创建文化校园 提升办学品位

创建文化校园提升办学品位校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。根据灵石县教育科技局下发的《校园文化建设活动实施方案》的要求，我校不断加强文化校园建设，全面推进素质教育，通过全校师生上下共同努力取得了较为喜人的成效，基本具备文化校园的特色。一、以先进理念引领文化建设经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。塑有个性学生，育有智慧教师，建有文化校园。二、立文化之魂塑造学校精神精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，树立“百年树人，精益求精”的精神，在“精、特、优”上狠下功夫，力争做到人无我有、人有我优、人优我精。我校要求全校师生都有精益求精的优秀品质，用精益求精的态度，做好教育的每一件事及教育的全过程。具体来说就是学生培养要走精品之路，教师发展要走精英之路，教学工作要走精艺之路，管理工作要走精细之路，重点在以下几个方面开展工作：1、开展以“培养良好习惯，成就美好人生”为主题的“养成教育系列”活动。做到“三管”“四好”“五个一”。三管即：管住嘴，不大喊大叫；管住手，不乱扔乱抛；管住脚，不踩踏追跑。四好：行好礼，走好路，做好操，捡好纸。五个一：每天读一篇经典美文，每天写一篇心得日记，每天做一次速算训练，每天唱一首健康歌曲，每天搞一次卫生清理。从而实现“五让目标”：让好习惯成为一种素质；让美文浸润学生心田；让学生人人写好中国字；让学生的个性得以张扬，让孩子在评价中找到自信。目标的实现一是通过分布在教学楼各层宣传文化的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句如：五自“自信、自尊、自律、自强、自理”和五心“信心、孝心、爱心、恒心、责任心”等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过“养成好习惯，争做校园之星”的教育活动，结合“八大习惯”养成和德智体美劳全面发展的要求，按照“日评周结月表彰”的办法，围绕“八大习惯”评出每日之星，每周之星，每月之星，再结合学科、艺术、体育三大类的各项竞赛活动，评出班级之星，年级之星，校园之星，并在此基础上选拔出“十佳校园之星”，每学年进行隆重表彰。通过“树身边模范、学身边榜样”，让每位学生都能在每一天，每一点的进步成长中养成习惯，体验成功，收获自信，健康成长！使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。2、着力构建和谐的人际关系在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排忧解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。四是组织开展活动。如：教师节座谈会上通过“我为四小建言献策”增强教职员工的主人翁意识。元旦联欢活动内容丰富，形式有趣，使教师体验校园生活的乐趣。通过每月一期的“心语”如：“做个幸福的老师”“以水为师”“今生与你相伴”等心心相印。师德培训、师徒结对、诵读大赛、课堂技能比武、班主任经验交流等活动促进了团队的和谐。3、利用班级宣传阵地，如：黑板报、特色墙、激励栏天天评价、周周评比，激发竞争，激励自信。以班创建图书架捐书、读书形成氛围。开设红领巾小银行献出爱心、自主管理形成习惯。开辟卫生角主动捡拾、保护环境成为自觉行动。学校每期组织班级文化特色评比活动，每月为文明班级发放流动红旗，通过环境比美发放卫生流动红旗。三、用制度文化保障校园文化校园制度文化包括规章制度、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等，是校园文化的生命力所在。学校规章制度是校园文化建设的保证，所以，我校非常重视建立健全各项规章制度，根据自身的实际，健全组织管理制度、考勤制度、教育教学常规制度、安全管理制度等。例如：《学校章程》《教师教学常规管理意见》《教师教学工作考评意见》《班主任工作考核细则》《教育教学奖惩条例》等等。要求每个师生员工在工作学习中遵照执行。创设制度文化的特色：(1)全员参与制定制度：学校制度的制定并不是某个领导说了算，而是根据学校的发展需要、根据教职工的普遍要求来制定各项制度。在制定的过程中，广泛征求教职工的意见和建议，并由教代会审议通过后方可实施。所以一旦某项制度出台，就能受到教职工的普遍拥护。(2)灵活执行制度：在执行具体制度时，既要注意对照有关制度办事，不能随意解释制度甚至随意更改有关制度，但同时也要联系具体的情况，从实际出发，注意策略的灵活性。(3)注意制度意识的培养：我校非常重视师生制度意识的培养，经常利用政治学习、集体晨会、家长会等一切舆论宣传阵地加强这方面的工作。用制度文化保障校园文化，实现学校管理从“人治”到“章治”的转变，我们要求每一位教职工都要明确自己的职务、职责和职权，明确自己的工作范围和工作程序，恪尽职守，强化角色意识。充分发挥制度在管人、管事中的作用，做到从部门到岗位、从人事到财务都有章可循，切实保障部门协调，程序规范，政令畅通，使每一项决议、指令、举措都能落实到底。四、用环境文化熏陶师生素质校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已达数万元，我校在校门口张贴了“快乐学习、健康成长”大幅宣传画。校园内，八大习惯图文并茂橱窗醒目。教学楼内，楼层文化氛围浓郁。一层以学校整体布局为主，包括全体教职员工版面以及“充满激情，把爱和责任植根于心田，幸福地工作，快乐地成长”的工作信念版面；二层教学区以《弟子规》、《三字经》等国学经典展示为主，办公区版面焕然一新，倡导教师积累、博学、成长；三层教学区以德育为主阵地，教育学生争做四星少年，办公区倡导教师微笑、尊重、成功。楼层与楼层相接，标语和标语相连，文化与文明相融。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校建有专用室近二十个个，其中安装班班通设备的教室12个、多媒体室2个、图书及阅览室1个、舞蹈室1个、计算机教室1个。提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。五、用活动文化培育有用人才（1）.坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”的爱国主义教育活动，通过与县综治委、灵石车站派出所、北城社区等单位长期开展交通安全、食品安全、法律讲座等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。（2）.加强学生思想道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“创建文明班级、争当四星少年”活动，开展了“五爱”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统。（3）.用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校园广播、宣传栏、校园小报、读书征文比赛、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强学生艺术团体的建设，成立了学生舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，特别是本期我校每天利用一小时组织学生开展综合实践活动，组建了：国学经典诵读、数学广角实战、英语小剧组、乒乓小健将、软笔书法组等十几个活动小组。组织开展“三节”即读书节，艺术节，体育节活动。六一活动，建队节系列活动，国庆、元旦联欢活动等，丰富了学生的校园生活，培养了学生的兴趣特长，启迪了学生心灵，让孩子们感受到了成功的喜悦，为孩子的终身发展积累潜能。更是师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。(5)开展阳光大课间活动。我校上下高度重视，定位高、有特色、创品牌。跑步引领，三操（体操、武术操、音乐操）连贯，音乐指挥，口号响亮，数百师生，整齐划一，生机勃勃。形成校园一道亮丽的风景线。受到视察领导、过往路人的好评。校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。