教育科学科研课题立项申报要点技巧

教育科学科研课题立项申报要点技巧一、选题•1.选题的依据：从理论讲可从课题研究的价值，课题研究的客观条件和主观条件来作为选题的依据。具体地讲可从四个方面考虑，（1）课题申报指南；（2）中央或部委最新文件；（3）本人所从事的教育或教学实际需要。（4）本人及团队的研究基础。部分最新职业教育发展文件•（1）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》•（2）《湖南省职业院校管理水平提升行动计划（2015－2018年）实施方案》•（3）国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)2.选题原则需要性原则：国家经济建设和社会发展的需要，本学科和本职工作中需要解决的关键问题，科研者本人需要提高学术地位和申报职称创新性原则：前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出现新问题需解决，或原有的不能满足新需求要进一步提高的先进性原则：起点高、选题新、方法先进、技术现代化科学性原则：以事实为依据，不要主观臆想；要有独特见解，一般不能与科学规律相矛盾；具体反映申报者科研思路的清晰度和深刻性可行性原则：申报者资历与科研能力；有一定的前期工作；课题组成员组合合理；工作条件和时间有保证效益性原则：具有经济或社会效益的可预见性成果3.如何选题•（1）分析、“吃透”指南。课题指南是有关部门针对当前改革和发展的实际需要，从宏观的角度对当前的新情况、新问题进行综合分析与判断后，对课题的主要研究方向，主要研究的问题进行引导而编制的，带有很强的导向性、针对性。要注意的是，课题指南中所列的题目是研究的方向，有的也可作研究的题目，但并不一定都是课题研究的题目，课题指南中的题目可以延伸多个课题。•如“双创时代湖南省大学生创新创业促进机制研究”创业、创新；创业创新教育模式、机制、评价；创业创新指导教师培养；学生创业创新激励制度（如学生创业创新资金筹措研究、学分奖励等）等等。（2）了解中央及部委新要求，熟悉当前行情•详细阅读国家和省及有关部门对当前改革与发展带全局性的重大决策、召开重要的会议精神、出台的重要文件精神和要求，选择你熟悉且有一定基础的问题；所谓熟悉行情，熟悉即本学科、本专业、同类院校申报课题的情况。方式和方法：网络信息、文本资料、走访等。•如《湖南高等职业教育创新发展行动计划（2016－2018年）实施方案》中提到“开展国际交流与合作”：每所省级卓越院校都要与国（境）外高水平院校合作开发1－2个国际化专业教学标准。吸引境外学生来湘学习。•“探索混合所有制办学”：开展建设混合所有制高等职业院校的理论与实践课题研究，探索发展股份制、混合所有制高职院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的高职院校相互委托管理和购买服务的机制。支持全省高职院校建立若干产权明晰的混合所有制二级学院和一批股份所有制的专家工作室或名师工作室。（3）把握“两性”（科学性和创新性）•科学性。是指课题的选择要以科学思想为指导，以事实为依据。•创新性。倡导独创性或原创性，应是前人未曾研究或未能完全解决的问题。所谓创新，一是时间要新，具有时代性，符合改革与发展的方向和趋势；二是内容要新，实践和理论中的新问题，新因素，新情况，反映新经验和新理论。三是方法要新。新的研究思路，新的角度，新的切入点。四是成果的表现形式要新。（4）讲究策略，量力而行•①要突出课题选项的价值，标新立异，与众不同。•②要投其所好，选题大小要适当宏观一点。•③要量力而行，既要争取立得上项，又要考虑立项后能否做得下，忌大而全。•④要讲究点名人效应，请些权威人士参与或作顾问；•⑤申报书要尽量作得规范、科学、整洁，亮点部分要精要、突出，给人深刻印象，先入为主。•⑥避开热门，防止扎堆。二、选题意义•1.为什么要研究此课题（包括课题研究的背景）。•2.可以按理论意义和实践意义分别写，也可以综合写。•3.与研究目标不同•《高职院校兼职教师绩效考核体系的研究》的选题意义：为高职院校聘用高素质兼职教师提供选用和考核依据；有利于调动兼职教师参与职业教育的主动性和积极性；为国家和教育主管部门制定兼职教师的资格标准和鼓励政策提供依据。论述意义和价值时存在问题强调过分，如填补空白、在国内独创等过于宏观，究竟有什么意义，看不出来过于庞杂，仅意义一项就写了700字三、课题界定•课题界定是指对课题研究的主要概念加以特别的限定或说明，但绝不是名字解释。•它指明课题研究所涉及的对象范围。对课题进行界定，除了避免意思上的混乱外，还可保证课题组各成员研究行动的一致性。课题界定主要是界定核心概念和研究对象。•（1）核心概念：这些核心概念往往涉及到课题研究的对象和研究范围，不仅对于课题的清晰表述具有重要意义，而且对于课题的实践操作具有重要作用。•（2）研究对象:个人、群体、组织、活动、制度、社区等。•如：《高职兼职教师绩效考核体系的研究》：兼职教师是指来自行业企业，有较强实践能力或较高教学水平的专家、高级技术人员和能工巧匠，能独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外专家。以湖南省高职院校及其兼职教师为主要研究对象。•《“江苏省流动人口子女教育的城市融入状况及其策略研究——以苏南地区为例”课题》的课题界定：•本课题所说的流动人口,不包括城市人才引进和招商引资而从异地流入的人口,也不包括在城市购置物业的高收入流动人口，主要是指从乡村进城务工的农民，包括工业（如制造业、建筑业）中的从业人员、城市低端服务业中的个体从业人员（如酒店服务员）、部分从事各种经营活动的人员（如自由市场的小商小贩），其中较大规模的私营企业主除外。“流动人口子女”是指上述人员年龄在18周岁及以下的跟随进城子女。流动人口子女“教育的城市融入”（简称“教育融城”）指的是流动人口子女接受和城市居民子女一样的教育的状态。四、国内外研究现状•1.是对与自己要研究的课题主题有关的文献中数据、资料、信息和主要观点进行归纳整理、分析提炼的工作。要对与你研究主题有关文献的观点与方法、存在的问题进行阐述,并对现状作适当的评价,指出其可取之处和不足之处。撰写时应注意:•(1)紧紧围绕研究问题,所引述文献应与课题直接相关；•(2)从共性的角度做引述,突出“综述”特色,尽量避免大量引文；•(3)所引述文献尽量是原文,避免引用他人对原始文献的解释或转述；•(4)所引述文献有所选择，应尽量来自政府、专业的学术研究机构、有影响的正式出版物或重要文献及有影响的专业人士等,最好是最近3年的；•(5)有述有评，对所引述文献做提炼分析,避免一般性简介；•(6)建立在大量的文献检索、查询与阅读的基础上,资料详实。•2.写法：将你课题相关的关键内容分条目描述国内外研究的情况；国外和国内分开写。如《高职旅游管理专业顶岗实习运行机制研究》按顶岗实习作用的研究、顶岗实习过程中具体问题的研究、顶岗实习管理对策方面的研究等三个方面分别阐述。•3.综述。综述国内外研究的现状，指出存在哪些不足。避免概念、过程论述，应适当归类不要简单罗列观点、文章、书目重点人物、代表作要点评价要客观，自己的观点不要绝对化综述写作注意事项不要贬低他人成果、夸大自我研究意义表述要准确、详实、全面、充分避免“三段体”式论证参考文献•新（最近的）•有影响的人•有分量的媒体（刊物）五、研究目标•包括阶段的和最终目标，一般写最终目标即可。•如《北京地区企业自主创新典型案例研究》的研究目标：通过调查北京地区原始创新、集成创新和引进创新，以及三者相结合的混合创新案例的分析，找出创新资源组合效能最大化的规律和特点；为优化和完善北京地区自主创新环境，进一步出台相关鼓励自主创新的政策提供依据。•如《高职兼职教师绩效考核体系的研究》的研究目标：通过对目前高职院校兼职教师管理中存在问题的研究，设计相应的评价指标，以考核兼职教师的工作效率，形成一套科学合理的、具有可操作性的兼职教师绩效考核指标体系和具体、明晰的考核标准，促进兼职教师的规范管理，提高兼职教师教育教学质量。六、研究内容•是研究目标的具体化，是对课题研究问题的分解。研究内容的核心是分解问题，即细化主题。基本要求是把主题展开为具有内在联系的问题结构并确定重点，提出解决这此重点问题的重要理论观点或实施构想，从而把大问题细化为几个具体而又关联的便于操作的小问题。•注：按逻辑关系分条写，并作简单的说明。《高职兼职教师绩效考核体系的研究》的研究内容•1.高职院校兼职教师管理现状分析。通过对本省部分高职院校及其兼职教师和学生的现场调查，借助网络文献资料了解省外和国外兼职教师的有关情况，分析兼职教师管理现状和存在的问题，并剖析原因。•2.高职院校兼职教师绩效考核体系的构建。根据兼职教师的特点，参考高职院校专任教师绩效考核体系，借鉴省内外、国内外兼职教师绩效考核成功经验，设计高职院校绩效考核指标及其权重，选择兼职教师绩效考核主体和考核方法，制定兼职教师绩效考核标准。•3.高职院校兼职教师绩效考核实施。参考高职院校专任教师绩效考核的出现的问题，提出兼职教师绩效考核实施过程中应注意的问题，制定兼职教师绩效考核方案，应用于具体的高职院校实践，并根据绩效考核实践效果修正兼职教师绩效考核标准。•4.高职院校兼职教师绩效考核结果的应用。政府、企业和高职院校运用兼职教师绩效考核结果制定相关政策、制度和标准。《基于翻转课堂模式下高职英语课堂教学改革研究》的研究内容•1.当前高职英语课堂教学存在的问题——为什么要开展翻转课堂•2.高职英语翻转课堂设计与执行——怎么翻转•3.高职英语翻转课堂效果评价——效果如何《中职学生社会能力培养的实践研究》的课题研究内容•1.中职生社会能力发展的现状和问题研究：目前我国中职生社会能力发展的现状和问题；家庭在培养中职生社会能力方面的现状和问题；学校在培养中职生社会能力方面的现状和问题。•2.影响中职生社会能力发展和培养的因素研究。•3.家校共育中职生社会能力方案的制定研究。•4.家校共育中职生社会能力的实践指导研究：家庭培养中职生社会能力的内容、方法与策略研究；学校培养中职生社会能力的内容、方法与策略研究。《江苏省流动人口子女教育的城市融入状况及其策略研究——以苏南地区为例》的课题研究内容•第一，乡-城流动人口子女教育融城的相关理论研究。•第二，国家及江苏省（包括个省辖市）与乡-城流动人口子女教育融城有关的政策梳理及分析。•第三，与乡-城流动人口子女教育融城状况有关的问卷和访谈提纲的编制。•第四，江苏省乡-城流动人口子女的特征分析。•第五，江苏省乡-城流动人口子女学前教育、义务教育、高中阶段教育融入城市的现状描述及其问题分析。•第六，影响江苏省乡-城流动人口子女教育融入城市的因素分析。•第七，江苏省乡-城流动人口子女教育融城的策略和政策建议。七、拟解决的关键问题•整个项目的关键所在，通过对这些问题的解决，可以保证项目的顺利进展。•《高职兼职教师绩效考核体系的研究》拟解决的关键问题是：应设哪些考核指标及各指标所占权重。八、研究方法•研究方法就是从事研究的策略、手段、工具的总和，是研究的思维方式、行为方式以及程序和准则的集合。•常见的错误：有许多老师的课题研究方案中只提到用哪些方法，没有说明如何用，在哪些环节上使用。教育科学研究方法体系1．哲学方法论：马克思主义认识论即辩证唯物主义与历史唯物论。2．一般科学方法论：系统科学理论，如系统论、信息论、控制论等。计算机技术收集资料的方法文献法或历史法观察法调查法实验法系统分析法制表法、统计法抽样法分析处理资料的技术手段3．具体研究方法经验总结法教育科研中常用的方法（一）1.观察法优点：丰富、直接、生动缺点：不易控制、难以量化分析应用：经验反思、理论创新2.调查法：通过抽样和问卷调查的形式得出普遍性结论和规律的方法。（例如：学习能力测试、智商测试、学习兴趣和习惯的调查等）优点：以少知多、由点及面缺点：受问卷设计的信度（前后一致性）、效度（准确性）影响大应用：信息的搜集、调查报告的撰写教育科研中常用的方法（二）3.实验法（同质性比较：实验组-控制组）优点：易量化、可控制、信息准确、便于比较缺点：易受暗示、时间长、几