法律专业毕业论文(加强法制宣传教育提高全民法律素质)

中共甘肃省委党校干部在职教育学院***法律本科班毕业论文论文题目强化法制宣传教育加快提升全民素质学员姓名***学号***专业班级***指导教师***学区、辅导站***中共甘肃省委党校干部在职教育学院二〇***年十一月2论文提要法制宣传教育是依法治国，建设社会主义法治国家重要的基础性工作，它的根本目标是提高全民的法律素质。党的十七大提出“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”。提高公民的法律素质，广泛深入地开展法制宣传教育显得尤为重要，只有通过全民的法制宣传教育，使法律知识得以普及，公民的法律素质得以增强才能使社会各阶层自觉地按照社会主义市场经济的要求来履行自己的义务，维护好自身的权益，从而巩固和发展社会主义市场经济体制。法制宣传教育，作为依法治国推进民主法治建设的基础性工作显得尤为重要，加强法制教育，让广大人民群众在学法、知法、懂法的基础上，掌握法律武器、运用法律武器，依法参加国家管理，依法行使自己当家作主的权力，从而不断提高人民群众的民主法制意识，崇尚法制权威，提高全民法律素质，是实现依法治国推进民主法治建设进程的内在要求。3论文提纲一、把握重点分析问题，切实增强法制宣传教育重要性和必要性的认识（一）构建社会主义市场经济体制必须加强法制宣传教育。（二）实施依法治国推进社会主义民主法制建设必须加强法制宣传教育。（三）解决当前不良社会问题必须加强法制宣传教育。二、针对不同对象特点，切实增强法制宣传教育的实效性和实用性（一）领导干部是法制宣传教育的重点。一是学法内容要广。二是学法方法要活。三是学法考核要严。（二）青少年是法制宣传教育的关键。一是针对性。二是系统性。三是实践性。（三）农民是法制宣传教育的基础。一是法制宣传的内容要坚持实用性，针对“兴奋点”，以增强法制宣传的吸引力。二是方式方法要坚持实效性，把握“着力点”，以增强法制宣传的渗透力。三是时间安排要坚持灵活性，选择结合点，以提高法制宣传的效果。4三、创新思路强化措施，切实提升法制宣传教育的工作水平和效率（一）整合宣传资源，提高农村法制宣传教育效果。一是拓宽宣传渠道，二是发挥阵地作用，三是积极开展“法治宣传中心户”活动，四是结合调解工作开展法制宣传教育，五是与法律援助相结合加强法制宣传教育，六是在安置帮教中加强法制宣传教育，（二）推进民主管理，提高广大人民群众参与法制宣传教育的积极性和主动性。（三）明确分工职责，建立法制宣传教育组织协调机制。（四）完善考核奖惩，健全法制宣传教育监督约束机制。5强化法制宣传教育加快提升全民素质——对加强法制宣传教育的几点思考法制宣传教育是依法治国、建设社会主义法治国家重要的基础性工作，它的根本目标是提高全民的法律素质。党的十七大提出“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”，这充分体现了党和国家对法制宣传教育工作的高度重视。新形势、新任务，如何与时俱进，开拓创新，确立新思路，研究新举措，开创法制宣传教育工作的新局面，实现提高全民法律素质的目标，是加快经济社会持续稳定健康和谐发展的前提和保障。一、把握重点分析问题，切实增强法制宣传教育重要性和必要性的认识（一）构建社会主义市场经济体制必须加强法制宣传教育。党的十四大正式确定了我国经济体制是建设社会主义市场经济体制，社会主义市场经济是竞争经济，更是法制经济，从其几个基本的要素来讲，无论是市场主体的确立、政府宏观调控的实施、市场的构建、还是社会保障体系的完善、分配机制的激活都需要在法律的框架内进行，这就要求无论是国家机关工作人员、司法人员，还是企业员工及其他公民都必须按照法定的程序和内容来作为。这样，市场经济才能健康发展。因而提高6公民的法律素质，广泛深入地开展法制宣传教育显得尤为重要，只有通过全民的法制宣传教育，使法律知识得以普及，公民的法律素质得以增强才能使社会各阶层自觉地按照社会主义市场经济的要求来履行自己的义务，维护好自身的权益，从而巩固和发展社会主义市场经济体制。（二）实施依法治国推进社会主义民主法制建设必须加强法制宣传教育。依法治国作为一种治理国家的手段和方法，已经被确立为我们党的基本方略，继而确立为宪法原则。依法治国和建设社会主义政治文明要求重点把握立法、执法、司法、普法等各项环节，而加强法制宣传教育是确保以上各项环节严格有序开展的基础。法制宣传教育，作为依法治国推进民主法治建设的基础性工作显得尤为重要，加强法制教育，把法律交给人民，让广大人民群众在学法、知法、懂法的基础上，掌握法律武器，运用法律武器，依法参加国家管理，依法行使自己当家作主的权力，从而不断提高人民群众的民主法制意识，崇尚法制权威，提高全民法律素质，是实现依法治国推进民主法治进程的内在要求。（三）解决当前不良社会问题必须加强法制宣传教育。经过坚持不懈的普法教育，我国公民普遍接受了一次最广泛、最深入的法制观念启蒙教育，法律知识和法律意识得到空前的传播与普及。但是我们要清醒地看到：领导干部、行政执法人员7的法律意识、法律素质与实施依法治国方略，与建立社会主义市场经济体制的要求还有很大差距，有法不依、执法不严、违法不究的现象依然不同程度存在，青少年的违法犯罪呈逐年上升趋势，我县的统计资料表明：1999年至2008年的10年间，我县未成年人刑事作案人员占全部刑事作案人员的19.5%，有的年份高达26.4%。犯罪低龄化趋势明显，已满14周岁未满16周岁的未成年人和在校学生违法犯罪近年呈上升趋势，且犯罪类型趋向多元化；犯罪手段趋向成人化、智能化。在农村一些地方的盗窃、抢劫、杀人、强奸等刑事案件比较突出；由土地流转补偿费发放、宅基地纠纷、家庭赡养等引发的纠纷时有发生；邪教、非法宗教活动也不容忽视。这些问题的存在，除了道德因素之外，公民法律意识的淡漠也是一个重要原因，因此加强法制宣传教育，提高全民的法律素质仍然是一项长期、艰巨的任务。二、针对不同对象特点，切实增强法制宣传教育的实效性和实用性要强化法制宣传教育内容的针对性和系统性，要根据不同行业、不同领域、不同地域、不同层次等各种不同属性的公民特点和需求，分别设定不同的、系统的法律知识框架，确定法制宣传教育的内容，创新宣传教育的形式，从而确保法制宣传教育取得实实在在的效果。8（一）领导干部是法制宣传教育的重点。领导干部和行政执法人员、司法人员作为受人民委托掌管一定权力的代表和法律的卫士，其言行举止不仅代表了国家和政府的形象，而且对广大人民群众学法、用法和守法都有着潜移默化的示范作用。他们的具体的行为示范和“身教”感召是十分重要的，只有他们首先对法律的尊重、服从和遵守，才能引导公民对法律的信仰，否则就将会摧毁公民对法律的信念。例如：广西司法厅原法制宣传处处长个人开销单位买单一案，身为一名法制宣传教育工作的执行者，本应认真履行职责，为民谋福，但他却利用职务之便，虚报账目，将报账所得据为己有。该案当事人身为法制宣传的执行者和领导者，他对法律的触犯，不仅给国家带来了经济损失，造成不良的社会影响，甚至在一定范围内阻碍了当地法制宣传教育进程。因此，领导干部是整个普法教育对象的“重中之重”，领导干部自身的法律素质提高了，就会产生巨大的示范带动效应，从而推动普法依法治理和各项工作的顺利开展。党的十七届三中全会更是把领导干部法律素质提高到是否具备执政能力的高度，意义非同寻常。根据新的要求，应在以下几个方面更好地坚持并不断创新：一是学法内容要广。这是领导干部所处的地位和工作性质决定的。内容上首先要掌握邓小平法制理论、依法治国理论和法学基础理论知识，从而在思想观念上，进一步筑牢“党的领导、人民当家作主和依法9治国相统一”的观念。在领导方式、思维方式、行为习惯上，能始终围绕“依法行政”这个核心，正确处理好民治与吏治的关系，切实“由人民当家作主”，而不是干部“为民作主”，“替民作主”；处理好治民和治吏的关系，明确依法治国重在治权、“治官”，保证公共权力公共使用，真正体现执政为民。其次重点抓好履行职责所必须的专业法律知识、有关世贸组织法律知识和新颁法律法规的学习。二是学法方法要活。要把学法用法作用每个领导干部的必修课，完善一系列学法用法制度，保障学法制度落到实处，养成遵纪守法、依法办事的良好习惯。三是学法考核要严。在考核的内容上，不仅要考核领导干部是否真正学法、知法、懂法，更重要的是考核其是否守法、用法、依法办事。在考核方法上，要组织严密，不能“一考了之”，考核结果要公布，并有具体的奖惩办法。这样才能克服考核中的形式主义和虚假现象。（二）青少年是法制宣传教育的关键。青少年是祖国的未来和希望，其法律素质如何直接关系到国家的兴衰存亡。自“一五”普法以来，党中央、国务院就把青少年作为普法教育的重点对象，并列入普法规划。但近年来，青少年违法犯罪有不断上升的趋势，例如：2008年12月13日，湖南科技大学在校大学生与社会青年发生口角并打架斗殴，致使在校大学一死两伤。给了我们深刻的教训和启迪，因此，法制宣传教育必须把握这10个“源头”，抓住这个关键。在学生时代，通过学校这个主渠道，对青少年学生系统地进行法律知识普及教育，使他们掌握法律的基本知识、基本原则，培养他们法律至上、依法办事、权利义务相一致、法律面前人人平等等法制的核心理念，将来走向社会以后，对于抵制不良现象的诱惑，防止违法犯罪，维护社会稳定，都具有重要的作用。搞好青少年法制教育应突出三性。一是针对性。要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。小学阶段主要进行法制启蒙教育；初中阶段应比较系统地进行基本法律知识的普及教育；高中阶段要抓好学生法制观念的养成；中专、职校和技校要突出与所学专业知识相关和劳动保护等方面的法律知识教育；大专院校要突出现代法治基础理论和依法治国理论与实践的教育。二是系统性。目前，学校法制教育还处于法制课与道德课混合、学习内容“零打碎敲”的状态，不系统，不全面。解决这个问题，必须把法制课从思想道德课中分离出来，编写专门的法制教材并纳入教学大纲和教学计划，长期坚持，系统学习。这是把学校法制教育落到实处的关键。有些学校虽有专门教材但却不纳入教学大纲和教学计划或教师由思想道德课教师兼任，由此在学习效果上无法保证。三是实践性。要把课堂法制教育与法制实践活动结合起来，通过组织参观少年管教所听现身学法、征文、模拟法庭、知识竞赛等多种形式，使学生11受到形象、直观的法制教育，这是提高学校法制效果的重要措施。（三）农民是法制宣传教育的基础。“基础不牢，地动山摇”。我国是个农业大国，近十三亿人口，八亿在农村，他们法律素质的高低，在一定程度上反映了公民的整体素质。农民的普法教育一直是我们的难点和薄弱环节。例如：安徽省无为县农民在禁猎区爬树猎捕164只鸟获刑一案。该案例生动典型的反映了部分地区农民群众法制意识淡薄、法律素质低下，法制宣传教育不够深入、没到农村的问题。同时，在法制宣传教育工作中普遍存在着“热在县（区）里，松在乡里、冷在村里、难在组里”的现象。对此，要从根本上扭转法制宣传教育“上面热、中间温、下面冷”的局面，关键要坚持三性。一是法制宣传的内容要坚持实用性，针对“兴奋点”，以增强法制宣传的吸引力。面对农村社会成员从业结构的复杂性和法制宣传需求的层次性，在确定法制宣传内容时，要做到既“求同”也“存异”，在注意普遍适用性的同时，又兼顾到从业的特殊性需求。这样就摸准了不同层次农民的“兴奋点”，使农村法制宣传教育逐步由“要我学”的被动状态转变为“我要学”的主动状态。只有这样，才能使法制宣传教育进村入户、深入人心。二是方式方法要坚持实效性，把握“着力点”，以增强法制宣传的渗透力。农村法制宣传教育的对象是面广量大的农民，普遍的文12化水平较低，法律条文的讲解难有效果，应把法律条文通过一些行之有效的宣传途径，变成通俗易懂、形象幽默、朗朗上口的群众性语言渗透到千家万户。一是要充分运用广播、电视、计算机等现代传媒作用发挥其传递快、覆盖面广、形象直观、入耳入脑的优势把法律送到农民身边。二是组织行之有效的宣传活动。充分利用送法下乡、法制宣传栏、村民大会、以案说法、法律咨询等形式，通