《城市园林绿地规划》(教案)

1城市园林绿地规划教案教学单位：美术学院任课教师：2该课程属于专业必修课，总课时36学时，2学分。绪言城市园林绿地系统规划(urbangreenspacesystemplanning)，就是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿色空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。（在城市用地范围内，根据各种不同功能用途的园林绿地，合理地来布置，使园林绿地能够改善城市小气候条件，改善人民的生产、生活环境条件、并创造出清洁、卫生、美丽的城市。）园林绿地还具有内容丰富的设施、高度的思想性及艺术性，并与城市各组成部分，组成完美的有机整体。在另一方面城市园林绿地系统规划又是指导城市园林绿地详细规划和建设管理的依据。城市园林绿地系统规划的任务：1、确定城市园林绿地系统规划的原则;2、选择和合理布局城市各项园林绿地，确定其位置、性质、范围、面积;3、根据国民经济计划、生产和生活水平及城市发展规模，研究城市园林绿地建设的发展速度与水平，拟定城市绿地的各项指标；4、提出城市园林绿地系统的调整、充实，改造、提高的意见，提出园林绿地分期建设及重要修建项目的实施计划，以及划出需要控制和保留的绿地;5、编制城市园林绿地系统的图纸和文件;6、对于重点的大型的公园绿地，还需提出示意图和规划方案，根据实际情况，应提出重点园林绿地的设计任务书，内容包括绿地的性质，位置、周围环境、服务对象、估计游人量布局形式、艺术风格、主要设施的项目与规模、完成建设年限、建设的投资估算等。作为园林绿地详细规划的依据。城市园林绿地系统规划工作主要由城市规划部门和园林部门以及其他有关部门的工程技术人员共同协作完成。第一章城市园林绿地的分类及其用地选择一、教学目的：1、掌握城市园林绿地的分类；32、熟悉各类别绿地的内容；3、了解绿地和城市用地的关系。二、教学要求：1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。2、为了全面深入理解园林绿地的分类的内在含义，必须培养学生的思维方法。三、教学重点：园林绿地五大类型中的公园绿地和附属绿地四、教学难点：园林绿地是以什么条件分类的，对城市建设起什么作用五、学时分配：本章教学课时为6学时六、教法运用：讲授法、讨论法七、学法指导：1、教师引导与学生学习相结合。2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。3、严谨认真的学习态度。八、教学内容第一节城市园林绿地分类一、绿地所属类型我国已于2002年9月1日实施了国家行业标准《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002J185-2002），对城市绿地有了明确的分类方法。同过去的绿地分类方法有较大的差异，有利于今后城市园林绿地的建设和管理。城市绿地分为大类、中类和小类三个层次，共5大类、13中类、11小类，以反映绿地的实际情况及绿地与城市其他各类用地之间的层次关系，满足绿地的规划设计、建设管理、科学研究和统计等工作使用的需要。绿地以英文GREENSPACE的第一个字母G和阿拉伯数字表示。大类：G1——公园绿地4G2——生产绿地G3——防护绿地G4——附属绿地G5——其它绿地中类G11——综合公园小类G111——全市性公园G12——社区公园G112——区域性公园G13——专类公园G121——居住区公园G14——带状公园G122——小区游园G15——街旁绿地G131——儿童公园G41——居住绿地G132——动物园G42——公共设施绿地G133——植物园G43——工业绿地G134——历史名园G44——仓储绿地G135——风景名胜公园G45——对外交通绿地G136——游乐公园G46——道路绿地G137——其他专类公园G47——市政设施绿地G48——特殊绿地第二节城市各类园林绿地的特征及用地选择G1（公园绿地）（publicpark)：向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地。G11综合公园（park)：内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各类户外活动的规模较大的绿地。G111全市性公园：为全市居民服务，活动内容丰富、设施完善的绿地。G112区域性公园：为市区内一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地。G12社区公园（communitypark)：为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地。不包括组团绿地。G121居住区公园：服务于一个居住区的居民，具有一定的活动内容和设施，为居住区配套建设的集中绿地。服务半径0.5-1.0km。5G122小区游园：为一个居住小区居民服务、配套建设的集中绿地。服务半径0.3-0.5km。G13专类公园（themepark)：具有特定内容和形式，有一定游憩设施的绿地。G131儿童公园（childrenpark）：单独设置，为少年儿童提供游戏及开展科普、文化活动的公园。G132动物园（zoo）：在人工饲养条件下，移地保护野生动物，供观赏、普及科学知识、进行科学研究和动物繁育，并具有良好设施的绿地。G133植物园（botanicalgarden）：进行科学研究和引种驯化，并供观赏、游憩及开展科普活动的绿地。G134历史名园(historicalgardenandpark)：历史悠久，知名度高，体现传统造园艺术并被审定为文物保护单位的园林。G135风景名胜公园(famousscenicpark)：位于城市建设用地范围内，以文物古迹、风景名胜点（区）为主形成的具有城市公园功能的绿地。G136游乐公园：具有大型游乐设施，单独设置，生态环境较好的绿地，绿化面积应不小于65%。G137其它专类公园：除以上各种专类公园外具有特定主题内容的绿地。包括雕塑公园、盆景园、体育公园、纪念性公园等，绿化用地不小于65%。G14带状公园(linearpark):：沿城市道路、城墙、水滨等，有一定游憩设施的狭长形绿地。G15街旁绿地(roadsidegreenspace)：位于城市道路用地之外，相对独立成片的绿地，包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等，绿化面积不小于65%。G2（生产绿地）(productiveplantationarea)：为城市绿化提供苗木、花草、种子的苗圃、花圃、草圃等圃地。G3（防护绿地）(greenbuffer,greenareaenvironmentalprotection)：城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地。包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、防风林、城市组团隔离带等。G4（附属绿地）(attachedgreenspace)：城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。包括居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地。6G41居住绿地(greenspaceattachedtohousingestate,residentialgreenspace)：城市居住用地内社区公园以外的绿地，包括组团绿地、宅旁绿地、配套公建绿地、小区道路绿地等。G42公共设施绿地：公共设施用地内的绿地。G43工业绿地：工业用地内的绿地。G44仓储绿地：仓储用地范围内的绿地。G45对外交通绿地：对外交通用地内的绿地。G46道路绿地(greenspaceattachedtourbanroadandsquare):道路广场用地内的绿地。包括行道树绿带、分车绿带、交通岛绿地、交通广场和停车场绿地等。G47市政设施绿地：市政公用设施用地内的绿地。G48特殊绿地：特殊用地内的绿地。G5（其它绿地）：对城市生态环境质量、居民休闲生活、城市景观和生物多样性保护有直接影响的绿地。包括风景名胜区、水源保护区、郊野公园、森林公园、自然保护区、风景林地、城市绿化隔离带、野生动植物园、湿地、垃圾填埋场恢复绿地等。九、参考书目：1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，20062、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，20063、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，20054、中华人民共和国行业标准，《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）十、思考题：你对国家行业标准“城市园林绿地分类标准”有何认识？第二章城市园林绿地指标一、教学目的：1、掌握城市园林绿地指标的概念和计算方法；2、了解园林城市指标的要求。二、教学要求：1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与7培养思维能力相一致。2、为了全面深入理解城市园林绿地指标的内在含义，必须培养学生的思维方法。三、教学重点：园林绿地指标类型四、教学难点：园林绿地指标的计算五、学时分配：本章教学课时为8学时六、教法运用：讲授法、讨论法七、学法指导：1、教师引导与学生学习相结合。2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。3、严谨认真的学习态度。八、教学内容城市园林绿地指标(publicgreenspacenorm)：一般指城市中平均每个居民所占城市绿地的多少，通常以城市公园绿地面积的人均占有量表示。第一节城市园林绿地指标的作用1、反映城市绿化水平；2、体现一个城市国民经济水平的高低；3、反映城市文化水平的高低；4、便于城市绿化建设投资的估算；5、便于统计部门统计。第二节影响城市园林绿地指标的因素1、国民经济水平；2、城市性质；3、城市规模；4、城市自然条件；85、城市现状。第三节绿地指标制定的依据1、国内城市绿地的现状水平：2、国外城市绿地水平；3、环境保护的科学要求；4、游憩绿地的合理容量。第四节城市园林绿地指标的计算1、计算城市现状绿地和规划绿地的指标时，应分别采用相应的城市人口数据和城市用地数据；规划年限、城市建设用地面积、规划人口应与城市总体规划一致，统一进行汇总计算。2、绿地应以绿化用地的平面投影面积为准，每块绿地只应计算一次。3、绿地计算的所用图纸比例、计算单位和统计数字精确度均应与城市规划相应阶段的要求一致。4、绿地的主要统计指标应按下列公式计算。Ag1m=Ag1/Np式中Ag1m————人均公园绿地面积(㎡/人);Ag1———公园绿地面积(㎡);Np————城市人口数量(人)。Agm=(Ag1+Ag2+Ag3+Ag4)/Np式中Agm——人均绿地面积(㎡/人);Ag1——公园绿地面积(㎡);Ag2——生产绿地面积(㎡);Ag3——防护绿地面积(㎡);Ag4——附属绿地面积(㎡);Np——城市人口数量(人)。g=[(Ag1+Ag2+Ag3+Ag4)/Ac]x100%式中λg——绿地率（%）；Ac——城市的用地面积（㎡）9以上三项指标为城市绿化水平的重要指标，城市绿化覆盖率应作为绿地建设的考核指标。九、参考书目：1、杨赉丽等，《城市园林绿地规划》（第二版），中国林业出版社，20062、李铮生主编，《城市园林绿地规划与设计》（第二版），建工出版社，20063、王绍增主编，《城市园林绿地规划》，中国农业出版社，20054、中华人民共和国行业标准，《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）十、思考题：1、国外城市绿地系统的发展经历了哪几个主要阶段？2、计算人均公园绿地面积的意义是什么？3、陈述最新的园林城市绿地指标要求。第三章城市园林绿地系统布局一、教学目的：熟悉城市园林绿地系统布局的类型和特点二、教学要求：1、注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。传授知识与培养思维能力相一致。2、为了全面深入理解城市园林绿地系统布局的内在含义，必须培养学生的思维方法。三、教学重点：园林绿地布局类型四、教学难点：10园林绿地布局的依据五、学时分配：本章教学课时为8学时六、教法运用：讲授法、讨论法七、学法指导：1、教师引导与学生学习相结合。2、理论联系实际，主观感受与客观实际相结合。3、严谨认真的学习态度。八、教学内容第一节城市园林绿地系统布局的形式城市绿地布局有八种基本的形式：点状、网状、环状、楔状、放射状、带状、放射环状、指状等。我国的城市绿地系统，从形式上可以归纳为四种：1、块状绿地布局：2、带状绿地布局；3、楔状绿地布局；4、混合式绿地布局。第二节绿地布