口才艺术与社交_网络通识_课后作业答案

礼仪与做人（一）已完成1礼仪属于情商范畴。（）我的答案：√2关于礼节的说法错误的是（）。A、礼节是有形的B、礼节是无形的C、礼节是礼貌的具体表现形式D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。我的答案：B3礼貌是无形的。（）我的答案：√4礼仪的三层含义不包括（）A、制度B、规范C、尊重别人D、轻视他人我的答案：D礼仪与做人（二）已完成1人与动物的本质区别是（）A、人会走路B、人有生命C、人有羞耻心D、人生病可以找医生我的答案：C2礼仪是有形的纪律（）我的答案：×3关于礼仪的内涵说法错误的是（）A、礼仪的敬人是发自肺腑的B、礼仪是对他人的约束和管制C、礼仪是无形的纪律D、礼仪是强调做人的我的答案：B4关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）A、男士穿不带领子的T恤衫B、男士穿衬衣不穿背心C、女士的裙摆应在膝盖以下D、女士穿超短裙我的答案：C5礼节是无形的（）我的答案：√6关于穿西服的礼仪说法正确的是（）A、正式西服的口袋是有盖子的B、正式西服的口袋盖可以不拿出来C、西服的口袋可以装东西D、钢笔可以挂在西服外面我的答案：A7下列关于礼仪说法错误的是（）A、是礼节与礼仪的统称B、是由一系列的礼节组成的C、是自始至终的敬人行为D、是不完整不全面的敬人行为我的答案：D礼仪与做人（三）已完成1一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）我的答案：×2做人的第一个层次是（）A、己所不欲，勿施于人B、人是有羞耻心的C、做一个好人、大人、能人、伟人D、礼仪无处不在，无时不有我的答案：B3中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）我的答案：√4关于衣服的功能说法错误的是（）A、遮羞蔽体B、防热避寒C、扬短避长D、穿出品位我的答案：C礼仪与做人（四）已完成1不属于好男人的五个标准的是（）A、有血性B、敢担当C、胸怀宽广D、凡事需要他人约束我的答案：D2吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一我的答案：C3下列不违反礼仪的行为是（）A、用脚踹门B、当众抠鼻C、当众化妆D、对长辈称“您”我的答案：D4当众嚼口香糖是（）A、没有教养的表现B、是可以允许的行为C、讲究卫生的表现D、对尊重别人的表现我的答案：A5吃相最能反映一个人及其家族的文化。我的答案：√6好男人既要敢担当又要能担当（）我的答案：√礼仪与做人（五）已完成1形成贵族，不需要（）A、传承礼仪B、接触的人需要有层次C、有好的生活习惯D、好的家庭教养我的答案：B2养成好的习惯不会改变你的命运（）我的答案：×3礼仪是一个长期的做人过程（）我的答案：√礼仪与做人（六）已完成1礼仪讲究是（）A、礼貌B、从众C、个性D、整洁我的答案：B2礼仪的本质要求（）A、规范B、素养C、以主流观点为主D、以美为主我的答案：C3关于主流观点叙述正确的是（）A、非官方倡导的B、不被大众认可的C、被大众认可但非官方倡导的D、官方倡导的且大众认可的我的答案：D4怎么通过礼仪变为一个有品位的人（）A、把礼仪当规范B、把礼仪视为生活习惯C、对陌生人不需要讲礼仪D、把讲礼仪当成一种生活方式我的答案：B5讲礼仪要懂得忍耐（）我的答案：√6礼仪将不会成为入职的门槛（）我的答案：×7礼仪的艰苦和痛苦在于（）A、磨练B、历练C、包容D、忍耐我的答案：D礼仪与做人（七）已完成1礼仪需要慎独我的答案：√2当你忘记你人的高贵身份的时候，就是（）的开始。A、迷失自己B、忘本C、犯错误D、不道德我的答案：C3礼仪提倡从（）做起A、日常B、自己C、大事D、小事我的答案：D4礼仪不讲究自然得体我的答案：×礼仪与做人（八）已完成1礼仪倡导宽容我的答案：√2礼仪倡导平等我的答案：√3一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。A、地域B、长幼C、胖瘦D、分工我的答案：D4关于礼仪真谛说法错误的是（）A、礼仪是讲究从众的B、礼仪提倡从小事做起C、礼仪倡导不平等D、礼仪需要慎独我的答案：C5想要尊严，首先（）A、自律B、自尊C、自控D、自制我的答案：B礼仪与做人（九）已完成1礼仪是高素质的表现我的答案：√2如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。A、睡裤B、短裤C、长裤D、什么都可以我的答案：C3修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）A、重修身B、由小到大C、胸怀天下D、家国兼顾我的答案：B4文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。我的答案：√礼仪与做人（十）已完成1关于核心价值理念说法正确的是（）A、以西方民俗为主B、以中国民俗为主C、具有西方特色体系D、仅以现代国际交往的惯例为载体我的答案：B2只有（）了，才能避免犯错误。A、了解B、想到C、认识D、理解我的答案：C3形成或改变一个习惯需要多少天？（）A、100B、30C、60D、21我的答案：A4我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分我的答案：√5我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。（）我的答案：√礼仪与做人（十一）已完成1下列说法错误的是（）A、抽烟时应争取周围人的意见B、在旅游景区不可以随地扔垃圾C、讲礼仪要做到知行合一D、大家闯红灯我也闯我的答案：D2在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）我的答案：×3吃法国大餐时不可大声说话。（）我的答案：√4下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例（）A、随地吐痰B、骂街C、在开会时将手机关闭或静音D、乱扔垃圾我的答案：C礼仪与做人（十二）已完成1讲礼仪与否与一个人的成功失败无关。（）我的答案：√2在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）我的答案：×3女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）我的答案：√4下列选项不讲礼仪的是（）A、进别人屋敲门B、尊重妇女C、爱护环境D、虐待小猫小狗我的答案：D5在有些国家伤害动物是违法的。（）我的答案：√礼仪与做人（十三）已完成1口才起到的作用是（）A、宣传B、辩论C、抒发情感D、沟通我的答案：D2口才指的是（）A、书面文章写得好B、外语好C、演讲D、口语表达能力我的答案：D3德国奉规矩为至上。（）我的答案：√4成功需要专、恒以及（）A、智B、明C、严D、理我的答案：C口才艺术释义（一）已完成1艺术的特点是（）A、给人带来美感B、不可复制C、给人带来美感且是不可复制的D、可以复制我的答案：C2口语表达不是一个大系统。（）我的答案：×3体态语主要表现在手势和（）A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否动我的答案：C4人类语言表达为线式表达（）我的答案：√5即兴口语保证了讲说的真实性。（）我的答案：√6下列哪项不属于口语表达的特点（）A、口语表达是个大系统B、边想边说，边说边想C、用语简略D、不需要体态语言我的答案：D口才艺术释义（二）已完成1关于口语表达标准说法错误的是（）A、语势连贯B、合适得体C、不需要生动优美D、目的明确我的答案：C2合适得体的体指的是（）A、规则B、身份C、规则和身份D、身体我的答案：C3聊天的目的不包括哪项（）A、增进感情B、沟通信息C、放松自己D、纯属辩论我的答案：D4口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。我的答案：×5口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）我的答案：√口才艺术释义（三）已完成1下列哪项不是现在口才艺术存在的误区。（）A、会朗诵就是有口才B、演讲能脱稿就有口才C、讲的东西别人不懂是有口才D、把复杂问题简单话我的答案：D2朗诵、念稿都属于口才艺术。（）我的答案：×3口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）我的答案：×口才艺术释义（四）已完成1监控不属于主体意识的范畴。（）我的答案：√2思维能力是口语表达者应具备的素质。（）我的答案：√3不属于主体意识范畴的是（）A、无目的B、导向C、创造性D、现场感我的答案：A4在讲说中构成主体的是（）A、讲话者B、听者C、组织者D、讲、听二者共同构成主体我的答案：D5说有目的的话要（）A、有思想B、有道德C、有准备D、有文化我的答案：C口语表达者应具备的素质（一）已完成1口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）我的答案：√2政治品质包括政治灵敏性和政治高度以及（）A、思想高度B、文化素养C、道德操守D、知识水平我的答案：C3知识水平分为专业知识和一般知识。（）我的答案：√4理论素养指的是哲学水平。（）我的答案：√口语表达者应具备的素质（二）已完成1技能的应用应将目的放在首位。（）我的答案：√2语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）我的答案：√3关于应变技能说法错误的是（）A、技能应用B、善于抓住机会C、培训应变技能D、思维不需要训练我的答案：D4哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）我的答案：√5不属于口语表达者需要的文化底蕴的是（）A、语言艺术B、艺术修养C、不需要学习哲学史D、礼仪常识我的答案：C认真研究你的听众（一）已完成1口语表达者应具有和他人演讲者一样的风格。（）我的答案：×2听众地位指的是职位高低。（）我的答案：×3下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）A、听众心理B、听众年龄C、听众性别D、听众不分文化水平我的答案：D认真研究你的听众（二）已完成1爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）我的答案：√2怎么在现场观察你的听众。（）A、说话声音的大小B、语调C、态势语言D、是否高兴我的答案：C内容与形式的统一（一）已完成1关于口才与艺术的真谛中内容与形式的统一中内容说法错误的是（）A、有目的B、有东西C、有感情D、不需要高度我的答案：D2口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）我的答案：√3没有一定的形式内容也有载体。（）我的答案：×4有品位的本身意味着高尚。（）我的答案：√内容与形式的统一（二）已完成1注意声浪的技巧指的是要注意（）A、听众的反应B、调谐C、听众的反应和调谐D、听众的心里感受我的答案：C2掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）我的答案：×3声调技巧中要选择适当的语气适当的语气指的是一成不变。（）我的答案：×4在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）A、陈述句B、疑问句C、排比句D、反问句我的答案：C学生的日常礼仪（一）已完成1学生是多重身份的人，下列哪项最可能不是学生的身份（）A、公民B、学子C、人子D、配偶我的答案：D2人的本质是一切社会关系的总和。（）我的答案：√3法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）我的答案：×4哪项不是公民应该做的（）A、爱国守法B、明礼诚信C、不用敬业奉献D、勤俭自强我的答案：C学生的日常礼仪（二）已完成1孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）我的答案：×2当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发我们应该（）A、置之不理B、完全听从C、顺而不从D、看心情我的答案：C3人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）我的答案：√4敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）A、家业B、职业C、学业D、事业我的答案：C学生的日常礼仪（三）已完成1下列不属于人子之礼的是（）。A、主动同父母沟通B、体贴父母C、认真听从父母的批评D、不用做好自己的工作我的答案：D2体贴父母不包括下列哪项（）A、认真听从父母的教诲B、己所不欲，勿施于人C、主动承担家务D、对父母不讲礼仪我的答案：D3日常生活中不对父母讲礼仪的是（）A、在外尊重父母B、出门前给父母打招呼C、只尊重父母，不用尊重父母的父母D、吃饭时长辈先动筷子我的答案：C4身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）我的答案：×学生的日常礼仪（四）已完成