．运用图表说明大气的受热过程2．绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。3．运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。4．以某种自然灾害为例，简述其发生的原因及危害。5．根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。内容概要本章教材以大气的受热过程基本原理入手，紧紧扣住大气与人类生存与发展的关系这一主线，讲述了大气运动的成因、气压带和风带的形成及其对气候的影响、常见天气系统的形成、全球气候变化对人类的影响及适应的对策、城市的热岛效应五个研究主题，其中冷热不均引起大气运动是学习的难点内容，气压带和风带、常见天气系统是学习的重点内容。全球气候变化、热岛效应是紧密结合实际，培养学生学习、思考、应用能力，关注发生在身边的热点内容。本章共分四节，第一节为本章的基本知识，通过结合大气的物理特性，主要介绍大气的受热过程、大气运动是如何发生和进行的。该节的难点是大气水平运动的几种作用力。该节在讲明大气水平运动基本原理的同时，也使学生认识大气运动(如海陆热力环流对海滨地区气温的调节作用)与人类生产和生活的关系。第二节讲大气运动的规律，即气压带和风带的形成、分布规律、对气候的影响。大气环流是大气运动的一种主要形式，它是全球性的有规律的大气运动。大气的水平运动一开始便受到地转偏向力作用，从而形成了三圈环流。海陆分布对大气环流影响的根本原因是热力作用，由于海陆分布的影响使大气环流和地球表面气压带、风带的分布变得更加复杂，北半球尤为明显。第三节是常见的天气系统，结合生活实际，理解冷、暖锋与天气的关系这一难点，注意观察冷、暖锋在图上的表示方法，为识读天气图打下基础。第四节是全球气候变化，在讲述气候概念的基础上阐述全球气候处在不断变化之中，并说明全球气候变化的可能影响及适应的对策，培养学生积极的学习心态，将所学知识综合应用于社会实践的创新精神。本章的最后是问题研究：城市热岛效应的成因分析及适应对策，培养学生分析探究问题的实践能力。本章教材安排遵循学生的认知规律，循序渐进。高考的重点应是气压带和风带的成因及对气候的影响，各种天气系统的天气特征，考查学生的学习能力和读图能力。学法点拨在学习过程中，第一要注意加强对基本原理、规律的理解运用，例如由热力环流的形成来分析海陆风、山谷风、城市风等的成因；第二要注意对比加深对知识的理解，例如不同锋面天气系统的比较、高低压的比较、气候类型的比较等；第三要注意联系实际，例如对气候变化的分析、各种天气系统的分析等；第四要注意形成一定的思维模式，例如分析气候从特点到成因到分布，分析大气运动从热力环流到三圈环流到气压带、风带到季节性移动再到海陆分布的影响最后分析季风环流。第一节冷热不均引起大气运动课前自主预习方法警示探究新知阅读思考重难疑点探究课堂巩固训练课后强化作业典型例题剖析课前自主预习知识梳理一、大气的受热过程1．大气的热源：________是地球大气最重要的能量来源；________是近地面大气主要、直接的热源。2．影响：大气的热状况、________分布和变化，制约着大气的________。3．从大气的受热过程来看，地球大气对图中的A______吸收较少。大部分________________；大气对图中的B________吸收较多，________________。二、热力环流1．大气运动的根本原因：________的纬度分布不均，造成高低纬度间的________________。2．成因：地面____________________。3．形成过程：冷热不均→大气________运动→同一水平面上产生气压差异→大气水平运动→形成热力环流。三、大气的水平运动1．三种作用力(1)如图中A是____________，其特征是________于等压线，并由________指向______，是形成风的___________。(2)如图中B是____________，其作用是使风速________________。(3)如图中C是______________，其特征是始终与风向垂直。2．作用效果(1)若只受A作用：风向________________，由________指向________。(2)若只受A和C的作用，风向最终与等压线__________。这种现象在现实中出现在________________。(3)当A、B、C三力共同作用时，风向与等压线之间______________________。参考答案一、1.太阳辐射地面辐射2.温度运动状态3.太阳短波辐射太阳短波辐射能够透过大气射到地面地面长波辐射地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来。二、1.太阳辐射能温度差异2.冷热不均3.垂直三、1.1水平气压梯度力垂直高压低压直接原因2摩擦力减小3地转偏向力2.1垂直于等压线高压低压2平行高空大气3成一夹角自我感悟1.“高处不胜寒”是如何形成的？2．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”你能理解巴山多夜雨的原因吗？3．歌曲《军港之夜》中唱到“军港的夜啊静悄悄……海风你轻轻地吹……”你认为歌词妥当吗？4．水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的大小与风速、风向有何关系？参考答案1．地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少，故温度较低。2．巴山地区谷地众多，晚间风从山坡吹向谷地，盛行山风，山谷中的气流则垂直上升，将水汽带到高空，成云致雨。3．不妥当。在沿海地区夜晚吹陆风。4．水平气压梯度力的大小与风速成正比；摩擦力的大小与风速成反比；地转偏向力只改变风向，不改变风速。新知阅读思考在古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。在有太阳照射时，“广寒宫”可以达到130℃的高温，在没有太阳照射时，温度下降到－180℃～－170℃。问题：离地球如此之近的月球与地球温差差异这样大，你知道这是为什么吗？请从大气的作用方面解释。答案：主要是因为月球缺少大气层。白天，没有大气对太阳辐射的削弱作用，温度很高；夜间，没有大气的保温作用，温度下降很快导致温度很低。重难疑点探究知识点1大气的受热过程1.“太阳暖大地”：太阳辐射能是地球上最主要的能量来源，虽然需要穿过厚厚的大气，但大气直接吸收的太阳辐射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线，而能量最强的可见光被吸收的很少，绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。2．“大地暖大气”：地面增温的同时向外辐射能量。相对于太阳短波辐射来说，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分(75%～95%)被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。3．“大气返大地”：大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。可以看出，大气能量间接来自太阳辐射，直接来自地面辐射；大气对太阳辐射直接吸收的少，而对地面辐射强烈吸收；大气对地面的保温作用关键是大气逆辐射的存在。太阳辐射到达地球以后在地面与大气之间的能量转换过程如上图所示。其过程包括：①到达地球的太阳辐射，一部分能量被大气吸收、反射和散射而削弱，只有一半左右的太阳辐射能量到达地面。②地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放射出地面辐射。③大气吸收了地面辐射的绝大部分，同时向外放射出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面，因而对地面具有保温作用。[迁移应用]1．(2012·潍坊高一质检)某中学研究性学习小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如下图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。该实验的主要目的是测试()A．大气的温室效应B．大气的热力运动C．一天中最高气温出现的时刻D．大气主要的直接热源答案D解析从实验内容可知相同阳光照射条件下，有沙土的玻璃箱温度高，证明大气的直接热源来自地面辐射。知识点2热力环流的形成1.大气运动的意义、分类和成因2．热力环流的概念由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。3．热力环流的形成大气运动的能量来源于太阳辐射。因地球是球体，太阳辐射能的纬度分布不均，低纬获得太阳辐射能多，高纬获得太阳辐射能少，造成高低纬度间的温度差异，这是引起大气运动的根本原因。局部地区，由于下垫面性质的不同，导致地面冷热不均，从而导致同一水平面上气压差异，高压区的空气流向低压区，空气从密度大的地方流向密度小的地方，从而形成热力环流。其形成过程(如下图所示)注意：①无论是高空还是低空，等压面凸起的地方是高压，等压面下凹的地方是低压，这是指同一水平面而言。②在垂直方向上，高空的高压比低空的低压气压数值小，气压低。[迁移应用]2．下图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要求。(1)图中①至⑤点，气压最高的是__________，气压最低的是__________。(2)A、B两地受热的是________地，空气______；冷却的是__________地，空气__________。(3)用“→”画出图中的热力环流。答案(1)④⑤(2)B膨胀上升A收缩下沉(3)图略(其热力环流的画法应是近地面由A→B，高空由④→⑤，垂直方向是A地下沉，B地上升)4．常见的三种热力环流形式知识点3大气的水平运动1.气压梯度和水平气压梯度力地面受热不均，热的地方空气膨胀上升，冷的地方空气冷却收缩下沉，这种空气的垂直运动，使同一水平面上产生了气压差。单位距离间的气压差叫做气压梯度。一旦产生气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。注意：①水平气压梯度力有三个特点：一是由高压指向低压；二是垂直于等压线；三是其大小与水平气压梯度(单位距离间的气压差)成正比。②在等压线分布图上，等压线密集，单位距离间的气压差大，水平气压梯度力大；等压线稀疏，单位距离间的气压差小，水平气压梯度力小。2．高空大气的风向高空大气的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行(如下图)。[迁移应用]3．如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可判断()A．顺风飞行B．逆风飞行C．风从南侧吹来D．风从北侧吹来答案B解析飞机在高空飞行不考虑摩擦力。由飞机左侧是高压，可判断高空此时吹西风，而飞机正往西飞，故逆风飞行。3．近地面大气的风向近地面大气的风向，是气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。(如下图单位：hPa)总结：风的形成过程(1)水平气压梯度力是产生大气水平运动的原动力。但当大气按水平气压梯度力方向(垂直于等压线)开始做水平运动之后，马上就受到地转偏向力的作用，使运动方向发生偏转(北半球右偏，南半球左偏)。当上述两种力达到平衡时，风向平行于等压线。实际上，近地面大气还受到摩擦力影响，最终使风向与等压线斜交。具体关系可表示如下：典型例题剖析[例1]下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答(1)～(2)题。(1)图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是()A．①②③④B．③④①②C．④③②①D．②③④①(2)青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是()①离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小③云层厚而且夜晚长④地势高，空气稀薄⑤白天太阳辐射强⑥夜晚大气逆辐射弱A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤⑥D．①⑤⑥解析(1)该题主要使学生熟悉热力作用过程，从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系是：太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气辐射→大气逆辐射。(2)长江中下游平原：地势低平，水域面积大，大气质量、水汽、杂质集中在对流层底部，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，夜晚大气逆辐射强，所以气温日较差小，见