第17课《电气时代的来临》课件(3)

第17课电气时代的来临第二次工业革命④市场的扩大（市场条件）如德意志、意大利的统一开辟了国内市场等①资本主义制度在世界范围内的确立（政治保障）②工业革命和资本主义经济发展（经济基础）③自然科学研究的重大进展（技术条件）如进化论、细胞学说、能量守恒与转化定律等公元前6世纪，希腊哲学家泰利斯发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。到了十六世纪中期，英国物理学家吉尔伯特证实，琥珀经摩擦后，会产生静电，玻璃等其它物体也可以摩擦生电。十八世纪，英国科学家格雷首次发现有些物体能传电，有些则不能，这样，就把导体和绝缘体区别开来了。他发现金属能传电而丝线则不能。他还注意到尖端放电，从而想到电火花和雷电是不是一样的东西。一、人类对“电”的认识富兰克林，美国著名的科学家。8岁上小学，聪明、好学，成绩突出。因为家境贫困，10岁就退学，跟着父亲学做肥皂和蜡烛。12岁的时候，到哥哥詹姆士的厂里当印刷工。在这期间，他博览了许多有名的著作，不仅获得了丰富的科学文化知识，而且养成了良好的自学习惯。中国早就发明了避雷装置，并在实践中应用。据“后汉书”记载，汉武帝时就开始使用避雷装置，在建筑的屋脊上大多安装了金属瓦饰，有的是龙、有的是飞鱼和雄鸡。大约在三国时期，工匠们已经意识到接地的重要，他们在建造远远高于一般建筑的古塔时，顶部安装了钢铁制造的“葫芦串”，用于避雷。1688年西方传教士马卡连来华，在《中国札记》上写道：“中国有些建筑物的屋顶上有一种叫做龙的装饰物，它头部仰向天空，张着嘴。这些怪物向上伸出的舌头是根尖端的金属芯子，另一端和埋在地下的金属相接，能让雷电跑到地面去而不伤害建筑物。”一、人类对“电”的认识1、人类认识电的过程摩擦生电——雷电——电磁感应——电池的发明2、电能的利用3、电气时代的到来手摇发电机——电动机——自激式发电机二、围绕“电”的发明1、爱迪生的发明天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。——爱迪生爱迪生（1847---1931），只念过三个月的小学。他的母亲亲自做他的教师，引导他去读一些书。他的父亲还引导他攻读过牛顿原理。家庭的教育和影响，使他从小就养成了勤奋的精神和惊人的毅力。15岁时，开始和电发生了联系，踏上了科学的征途。2、电给人类带来的巨大变化(科技是第一生产力）电炉电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起三、能源领域的巨变为什么在19世纪最后几十年能够发生重大的科技革命和工业革命？结合自己的经历，谈谈你从富兰克林和爱迪生得到的人生启示，或者你认为他们成功的秘诀是什么？对“电”的认识围绕“电”的发明能源领域的巨变条件内容特点评价政治保障经济基础技术条件市场条件—电力的广泛运用（第二次工业革命）1、第二次工业革命的核心是A、电力革命B、新交通工具的创制C、传递信息的新设备应用D、新机器创制2、不属于第二次工业革命表现的是A、新能源的发现和利用B、新机器、新产品的创制C、新交通工具和通讯手段的应用D、计算机技术的发明与应用3、人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。主要依据是他ADA、发明了电B、发明电灯及大量电器C、发明许多新机器D、研制成功发电机4、率先步入电气时代的是A、中国B、亚洲国家C、西方国家D、美洲国家5、对“电”的使用表述不正确的是A、西方国家家庭率先使用电器B、西方国家进入电气化时代C、爱迪生的成就最突出D、人类进入了现代化时代6、下列各项发明是由爱迪生完成的是A、电灯B、留声机C、电话D、有线电报ABCBD自我测评电的使用对人类具有什么意义？书上习题（略）