2.4声情并茂――押韵和平仄

菊花台•你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷的绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样•菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声地叹一夜惆怅如此委婉声情并茂押韵和平仄鹿泉区第三中学靳伟国试用体裁、押韵、平仄、对仗等术语来分析下面这首诗。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。观体裁山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。五言律诗。诗歌新诗(现代诗歌)旧诗(古典诗歌)古体诗（古诗，古风）近∕今体诗（格律诗）律诗绝句词、曲排律五言七言五言七言看押韵山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。凡偶数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。押韵特点:第一句可押可不押，以押韵居多。二、四句押韵，一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。一般第三句不押韵，此句最后一个字是仄声字。(tái)(zāi)(lái)阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入原诗。《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。。《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。。《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。。《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。。A二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。B十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名C春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。D如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。CBAD查平仄山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平仄特点：1、平仄在句内须交替相间2、上下联之间平仄要相“粘”，即相同，是为组篇规则。（“粘”就是平粘平，仄粘仄。后联出句的第二字的平仄要与前联对句的第二字相一致。）3、“1、3、5不论，2、4、6分明”注：第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必须分明。至于第七字，自然也是要求分明的。析对仗山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。2.每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。3.“颔联”“颈联”必须对仗明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。对仗的种类教师出示例句，总结对仗的种类：（1）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。（工对）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（宽对）（3）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（借对）（4）野火烧不尽，春风吹又生。（流水对）选择最贴切的诗句填入括号江中看月作（清）袁枚江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。A半树佛花香易散B万里鱼龙争照影C二月郊行最有情D三千组练挥银刀B颔联对仗课堂练习：排列下列诗句顺序P36A杨柳青青着地垂B借问行人归不归C杨花漫漫搅天飞D柳条折尽花飞尽(1)找韵脚，确定第三句。(2)根据平仄相黏确定第二句。(3)根据内容确定首尾两句。A—C—D—B综合练习（一）解题步骤(1)找韵脚。这首绝句的韵脚分别是“垂”“飞”“归”，只有D句不押韵，因此确定D句第三句。(2)确定第二句。D句的二、四、六字平仄是“平仄平”，与A、B、C句的相同部分分别比较，A句的二、四、六字的平仄是“仄平仄”，B句是“仄平仄”，C句是“平仄平”，根据平仄相黏可判定C句是第二句。(3)确定首尾句。从内容看A句是写景的开始，可知A句是首句。由此可知，此诗的正确顺序是A—C—D—B。下面是王禹偁的《村行》，打乱了次序，作排序：①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色⑤数峰无语立斜阳⑥何事吟余忽惆怅⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长第一步，找出“韵脚”第二步，找对仗句。第三步，确定首联和尾联。第四步，确定颔联和颈联。①⑧②⑤④③⑥⑦综合练习（二）诗句排序，有法可依：一观体裁，二看押韵，三析对仗，四查平仄，五审表达，结合意境，综合运用，定可准确排序。综上所述，运用“押韵分析法”“粘对分析法”和“情景分析法”，是走出近体诗迷宫的三步法。课堂小结观樊少侠舞剑有感樊氏有真功，尚武美名扬。会融天地精，闪耀日月芒。锋锐逐鹰隼，刚柔绽心香。好艺当传承，儿女代代强。剑气冲霄汉，英姿傲太行。法众兼省己，乾坤万里翔！课外拓展（一）致老苏苏氏有奇女，执鞭于上庄。美食贪天下，红唇吃四方。锋舌挫群儒，绣口成华章。真真舐犊情，切切结柔肠。英物岂儿男，飒爽何须枪？才描娥眉毕，粉墨又登场。课外拓展（二）致晨晨靳庭生玉树，香远屹清晨。斯文有芳质，娇俏宜可亲。语歌沐风舞，笑靥含露新。小怜惹秋水，大爱集一身。美姿由天赋，咏絮自千寻。女儿亦雄志，他日卓不群！课外拓展（三）•大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。•——摘自孔庆东《怎么学语文》作业1.搜集至少三副对联，可以是春联。找出并分析其中的平仄与对仗。（必做）2.撰写一副对联。（必做）3.写一首古体诗，最好是格律诗。（选做）提示：内容可以反映自己的家庭或学校生活。比如献给你的父母、老师、同学。