谢孟媛中级文法目录、学习笔记(1—120课).doc

1谢孟媛中级文法(1—120课)目录、学习笔记第一章不定词（1-8）第一节：名词用法第二节：形容词用法第三节：副词用法第四节：S+V+O+toV第五节：S+V+O+原形不定词第六节：S+V+it+C+to不定词第七节：seem(happen…等)+to不定词第八节：be+不定词第九节：不定词的被动态，进行式，完成式不定词第十节：特别注意的不定词用法第十一节：不定词的惯用表现第二章动名词（9-13）第一节：动名词的用法第二节：用不定词／动名词当受词第三节：动词意义上的主词第四节：动名词的否定形，被动态，完成形第五节：含动名词的惯用表现第三章假设语气（14-17）第一节：假设法现在式第二节：假设法过去完成式第三节：假设法未来式第四节：其他假设法的表现第五节：代替if子句的用法第四章否定（18-20）第一节：否定字的表现第二节：部分否定第三节：双重否定第四节：否定的惯用表现第五节：不用否定字的否定表现第五章句子的要素及种类（21-25）第一节：词类第二节：词组及子句第三节：句子的要素第四节：句子的种类第六章五大句型（26-32）第一节：S+V第二节：S+V+C第三节：S+V+O第四节：S+V+O+O第五节：S+V+O+C2第七章比较（33-37）第一节：比较变化第二节：原级第三节：比较级第四节：最高级第八章疑问（38-40）第一节：疑问代名词第二节：疑问副词第三节：疑问形容词第四节：间接问句第五节：附加问句第六节：修辞疑问句第七节：应答疑问句第八节：叙述句型的疑问句第九章名词及冠词（41-47）第一节：名词第二节：名词的复数形第三节：名词的所有格第四节：冠词第五节：定冠词的用法第六节：冠词特别注意的用法第十章介系词（48-53）第一节：介系词的受词第二节：介系词的位置第三节：群体介系词第四节：双重介系词第五节：常见的介系词用法第六节：和形容词，动词结合的介系词第十一章关系词（54-60）第一节：关系代名词的种类和格第二节：关系代名词的用法第三节：限定用法和非限定用法第四节：关系副词第五节：复合关系词第六节：关系形容词及as,but,than第十二章形容词、副词（61-68）第一节：形容词第二节：副词第十三章分词（69-74）第一节：修饰名词的现在分词第二节：修饰名词的过去分词第三节：S+V+C(分词)第四节：S+V+O+C(分词)3第五节：分词构句第六节：分词构句的被动态，完成形，否定形第七节：独立分词构句第八节：with+(代)名词+分词第九节：分词构句的惯用表现第十四章被动语态（75-80）第一节：主被动语态转换第二节：(SVOO)的被动语态第三节：(SVOC)的被动语态第四节“疑问句被动语态第五节：祈使句的被动语态第六节：Say,believe,expect,know,think,consider等的被动语态第七节：特别注意的被动语态第十五章助动词（81-85）第一节：助动词的特征第二节：助动词的用法第三节：含助动词的惯用表现第十六章特殊构句（86-91）第一节：倒装第二节：强调第三节：省略第四节：插入第五节：同位语第十七章代名词（92-100）第一节：人称代名词第二节：指示代名词第三节：不定代名词第十八章时态（101-107）第一节：现在式第二节：过去式第三节：未来式第四节：现在进行式第五节：过去进行式第六节：未来进行式第七节：现在完成式第八节：过去完成式第九节：未来完成式第十节：完成进行式第十九章时态的一致与叙述法（108-113）第一节：时态的一致第二节：叙述法第二十章连接词（114-120）第一节：对等连接词4第二节：从属连接词(1)第三节：各种从属连接词(副词子句)的意义不定词〈第01卷〉名词用法(1)不定词的用法名词用法形容词用法副词用法不定词无非就是比较长的名词、形容词、副词而已，因为它有两个字。1.Iliketoeatpizza.翻译：我喜欢吃披萨。在国语中可以无条件的将两个动词摆在一起。在英文句子中只能是一个主句配一个动词，多出来的动作就需要连接词。S：I，V：like，O：toeat这里的toeat当受词，所以该不定式具有名词的身份。表示我喜欢吃披萨这件事，所以是名词用法。动词ing形式也可以叫做动名词，本句也可以写成：Ilikeeatingpizza.2.Givemesomethingtoeat.翻译：(你)给我些吃的。toeat是修饰something，修饰名词的具有形容词的功能。中英文差异一个美丽的女孩abeautifulgirl这个刚好是中英文顺序一致，但是这样的概率不到20%；一个站在门口的女孩agirlstandingatthedoor一个字的形容词可以放在名词前面，多个字的形容词就要放在名词后面，所以不定词是两个字的形容词要放在名词的后面。3.Hewenttothatrestauranttoeatpizza.翻译：他去餐厅吃披萨。S：He，V：went，后面的thatrestaurant属于地方副词，形容词才能当补语，本句属于S+V句型，这里的toeat当副词修饰went这个动词。这里的toeat扮演副词的角色不能用eating来代换，eating是动名词只有名词的功能。副词的作用动词：verb，副词：adverb，显然副词是修饰动词的，同时像总统和副总统那样，副总统不是必须的，所以副词也不是必须的。一、不定词的名词用法当主词1、在同一时间取悦每个人是不可能的。“在同一时间取悦每个人”指的是一件事情，人、事、地、物都是名词可以当主词。同时又可以发现在主词的短语中真正的主词是“取悦每个人”，“在同一时间”只是时间副词，“取悦”是please但是它是一个动词，要变成名词才能做主词，用不定式topleaseTopleaseeveryoneatthesametimeisimpossible.2、保护环境是重要的。Toprotecttheenvironmentisimportant.本句和第一句分析的原理一样。重点分析重点一：不定词当主词时，也可用假主词it代替。1.Topleaseeveryoneatthesometimeisimpossible.Itisimpossibletopleaseeveryoneatthesometime.老外为了突出重点它会将整个主词用一个假主词it来代替，注意是整个主词。2.Toprotectenvironmentisimportant.Itisimportanttoprotecttheenvironment.先把最重要的说出来，老外习惯这样的用法。重点二：表明不定词意义上的主词时，在不定词前加for。意义上的主词就是真正要做这件事的人，for要解释成对什么人而言。1、对我而言在同一时间取悦每个人是不可能的。Itisimpossibleformetopleaseeveryoneatthesometime.注意：动词前面用主格，介系词后面用受格，所以我用受格的me。2、对我们而言保护环境是重要的。Itisimportantforallofustoprotecttheenvironment.重点三：It’s+形容词(表人格特质)+of人+toV~1、It’sdangerousforchildrentoplayonthestreet.翻译：小朋友在街上玩耍很危险。在街上玩耍很危险Toplayonthestreetisdangerous.(对小朋友而言)在街上玩耍很危险Forchildrentoplayonthestreetisdangerous.对小朋友而言同时强调“危险”It’sdangerousforchildrentoplayonthestreet.但是这里的“危险”并不是小朋友的人格特质，不是重点三的范畴。如果形容词是表示人格特质的话用介系词of，不表示该人物特性的就用for。2、你真好来为我送行。你真好，表示人的心地好，人格特质。Youarekindtoseemeoff.片语seeoff表示送行，see是看，off表示消失，看着…消失不就是送行吗？It’skindofyoutoseemeoff.3、Iwasstupidtodosuchathing.It’sstupidofmetodosuchathing.翻译：我笨到会去做这样的事情。〈第02卷〉名词用法(2)、形容词用法接上集重点四：不定词的否定形：nottoV1、不依赖别人是成功的最佳途径。Nottodependonothersisthebestwaytosuccess.other是形容词，加上个s变成others才是名词。tosuccess是bestway的形容词，成功的途径。我不依赖别人。Idon’tdependonothers.这里的depend是动词，所以它否定是do助动词+not,但是不定词前面不能加助动词do，否则do的后面要用原形就不能有to，没有to就形不成不定式，所以不定词前面直接加not就可以了。当补语位于be词之后，例如：Iamateacher.am后面是名词，不定词有名词的特性所以也可以在be后面。1、Adoctor’sdutyistotakecareofsickpeople.翻译：医生的责任是照顾病人。注意：is后面不能直接加take，所以要用不定式totake。2、Hisfaultistotalktoomuch.翻译：他的错误就是讲话太多了。当受词1、Wedecidedtoputoffthemeeting.注意：decide+toV后面只能跟不定词，而不能跟Ving动名词。翻译：我们决定将会议延期。这个句子可以改成：Wedecidedit.整个不定词部分用it来代替，可见不定词部分是一般动词后面的受词。Iamateacher.我是一个老师。老师和我是同一个人，这里的动词时be动词，它的后面是主语的补语。Ilikeateacher.我喜欢上一个老师。老师和我不是同一个人，这里的动词是一般动词，它的后面是受词。2、Mysonneedstoseeadentist.翻译：我的儿子需要去看牙医。注意这里need和like的用法不太一样：我喜欢看电影。Iliketoseeamovie./Ilikeseeingamovie.这两句话表达的意思一样。但是，need得根据主词来判断，主词是人用toV，主词是物用Ving，所以本句话的主词是Myson人用toV即tosee。重点分析疑问词+toV名词片语，疑问词+不定词可以当名词片语，名词片语不过是比较长的名词。注意这里强调的是疑问词加不定词可以当做名词使用，可以当主语也可以当补语。1、如何削减经费是一大问题。Howtoreducethecostsisabigproblem?2、Theproblemiswhereweshouldsetupthetent.Theproblemiswheretosetupthetent.翻译：现在问题是哪里可以搭建帐篷。说这句话的人都知道是“我们”要搭建帐篷，所以大家知道的东西可以在句子中省略，we没有了，should这个助动词自然也没有存在的必要了。3、Idon’tknowwhethertolaughor(whetherto)getangry.翻译：我不晓得该笑还是该生气。angry是种状态，在英文中是种形容词，所以要加上一个动词get。二、不定词的形容词用法开始29:50不定词是to+VR两个字，它做形容词的时候需要拿到名次后面。N+to+V1、Amy是唯一记住我生日的人。Amywastheonlypersontoremembermybirthday.“的”表示所有格或者形容词。toremembermybirthday是形容词，修饰theonlyperson。2、在日本我没有机会说英文。Ididn’thaveachancetospeakEnglishinJapan.tospeakEnglish是修饰chance机会的形容词。重点分析(代)名词+不定词+介系词的形式中，不定词前的(代)名词为介系词的受词。1、Ihavetotakecareofmyparents.翻译：我有双亲要照料。Ihaveparent