2016年浙江艺术某学院校企合作数控技术联合办学建设方案

校企合作执行方案浙江艺术某学院校企合作联合办学执行方案2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作浙江艺术某学院校企合作数控技术联合办学执行方案一、联合办学实训基地建设目标分阶段完成本方案建立浙江艺术某学院数控技术实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学院与企业之间建立合作关系的纽带。浙江艺术某学院数控技术实训基地建设要以点带面，点面结合：建设重点实习基地3个以上，再以此为基础向外幅射，构建实习基地网络；综合基地为主，专业基地为辅：综合基地要求该基地所依托的单位规模较大、业务较多、员工业务水平较高。表1：实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间设施建设1.浙江艺术某学院数控技术实训基地设备建设2.实训基地的工位需要满足学生实习实训需求3.政府主导，行业支持，学校为载体的三方互动、资源共享的共建模式王老师刘老师10万2个月完成签订合作共建关系1.签订浙江艺术某学院为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。2.签订数控技术专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司。黄老师-1个月完成师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。梁老师50万3个月完成成立实习考核领导小组考核方式：1.教师自评（实习指导老师、实验员）；2.专业教研组测评（经济类专业教研组组长）；3.学生评教；4.实习单位对学生技能测评；5.建立企业资助的奖学助学基金；6.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办学的企业共同开发专业教学计划和课程；陈老师刘老师20万2个月完成实习基地教学与管理企业因用工需求，可向浙江艺术某学院发出用人订单，并与浙江艺术某学院密切合作，校企共同规划与实施人才培养方案。其方式为学生在校上理论课，到浙江艺术某学院数控技术实训基地接受职业、工作技能训练，定期轮换学习场所。陈老师60万3个月完成树立实训基地形象以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展浙江艺术某学院数控技术实训基地设备建设工作关老师60万2个月完成分阶段建设任务第一分阶段2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作完成实训基地教学体系设计完成实训基地建设项目申报做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案第二分阶段完善攻防教学建设方案完善院内校企合作工作的运行与管理体系提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务第三分阶段做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作第四分阶段及时总结和推广各种校企合作先进经验做好校企合作网站日常维护工作第五分阶段管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率第六分阶段实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值二、实训基地构建费用费用预算浙江艺术某学院数控技术实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，浙江艺术某学院数控技术实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。详细预算见下表：表2：实训基地硬件配置费用仪器设备型号数量单价金额LED节能灯欧普12XXX元XXX元复写纸48K若干-XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作电脑（台式）华硕K30BD-A3854M548XXX元XXX元拉链袋普通10XXX元XXX元铭牌学生出入实训基地需要佩戴铭牌150XXX元XXX元扫帚全新8XXX元XXX元激光打印机三星C410W3XXX元XXX元档案盒A4规格40XXX元XXX元办公桌、文件柜全新9XXX元XXX元安防防盗监控系统TCL1XXX元XXX元排插西门子5EX82344NC013米16XXX元XXX元装订机金典GD-50N(产品类型：财务装订机打孔规格：打孔方式：尼龙管加热高温铆钉装订厚度：50mm以下任意厚度铣刀形式：Ф6×50mm中空特种钻头产品尺寸：570×545×365mm产品重量：17kg)1XXX元XXX元沙发茶几全新1XXX元XXX元数码照相机佳能5DMarkIII单机(显示屏尺寸：3.2英寸104万像素液传感器尺寸：全画幅（36*24mm）高清摄像：全高清（1080）)1XXX元XXX元室内植物装饰用4XXX元XXX元笔具水性笔、铅笔、圆珠笔、橡皮擦、笔筒、钢笔若干-XXX元白板开会使用2XXX元XXX元电脑（笔记本）华硕A555LD4210（4GB/1TB）5XXX元XXX元U盘善存U32216GB13XXX元XXX元文件架全新7XXX元XXX元投影仪美高G10触屏版(投影技术：DLP亮度：1500流明对比度：5000:1标准分辨率：WXGA（1280*800）投影尺寸：30-300英寸)1XXX元XXX元电话普通座机2XXX元XXX元碎纸机得力9911(碎纸方式：段状碎纸效果：4x25mm碎纸能力：8张/次碎纸速度：2米/分碎纸箱容积：16L)1XXX元XXX元网线40米10XXX元XXX元文件夹软皮30XXX元XXX元饮水机新佳美（JAMI)1205台式制热温热型饮水机银色3-5L4XXX元XXX元实训设备1.校企合作数控技术实训基地基础设备2.校企合作数控技术电子电路1XXX元XXX元主机服务器VLIW架构服务器2XXX元XXX元扫描仪佳能6030C2XXX元XXX元传真机飞利浦PPF631S（调制解调器速度：9.6kbps灰度等级：16级产品类型：热转印传真机产品定位：办公实用型连续复印：1-15页介质类型：2XXX元XXX元仪器设备型号数量单价金额2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作普通纸）仪器设备型号数量单价金额表3：实训基地软件配置费用软件备注数量单价金额IBMWEBSPHEREDASHBOARDFRAMEWORKPROCESSORVALUEUNIT基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基地网络平台、文档管理平台和即时消息平台1XXX元XXX元实训基地专业网络考试系统1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》2.软件采用流行的B/S结构的体系，面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。采用通用关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。3.针对不同的项目或课程，录入不同题型的考题。每道题包括题干、答案、正确答案、所在课程、所在项目/章、所在任务/节、知识点、重点、难点等信息。4.设置对应试卷的时长，根据所选不同项目，所检索到不同的试题个数，设置试题个数，以及试题分值，系统随机抽取试题，组成考试试卷或练习试卷。5.老师发布试卷之后，学生能够进行相对应的考试，在规定时间内必须提交试卷，若考试时间结束，学生不可答题；学生一旦提交试卷，就不可再进行答题。1XXX元XXX元安全智能表单读写器软件安全智能表单服务器软件用于实现对表单的解析和数据的绑定，完成基于表单格式文档的安全处理和保存，支持实现工作流程定义，按照管理器设定的规则，并通过底层控制台的设置，驱动应用业务实现。本产品的报价是按CPU来计算的。1XXX元XXX元IBMLOTUSFORMSSERVERPROCESSORVALUEUNIT为实训基地提供高度安全的动态表格，以帮助提高运营效率。1XXX元XXX元实训基地顶岗实习系统1.学生实习管理：实现实习评价，实习时间，实习内容，实习审核，实习日常事务，实习成绩，实习申请，实习内容，顶岗实习，考勤，实习总结，实习成绩功能。2.实习时间管理：实现实习时间管理、实习人数统计、评教评学汇总、学生实习统计。3.实习计划：实现学校老师可对多个班级添加相同的实习计划，供学生登录系统查看。1XXX元XXX元万里红办公自动化（OA）系统公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；还包括根据实际需要扩充的子系统，如：固定资产管理子系统、干部信息管理子系统等。1XXX元XXX元DocuMan文档和内容管理软件V5.0网络版（10用户）1XXX元XXX元IBMLOTUSQUICKREXTRANETPROCESSOR文档管理与实训基地协作平台，提供基于实训基地的文档库、博客、维基、日历等多种协作应用模板和组件，加速协作效率1XXX元XXX元winRARWinRAR#W03883.93简体中文版100-199用户1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作实训基地协作服务器，用于提供办公自动化应用、邮件服务、目录服务等协作功能的服务器端软件1XXX元XXX元软件备注数量单价金额三、校企合作指导思想搭建校企合作的重要性总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，数控技术人才培养数量大而质量差的现实，无法满足企业对技能人才工作能力的要求。合作原则以服务为宗旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。以满足企业对第一线数控技术专业人才的需求为前提，以胜任职业岗位需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点，校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技能人才。本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，并逐步将该基地建成具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学合作中心。合作方式及内容1．浙江艺术某学院挂牌设立“XXX公司人才供应基地”，企业方挂牌设立“浙江艺术某学院数控技术实习、就业基地”；双方均同意在对外发布信息中使用合作伙伴的名称。2．双方共同合作，在数控技术专业或相关专业中，根据企业方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“XXX数控技术定向班”，每年成立2-3个班级，每个班不低于30人；成立的班级XXX公司负责安排实习和就业。3．企业方每年为浙江艺术某学院短期实习提供便利，人员实习时间浙江艺术某学院保证不低于3个月。4．作为合作伙伴，企业方在同等条件下优先录用浙江艺术某学院毕业生。5．企业方向浙江艺术某学院提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为浙江艺术某学院确定各专业培养目标、制定各专业人才培养方案提供依据。6．为保证合作培养的人才质量，浙江艺术某学院应根据实际情况整合教学资源。企业方就在培养中需要的专业知识和技能给予支持和解决方案。7．学生在企业方的实习行为，作为浙江艺术某学院教育内容的一部分，企业方有评定对实习人员评定权，浙江艺术某学院并给予认可。8．所有到企业方见习、实习、就业