高二语文 咏物诗四首(公开课)

诗谜:猜下面这首诗所咏之物能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。爆竹古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。通过这种象征性的物象描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想感情。物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。咏物诗鉴赏重点:写什么物，有什么特征----把握所咏之物的特点言什么志----体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情有什么技巧----分析咏物诗的写作技巧方法：1、提炼词语，概括事物的特征（形态、色泽、生长环境、精神品格）2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所言之志（思想、感情、志向、愿望等）3、分析表达技巧韩愈（768--824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南孟县）人。郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰”.诗人描绘了葡萄怎样的特点？新茎未遍半犹枯,高架支离倒复扶。半新半枯,有一半枯老不堪将垂倒下的枝条扶上架子若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。要想结出丰硕的果实多加竹条，牵引藤蔓联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。背景：这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。言志：通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的恳切心情。1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。物象一般是一个。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。景象一般由多个物象组成。2、“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等情感。技法探究：托物言志方法：1、提炼词语，概括事物的特征（形态、色泽、生长环境、精神品格）2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所言之志（思想、感情、志向、愿望等）3、分析表达技巧（托物言志、以物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）分组鉴赏:运用鉴赏咏物诗的方法进行鉴赏(内容：１、把握所咏之物的特点２、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情３、分析咏物诗的技巧)第一小组鉴赏《子规》第二小组鉴赏《赏牡丹》第三小组鉴赏《小松》顾况顾况(？～约806后)，唐代诗人。字逋翁。苏州人。至德二载(757)登进士第。建中二年(781)至贞元二年(786)，韩□为润州刺史、镇海军节度使时，曾召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著作佐郎。贞元五年，李泌去世，他也于此年三、四月间贬饶州司户参军。约于贞元十年离饶州，晚年定居茅山，自号华阳真人，有《华阳集》。其诗多以揭露现实黑暗为主。杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。时间过了很久哀怨忧愁令人伤悲若教恨魄皆能化，何树何山著子规？反诘语气，由鸟及人蒙冤屈死之人多刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。芍药妖无格（妖艳而格调不高）芙蕖净少情（洁净而寡情）牡丹真国色（高贵富丽）比喻言志：牡丹国色天香的独特魅力是诗人追求的一种理想的人格境界。杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。杜荀鹤一生以诗为业，自说乍可百年无称意，难教一日不吟诗（《秋日闲居寄先达》）。登第时自编其诗为《唐风集》3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。又直又硬、向上冲刺——坚强不屈由小转大、发展变化时人不识凌云木，直待凌云始道高。小松（将凌驾云端）大松（已凌驾云端）忽视称赞情志：这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。方法：1、提炼词语，概括事物的特征（形态、色泽、生长环境、精神品格）2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所言之志（思想、感情、志向、愿望等）3、分析表达技巧（托物言志、以物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）课堂练习:请仿照下面咏物诗，选取你所熟悉的物，写一首咏物诗。咏口香糖钢笔柔媚自矜香软身，你有一个软肚肠一流手段在粘人。装着一个混沌的世界食之无味终将弃，你有一个硬舌头犹把残躯委浊尘。吐出幅幅清晰美丽的图画课堂练习:请你选取你所熟悉的物，写一首咏物诗。