高考语文图文转换

语言表达之图文转换•一、考点说明•图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。•这类题型属于语言应用能力的考查。命题形式•从所供材料角度分：•(1)图表与文字转换•(2)图标(徽标)与文字转换•(3)漫画与文字转换•(4)图片与文字转换•从表达角度分为：•(1)直接表述图标信息（显性）•(2)对图表信息推断总结题（揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等）（隐性）•各类题型解答技巧•(一)表文转换表格文字转换题•所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。•图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。•图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。•表文转换题中的“表”一般包括四种类型：标格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图【解题方法】•第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。•第二、归纳认读结果，注意：•①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。•②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。•③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题.•④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。表文转换题的四种题型•1、描述图表内容•2、写图表结论•3、写建议或宣传标语•4、写启示（一）描述图表内容••所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图标信息递出来。••示例：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。•截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表•答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年6月同期增长23%、24%和53%。•方法指引•考题形式有:用文字表述出来确切表述图表的内容等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。（有时要求部分明确不出现数字，要注意！）•答案与图表要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要涉及具体数据的比较。•巩固练习•1:下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：•(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。•(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。•2、（新课标卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）•（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（二）写图表结论••所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。年龄人数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人•示例：有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(2013·高考江苏卷)（5分）•大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。方法指引•考题形式有:该图表表明（说明、证明）了所揭示的问题是从中可以看出（得出）等。•答案与图表要求同一。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。•巩固练习•（2011·重庆卷）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10～20）(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10～20）•(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。•(2)•①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视；•②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。（意对即可）•段考试题回顾：•16.2014年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，其结果显示如下表，阅读后请按要求答题。(8分)•(1)从表中数据可以得出什么结论?(不超过25字)(4分)•(2)根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。(不超过40字)(4分)•项目名称具体内容所占比例思想内容中心、材料、分析34.2％层次结构层次、过渡20.3％语言表达词汇、句子、修辞40.4％其他书写、标点5.1％•【答案】•（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。(4分，意思对即可。)•（2）示例：要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认知水平。•(3分，意思对即可。)•（三）写出建议•所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。•示例：阅读下面有关材料，完成下面问题。•“中学生喜欢看话剧吗”网络调查统计表问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）•参考答案：•1、让话剧走近中学生。•2、丰富话剧内容，合理降价。•3、统筹安排时间，定期观看。•（可从时间、内容、票价等角度•提出建议）方法指引•1、认真揣摩命题者的意图，合理建议。•2、认真审题，找出图表的对象，具体数据的变化规律，比较的项目和角度等，恰当分析，挖掘深层次信息，给出解决问题的建议。•巩固练习•阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要建议。•被调查小学生的品牌识别能力结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。建议：压迫根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。（四）写启示•例：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：1、教材和现实脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。2、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。•巩固练习根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗下下下下下下描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢启示：建厂反复记忆会延缓遗忘速度，下图表类解题总结：•1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。•2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。•3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。••图表类解题总结：•4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。•5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。•各类题型解答技巧•（二）图标(徽标)与文字转换【考点阐释】•徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。•此类题通常是提供某项活动的会徽，要求考生准确说明徽标的内容，并表述徽标的寓意。徽标总是承载着最新的语言信息，也因此最能检测出学生的表达水平。考查方式：•1、描绘徽标的内容•（简要说明徽标的构成）•2、解释徽标的含义•（谈谈徽标的创意）•示例：•中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：•1、请用简洁的语言描述标志•2、请描述该标志所象征的寓意。•方法指津•1.观察分析徽标（行业性图标）构图元素：外形、色彩、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。•2.解说画面依一定的说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序•3.由表及里揭示象征意义（其内涵和寓意）：联想（行业特点）象征义、寓意（要有关联性）•4、语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）•规范答题：•构图元素（外形）象征义（寓意）•中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：•1、请用简洁的语言描述标志•2、请描述该标志所象征的寓意。•一、描述画面注意顺序：由总到分“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图表。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）•二、揭示寓意•1、注意与标识的象征意义相联系•2、顺序：由分到总标识的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）扶危济困助人为乐•基本方法•一、描述标志内容：•图形组合•二、揭示标志意义•象征意义•三、答题注意顺序•总分、上下、左右•巩固练习：•（2013年新课标全国卷Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)•[答案]•图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。(答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)•各类题型解答技巧•（三）漫画与文字转换漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现方法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画的构成某公下蛋注释（有时没有）：是对画面情景的提示与注解主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）标题（有时没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。了解漫画的五大特点1.夸张渲染，突出特质。让我们来看看好险这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的媳妇西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。着如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他死去，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。2、映射象征，表达寓意。