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1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子4.用高超的手法描写动人的音乐5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是6.融情景理于一炉,生发“理”的诗句7.写清风明月为吾享用的句子8.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子友情出演1.白露横江,水光接天。2.舳舻千里,旌旗蔽空。3.逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。4.余音袅袅,不绝如缕。(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。)5.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。6.寄蜉蝣于天地,。7.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。8.取之无禁,用之不竭。9.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。10.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。11.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。12.诵明月之诗,歌窈窕之章。13.清风徐来,水波不兴。14.如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。15.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。1.描写诗人与客所共享的大自然的无尽宝藏,。2.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是,。3.从不变的角度,描述人与万物的关系,。4.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有,。5.作者用想象的手法描写自己与仙子和月亮相处,。6.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是,。7.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是,。8.诗中作者对人生的浩叹,。9.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子,。10诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子,。11.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀,。12.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念,。主角来了1.惟江上之清风,与山间之明月。2..盈虚者如彼,而卒莫消长也。3.自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。4.苟非吾之所有,虽一毫而莫取。5.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。6.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿7.驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。8.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。9.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟10.诵明月之诗,歌窈窕之章。11.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。《师说》1.文中点明人不是全能全知,一定会有疑惑的句子,2.文中对孔子名言化用的句子,3.写出作者对老师这一职业的定义的句子,4.点名老师不一定强于学生的原因的句子,5.反映士大夫的学习态度的句子,6.说明普通人“愚益愚”的句子,7.直接否定只交句读的老师的句子,8.卜者,医者,乐师能更有学问的句子,9.作者感叹从师学习的风尚不复存在很难无疑惑的句子,10.表明作者感叹君子的智慧不如巫医乐师的句子,1.人非生而知之者,孰能无惑?2.三人行,则必有我师。3.师者,所以传道受业解惑也。4.闻道有先后,术业有专攻。5.位卑则足羞,官盛则近谀。6.其下圣人也亦远矣,而耻学于师。7.授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。8.巫医乐师百工之人,不耻相师。9.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!10.今其智乃反不能及,其可怪也欤!
本文标题:赤壁赋理解性默写
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