b当今中学生对电脑使用的情况调查 结题

研究课题:当今中学生对电脑使用的情况调查实施班级：高二7班指导老师：彭自明课题组长：杨超课题组员：杨超、张鑫、程欣、杨斌琛、庞力宾﹑李博文、焦伟伟、陆川、石天雪、马菁、陈敏﹑蔡雨清、杨泽屿全体组员和指导老师全体研究人员1.随着我国科技的飞速发展，人民的生活水平在不断提高，电脑已经对大家来说不是什么陌生的词了，而且我们大多数的家庭已经拥有了电脑。电脑在生活中的作用内越来越明显，更是与我们中学生息息相关。学校甚至还开设了信息技术这项课程，也可见我们现在对电脑的重视。“电脑要从娃娃抓起”这是邓小平的一句话，我们要学会利用电脑，不被其打乱自己的学习以及生活。通过调查结果权衡中学生是否应当使用电脑提高分析问题的能力和客观性和如何用好电脑。给学生提出好的建议，怎样好的使用电脑。研究一：完成研究的调查（在学生中间做调查问卷。）我们做了调查问卷在高一和高二共200名的学生中卷做了调查，以12道问题的形式来做我们的研究。其中涉及到家里拥有电脑的情况、使用电脑的时间、上网是都做的事情以及对电脑还有是什么服务等问题。对其统计的数据进行汇总，然后得出结论，以及我们对学生们使用电脑的合理建议。以下是我们制作的调查问卷：1、家中是否有电脑，是否上网？A、有，上网B、有，没有上网C没有2、每周平均上网时间？A、2小时B、2小时以上C、2—4小时D、6小时以上3、上网主要做什么？A、游戏B、聊天C、查阅资料D、学习E、其他4、是否愿意或者希望加入网上学习机构（如：网校）？A、愿意B、不愿意C、不知道5、是否安装过滤软件？A、用过B、没有用过C、不关心6、是否认为上网影响学习？A、影响B、不影响C、不知道7、是否离不开网络？A、沉醉于其中、无法自拔B、没有上瘾，但离不开C、随时可以离开网络8、是否认为网络有利于中学生？A、有利于B、不利于C、不知道9、对网上教育资源的看法？A、非常有用B、有用C、基本没有用10、是否认为网络是一个良好的教育平台？A、非常好B、比较好C、基本没有用11、对网上学习还有什么需求？12、对网络还想要什么服务？三、研究内容：研究一：对家里拥有电脑的调查我们通过对200名学生家里有电脑的情况调查得出以下数据：家里有电脑并且上网家里有电脑没有上网家里没有电脑56%24%20%研究二：上网时间的调查我们通过对200名学生上网时间的调查，得出以下数据：2小时2小时以上2—4小时6小时以上37%15%32%16%研究三；使用电脑的调查？我们通过对200名学生上网的主要工作，得出以下数据；是否愿意加入网上学习机构（如：网校），得出以下数据：愿意不愿意不知道32%34.5%33.5%是否安装过滤软件，得出以下数据：用过没有用过不关心41%25.5%33.5%游戏聊天查阅资料学习其他42.5%39.9%10.6%5%5%研究四：高中生对电脑里利与弊的看法？对200名学生是否离不开网络调查，得出以下数据：沉溺于其中无法自拔没有上瘾但离不开随时可以离开网络11%50%39%有利于不利于不知道42.5%13%44.5%网络是否有利于中学生是否认为网络是一个良好的教育平台：非常有用比较好基本没有用20.5%55%24.5%对网上教育资源的看法：非常有用有用基本没有用31%54%15%研究五：上网是否对学习产生影响？我们对200名学生对是否上网影响学习调查，得出以下数据：影响不影响不知道32%55.5%12.5%我们对高一和高二共200名的学生进行调查，得出的结论如下：通过以上的各种数据，电脑几乎成了“游戏机”的代名词，据同学反映，在各校课间，常能听到拥有电脑的同学在高谈着各种游戏经验。这同时对于未拥有电脑的学生来说一定有负面影响，使他们更认为玩游戏是天经地义的。但必须指出的是，玩游戏固然可以可以，但“普及”至此地步，恐非为家长所期，老师所盼。对于电脑，也不能一味地当作学习的工具，应该在学习的同时多学一点专业的电脑知识，扩展自己的知识面，为将来打好基础，这才应该是电脑对我们高中生最大的帮助，对于次点，应该广泛的向同学们提倡，以免使用电脑步入误区，脱离其本身积极的因素。通过长达半年多的研究性活动，增长了知识，学到了课堂里学不到的东西，经过这次的活动后，我们的社会能力有了提高，我们也认识到只有付出了，才能有收获。总之，我们在这次的受益匪浅！激发了我们主动探究，实践的兴趣和积极性，培养实事求是的科学态度，使我们通过研究性学习，获得精神、知识和能力三方面的和谐发展，为提高终身学习和工作能力打下基础。也通过参加社会实践，加强同学间的团结合作意识，提高我们的组织活动能力，操作能力和交往能力。