人教版小学四年级英语语法总结

..一、名词复数规则1.一般情况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches(手表)3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries但boy-boys4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivesleaf-leaves5.以o结尾有生命的加es无生命的加s，如：potato-potatoestomatoesphoto-photospiano-pianos不规则名词的复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,goose-geese不可数名词没有复数形式：paper,juice,water,milk,rice,tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。一般现在时的标志词：often,usually,sometimes,every等一般现在时的构成主语+动词原形。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it，myfather等)时主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加-s或-es）如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：Idon'tlikebread.Hedoesn'tlikebread,too.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：Doyougotoschoolbybike?Yes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Doesshegotoschoolbybike?Yes,shedoes./No,shedoesn't.特殊疑问句：特殊疑问..词+一般疑问句。如：Howdouyougotoschool?Howdoesyourfathergotowork?动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,make-makes2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+动词ing.如：Iameating.现在进行时的否定句基本结构：主语+benot+动词ing.如：Iamnoteating.现在进行时的一般疑问句基本结构：be动词+主语+动词ing.如：Areyoueating？现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+be+主语+动词ing?如：Whatareyoueating?动词的ing形式（动词的现在分词）的变化规则1一般情况下直接在动词后面加ingread--readingsleep---sleepingstudy---studyingclean--cleaningplay---playing2以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e，再加ingcome---comingmake---makingride---ridinghave---havingtake---takingwrite---writingdance---dancing3以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow,thisweekeng,nextday(week,month,year„),等。二、基本结构：①主+begoingto+动词原形；②主+will+动词原形.Iamgoingtoplayfootballtomorrow（明天）.=Iwillplayfootballtomorrow.三、否定句：在be动词（am,is,are）后加not，主+benotgoingto+动词原形。例如：I’..mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.四、一般疑问句：把be提到句首，some改为any,第一二人称互换。Be+主+goingto+动词原形?例如：Wearegoingtoswimthisweekend.→Areyougoingtoswimthisweekend?五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2．一般过去时Be动词的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式？如：Jimwenthomeyesterday.否定句：主语+didn’t+动词原形？如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形？如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned,cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-likedlive-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied但play-played5．不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,fly-flew,,swim-swam六、比较级..1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。一般句式的构成：A+is/are+形容词比较级+than+BA是主格B是宾格如：Sheistallerthanme.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er如：small--smallerclean--cleaner；⑵以字母e结尾，加r如：fine--finernice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er如：big--biggerhot--hotter；