第二个实验 选择反应时的测定

第一个实验简单反应时的测定以下内容只有回复后才可以浏览（一）背景介绍反应时是指从机体接受刺激到作出回答所需要的时间，即S—R的时间间隔，也叫反应的潜伏期。反应时这一概念最早是由天文学家提出来的，关于它的研究从天文学家开始，继之以生理学家的研究和心理学家多方面的探讨，积累了大量丰富的资料。反应时的应用领域也越来越广，例如：对运动员的选拔和训练，尤其是百米运动员的起跑时间对他的百米成绩影响很大；司机的状态影响其反应时，影响到行车的安全等。随着科学技术的进一步发展，对反应时的研究越来越显得重要。人的活动都需要一定的时间，并追求速度和效率。个体完成工作的速度快，说明他对这项工作掌握得比较熟练。同样，个体产生某种结果用的时间较长，则说明他所进行的内部活动过程比较复杂。我们可以测量工作时间和工作数量。所以，在心理实验中，经常把反应时间作为反应的一项指标。本实验主要介绍简单反应时。简单反应时即给被试单一的刺激，要求被试作出固定的反应，被试事先知道将会有什么样的刺激出现，并知道要求他作出什么样的反应。影响简单反应时的因素有许多，如呈现的刺激的强度、练习的程度、被试的准备状态以及接受刺激的感官等。（二）实验目的1．掌握简单反应时的测量程序。2．加深对简单反应时的认识3．测定自己的简单反应时（三）实验仪器和材料BD—Ⅱ—501A型声光反应时测定仪（四）实验程序1．准备工作（1）正确摆放BD—Ⅱ—501A型声光反应时测定仪，使刺激光源灯在被试的正前方，在实验台上的位置要适合被试的位置，将电缆线接对（插在仪器后面下方的插孔中）（2）将反应键盘的电缆线插入仪器后面的右方的插孔中。如有打印机，则先将打印机电源接好，应注意其与主机正确联接（3）联通主机电源并打开电源开关。2．测定程序（1）主试坐好，选择呈现给被试的刺激，刺激有光及声音。主试按压“方式”键，选择刺激方式。选择完毕，对应亮其左侧指示灯。（2）口头提示被试开始实验，告知被试只有红键是反应键，使被试听到声响或见到灯光时立即作出反应，并按压红键。（3）主试按下“简单”反应时键，呈现刺激，被试注视彩色光源灯，灯下面有预备信号灯，先亮预备信号灯，再亮彩灯或发出声响。（4）被试听到声响或见到灯光后立即作出反应，即按下红键，显示窗记时停止，呈现该项的反应时间。如果过早按反应键，则会发出声响，改正后，声响停止。若在6.5535秒内没有反应，则记一次错误次数。主试要记录每次的反应时间和错误次数。（5）预备信号灯亮2秒，反应光或声音刺激呈现1秒左右，灯灭后间隔2-7秒。如此循环，间隔时间随机变化。（6）在测试过程中，需中断实验或一次测验结束后要重新开始实验，按压“复位键”。（7）按压“打印键”，则实验结束，显示屏出现平均反应时。如果已接通打印机，则会打印出错误次数、反应次数、反应时累加值经及平均反应时。（五）实验结果及处理将实验记录结果填入表1.1.1中表1.1.1简单的声光反应时测试记录表（单位：毫秒）次数123456789101112131415平均数光声用t检验的方法看声、光的平均反应时是否存在显著差异。（六）问题及讨论1．比较简单的声、光反应时有何不同？原因是什么？2．影响简单的声、光反应时的因素有哪些？说明原因。3．不同的被试之间有无差异？第二个实验选择反应时的测定以下内容只有回复后才可以浏览（一）背景介绍反应时分为简单反应时和复杂反应时两大类，复杂反应时包括选择反应时和辨别反应时。本实验主要介绍选择反应时。选择反应时是指呈现给被试不同的刺激，要求被试对每个刺激作出不同的反应。与简单反应时不同的是：被试事先并不知道哪一次呈现哪一个刺激。在实验过程中，被试既要辨别当前出现的是哪一个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。比如，红光、蓝光以随机的顺序呈现给被试，要求被试对红光用左手的电键反应，对蓝光用右手的电键反应。F·C·Donders曾将反应时分为3类，即简单反应时，辨别反应时和选择反应时。他把简单反应时称为a反应，把选择反应时称为b反应。显然，b反应时比a反应时长。F·C·Donders认为，b反应时减去a反应时，就是辨别刺激和选择反应所需要的时间。虽然F·C·Donders提出的相减法是否确定能够测量辨别和选择的时间还存在争论，但由他命名的a、b反应时至今仍沿用着。由于本实验比较复杂，被试最好是做过实验一的。（二）实验目的1．掌握选择反应时的测定程序。2．加深对选择反应时的认识和理解。3．测定自己的选择反应时。（三）所用仪器与材料BD—Ⅱ—510型反应时测定仪（四）实验程序1．准备工作（1）正确摆放BD—Ⅱ—510型反应时测定仪，使刺激光源灯在被试的正前方。（2）接好电缆线（插在仪器后面的插孔中）。（3）将反应键盘的电缆插在测定仪背面右方的插孔中。（4）若用打印机，则先将打印机的电源接好，注意打印机的电缆线要与主机联接正确，即将打印机的电缆线插头插在主机背面左方的插孔中，打开打印机电源开关。（5）联通主机电源，打开电源开关。2．测定程序（1）主被告知被试随机出现红、黄、绿、蓝灯光，被试注视彩色光源灯，灯下面有预备信号灯，先高预备灯，后亮彩色灯，见到灯光后立即作出对应反应（即按下相同颜色的键）（2）口头提示被试实验开始，仪器自动随机呈现红、黄、绿、蓝灯光，呈现次序为：预备信号灯亮2秒→随机呈现反应灯光刺激1秒→灭灯后间隔2秒，以此循环。（3）被试看见灯光后立即作出反应，对应按下相同颜色的键，如红光亮按压红键。若反应正确，仪器显示窗记时停止，呈现该次反应所用的时间。（4）若反应错误，则错误次数加一，并发生声响，提示被试反应错误，显示窗记时并不停止。被试应该立即改正，改正后声音停止。间隔2秒后，重新进入预备状态。如果在6.5535秒内没有反应，则记一次错误次数。（5）按压“打印”键，实验结果显示平均反应时。4种刺激光的平均反应时可以分别显示，其颜色指示位于“方式”键的左侧，按压“方式”键，可选择显示不同颜色光的平均反应时。（6）如果已接通打印机，则同时打印出错误次数、4种刺激光的反应次数、反应时间累加值经及平均反应时。（7）测试过程中，需要中断实验，可按压“复位”键。一次测验结束后。要重新开始实验，也是按压“复位”键。（五）实验结果及处理记录简单的光选择反应时各15次的测试结果，填入下表：表1.2.1简单的光反应时测试记录表（单位：毫秒）次数123456789101112131415平均数红光绿光蓝光黄光（六）问题及讨论1．选择反应时与简单反应时有何异同？2．颜色不同的灯光刺激是否影响选择的应时？3．不同的被试有无差异？4．影响选择反应时的因素有哪些？练习对它的影响大吗？第三个实验肤觉两点阈的测定以下内容只有回复后才可以浏览（一）背景介绍如果我们在皮肤上给予相邻的两个点同时刺激，而这两个刺激点的距离又是十分相近时，则往往只会感到是一个点的刺激；如果逐渐加大两个刺激点的距离，就会觉察为两个点了。能感觉到两个刺激间的最小距离称作两点阈（twopointthreshold）。两点阈是肤觉定位的一种方式，也是皮肤触觉的敏锐性指标。人身体上的不同部位的肤觉两点阈的大小是不同的。一般来说，身体的暴露部分，如手指和头、面部的两点阈最小，身体的掩盖部分，如肩、背、大小腿等处的两点阈较大。研究者发现，两点阈可因练习而减小，也可因疲劳而增大。无论是两点阈，还是触觉定位，都同神经分布的密度有关，对这些感受性的测量具有理论和实践的意义。确定不同身体部位的触觉感受性，掌握皮肤不同部位的机能特点，可以使人们更好的利用皮肤作为传递信息的通道，更好地了解神经系统的结构和功能。（二）实验目的学会测定皮肤两点阈的方法，探索身体不同部位肤觉两点阈的差别以及练习与疲劳因素对两点阈的影响。（三）仪器和材料两点阈量规（带有两脚规与毫米刻度的尺，用于测定肤觉感受性，特别是能够测定触觉的两点阈，游标尺可精确到0.1毫米，量程为0—80毫米，）；遮眼罩；蓝色颜料；记录纸。（四）实验程序1、主试选定被试的左手背和前臂背面为测量区，前臂分为两个区。自手背至肘的3个区依次为A、B与C区。测量前，在确定的3个区域盖上蓝印，测量在印内进行。2、在实验之前，主试先发出指导语：“注意，当你的感觉为两点时就报告说‘二’，感觉为一点时就报告说‘一’，如果不能确定是一点或两点时就说‘不知道’。”主试对第一种回答记作‘+’，第二种回答记作‘—’，第三种回答记作‘？’。主试不管被试作出何种回答，都要按原定计划将一个系列实验做完，然后再重复做一系列实验，以取得确定的判断来替代怀疑的判断。3、使用游标卡尺时，必须垂直地降落，并使两个尖点同时重力均匀地接触皮肤，接触时间不超过两秒钟。主试先在自己手上练习数次，然后再在被试的非测验区练习几次。4、正式实验时采用恒定刺激法测定肤觉两点阈。实验序列的长度与起点，可以按照预备测验中的实际测定结果来确定，一般定为7—15毫米的长度为起点，随后每步变化1毫米。每种间距可做20次，按随机表排列。5、让被试每做完100次实验休息5分钟。根据已有实验报导，被试有时会产生一种持久的两点后像（即使尽管只有一点，或距离很近的两点刺激，被试也感到有两点的印象）。在这种情况下，要给予被试充分的休息，使他恢复两点的标准。为了验证这种现象是否存在，主试可以每隔十次插进一次一点刺激，以证实两点后像是否存在。6、进一步选定被试的面颊与前额为测量区，按上述程序进行试验。7、在选定被试的腹部、肩部、大腿等被掩盖处为测量区时，进行试验的程序同上。（五）实验结果及处理1、分别求出同一部位各测量区的两点阈，并对各均数的差异进行显著性考验。2、分别求出不同部位各测量区的两点阈，并对各均数的差异进行显著性考验。3、求出同一系列实验的不同测定中两点阈的变动情况。（六）问题及讨论1、人身体上的不同部位肤觉两点阈有何差别？为什么会存在这种差别？2、练习因素对肤觉两点阈的变化有何影响？3、肤觉两点阈的测定对临床疾病诊断有什么实用价值?第四个实验响度绝对阈限的测定以下内容只有回复后才可以浏览（一）背景介绍响度绝对阈限是指在某一声音频率我们刚刚感觉到有声音时的强度。当声强逐渐增加时，主观上产生由弱到强的程度不同响度感觉。声强和响度二者不可混淆，声强是声音的客观物理量，而响度是声音的主观物理量。一般而言，频率相同的声音的响度是由强度决定的，但频率不同的声音的响度除了由振动强度决定以外，也受频率的影响。当声音的频率不同时，即使振动强度相同，听起来响度并不相同。也就是说，频率不同的声波，其响度的绝对阈限值是不同的。这是由于分析器对各种频率的声音的感受性不一样，对于强度相同而频率不同的声音，听起来会觉得响度不相同。假如要使500赫兹和2000赫兹的乐音同样响，就需要把500赫兹的乐音的强度增大。对响度的最初研究是关于响度级的确定，具体表现为等响度曲线。当心理物理量表法诞生的时候，便开始了响度和声强的直接研究。对于响度的这些研究，可应用于录音设备的改良（录音设备必须加上控制响度的线路）和声音级别的设计（噪音这种复合音，对它的测量，要反映人的感觉特点）等方面。（二）实验目的1．加深响度绝对阈限的理解2．检验响度与声波频率的关系。3．加深对最小变化法的认识。（三）实验仪器和材料听觉实验仪；耳机；记录纸（四）实验程序1．主试把仪器线路、附件接好。2．被试戴上耳机坐在仪器后，并背向仪器和主试。3．将频率波段开关旋至要选择的频率处。4．将校准表调到0db（db表示分贝）指示刻度（注意每次变频后过30秒调1次）5．主试将左（或右）耳和断续（或连续）的按键按下。6．（1）用渐增法测定响度的绝对阈限。a．告知被试将手指放到电键上，集中注意听，当听到乐音出现时就马上按键（或者说“听见”）b．主被将乐音强度衰减到被试听不到，且较过一些处开始，逐渐增大乐音强度。当被试反应时，停止增加，并记录此时仪器输出的分贝数。（2）用渐减法测定响度的绝对阈限a．告知被试将手指放到电键上，集中注意听，当听到乐音出现时就马上按键（或者说“听见”）b．主试将乐音强度调高，使被试能听见，然后逐渐减弱声音强度，直到被试听不见为止