社区投资共享基金资助(精)

社區投資共享基金資助晴天計劃計劃理念•學校之社區的持份者•建構和諧社區的積極參與者•學校建立社區網絡的優勢–持份者：家長、學生、教職員–硬件設施：學習中心、文娛康體、社區聚會學校參與社區被動式的參與•開放校園主動式的投入•社會服務•社區投資共享基金晴天計劃的背景•伯裘書院、潮陽百欣小學對服務社區的一致理念•天晴邨的落成•教育局的支持，社區投資共享基金的資助•社區支持：元朗大會堂提供意見及支援•社區網絡平台–家社校合作計劃晴天計劃的開展：以托管為切入點托管服務伯裘書院學生潮陽百欣小學家長社區投資共享基金計劃開展•啟動禮：2008年12月15日(潮陽百欣小學)•第一次托管服務•暑期全能先鋒托管計劃•托管班人數：36人計劃成效•義工數目：–家長：23人–學生：114人•義工活動：–義工小組：3個–義工訓練：14節•義工來源：伯裘書院及元朗商會中學的學生、潮陽百欣小學家長、各大專院校學生及退休社區人士建立社區網絡之活動•關愛天晴慶團圓•送暖敬老探訪•每月恆常愛心探訪與社區單位之合作•伯裘書院賽馬會成材中心•元朗大會堂•鄰舍輔導會家庭鄰舍網絡發展計劃晴天行動•博愛醫院陳平紀念長者鄰舍中心•東華三院天廚計劃與商界之協作•天晴邨宜居物業管理有限公司•恆香餅家有限公司•木棉服裝有限公司計劃之服務人數•托管班數目：2班•托管班人數：362人•托管班參加者來源：潮陽百欣小學、香港潮陽小學中華基督教青年會小學、天水圍天主教小學、十八鄉公益社小學推行計劃之困難•學校的參與：場地開放、學校位置•學生的參與：投入感、責任心、溝通技巧•社區的認識，如何推廣推行計劃的得益•學校層面：加強社區的投入，積極的持份者、加深社區對學校的認識•學生層面：社區的參與、承擔感的培育、品格的培養•家長層面：積極的人生觀、改善家庭關係、緊密的家校合作•社區層面：網絡平台的建立、和諧的氛圍計劃的展望•鞏固托管服務•建立更闊的社區網絡(受助者及協作者)•學校作為網絡的平台•義工參與社會服務的層面晴天計劃的持續發展及成效謝謝！