高职院校职业生涯规划指导研究

中南民族大学硕士学位论文高职院校职业生涯规划指导研究姓名：刘武昌申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：孟立军20090401I1.2.3.1.2.3.1.2.3.IIAbstractInsomedevelopedcountriessuchasAmerica,GreatBritishcareerplanningandguidanceisanimportantpartof“activelabormarketpolicy”.Inthesecountries,careerplanningandguidanceisnotonlyverypopularandimportant,buthasscientificandsystematicmodelwhichisadmittedandsupportedbylaw.Inourcountry,careerplanningandguidanceisnewandhasmanyproblemstoexplore.Especiallyinhighervocationalcolleges,careerplanningandguidanceisn’temphasized.Theinstitutionsofcareerplanningandguidanceisn’treasonable,themechanismisn’tsoundandtherehasn’tenoughteacherswhohavecertificates.Thegoalandmethodsarenotclearandscientific,standard.Thisarticleanalyzestheproblemsofcareerplanningandguidancefromaperspectiveofhighervocationalcolleges.Thegoalofthisarticleistoimprovethequalityofcareerplanningandguidancewiththetheoryofvocationalcareerplanning.Therefore,thisarticledividesvocationalguidanceintothreestagesfromhistoricalperspective:thestageofhelpingstudentsgetjob;thestageofvocationalcareerguidance;thestageofcombiningtheabove.Inourcountry,therehasthreesimilarstages.Thisarticleclarifiestheconceptssuchasvocationguidance,obtainingemploymentguidance,careerplanningandguidanceandtheirrelations.Fromahistoricalperspective,vocationguidancecanbediscovered.Vocationguidanceinforeigncountriescanbedividedthreestages:thestageofvocationalcareerguidance;thestageofcareerguidance;thestageofcombiningtheabove.Likewise,thecareerguidanceinourcountrycanbealsodividedintothreesimilarstages.Lastly,thisarticleanalyzesthecharacteristicsandnecessity,statusquoandproblemsofvocationalcareerguidanceinhighervocationalcolleges,thenthrowsoutsomesuggestions:1.standardizeorganizationsandbehaviorofvocationguidanceofhighervocationalcolleges;2.strengthentheorganizationsofvocationalcareerguidance;3.strengthenvocationalcareerguidancethroughthreeyearsinhighervocationalcolleges.Keywords:highervocationalcolleges;vocationalguidance;employmentguidance;vocationalcareerplanningguidance1______212FrankParsons19031909Chooseavocation1999199931909-194051940-1960197020002002200220062008200520052007------200720062006200720082003200520042001200520062006(2008)2008(2008)200642006(2007)2008.[M].1991:743.5—E·G·Williasonchoosingavocation;.[D]..2006:17.6.JohnHollandRealisticTypeRInvestigativeTypeIArtisticTypeASocialTypeSEnterprisingTypeEConventionalTypeCRRRCRAERS.[D]..2006:18.7RIRCIRIAAIAS.SASEESECCECRRA.REISICARAESISVEAERCSCIRSIEACSREICASCCT()ReardonLenzSampsonPeterson.,.[M]..2005:72-73.81234,.[M]..2006:9.,.[M]..2006:11..[D]..2007:15.95vocationalguidanceemploymentguidanceearneerguidance,.[M]..2008:3.101119201.18941917189418981908190921918195720203011192719281939194232060206020701971MarLandcareerplanning2020.[D]..2006:19-20.1211916193119161919192019241925192719291931220031985198619891994199519971999132001320032003200311200520042007.[D].2007:25.141999.[D]..2007:25.151917193446.2%6.2%40%.[J]..2007(11):12-14..[D]..2007:39.161/31/515%2/3172006566222120200590%95%20052081012.[D]..2007:27-37.18(2)22010200080%193615617.215447.211635.620677.46022.60077.4%.[D]..2007:29.2021998321199652002820061222201680%32%68%3120020102000.[J]..2007(7):23.23242070901994199419951997199920012006253326,.[M]..2008:4.27++44.[D]..2007:28.28Krumboltz199629SMARTSSpecific)MMeasurable)AAttainable),RRealistic)TTimed),SMART303132120042201985---20052006320034RichardM.Ryckman200552006619997H.JeffreyH.GreenhausA.GerandA.CallananM.VeroniaM.Godshalk2006820079ReardonLenzSampsonPeterson200510200511-----200712200313.199114.2000152008162006120005672()200333.200774.200775.2002116.20041272007(11)8200763392008110.200611.200612200713200614200615200616.20071720071820081920082020082120083420096351.200742.200873.200844.200915.8高职院校职业生涯规划指导研究作者：刘武昌学位授予单位：中南民族大学相似文献(10条)1.期刊论文陈宝华.CHENBaohua政策视角:国家示范性高等职业院校建设新举措——读《高等教育新论——多学科的研究》有感-深圳职业技术学院学报2007,6(4)本文以在伯顿·克拉克等著的高等教育新论--多学科的研究一书中、由拉迪斯拉夫·塞里奇撰写的第八章政策的观点的框架为参考,以旨在推动高等职业教育转型的国家示范性高等职业院校建设计划为辅助分析案例,试图从政策分析的角度阐述国家示范性高等职业院校建设计划这个新举措的背景、困惑和突破口.2.学位论文朱凤萍民办高等职业院校大学生自卑心理问题研究——以江苏明达职业技术学院为个案研究2008我国民办高等职业院校蓬勃发展，截止到2006年全国民办高职大学生已经有280万人，民办高等职业教育构成了我国高等教育的一个重要部分。但由于民办高等职业教育办学时间短，办学经验不足，办学经费欠缺，更为重要的是国家在政策上对民办高职院校支持不够，社会上对民办高等职业教育认可度低，社会声誉差。这就使得民办高等院校大学生带有先天的“自卑性”。因此，了解民办高等职业院校大学生自卑心理的表现和成因，找到解决的对策，无疑对民办高等职业教育的发展大有裨益。本文以民办明达职业学院为对象，采用问卷调查和访谈法，调查了我院经贸、旅游、信息和机电系共280名学生。调查结果证实我院学生绝大部分学生有着自卑感，其中自卑感较强的占41％，自卑已经严重的影响了他们的学习和生活，并将对他们的未来产生严重影响。本文旨在通过对明达职业技术学院学生自卑形成的原因和表现进行分析，进一步揭示民办高职院校大学生自卑产生的根源并找到相应对策。3.期刊论文李玉坤.张俪馨多维的校园文化与学生的创业能力——对发展中高等职业院校校园文化建设的再思考-中国西部科技2006(35)深入研究高校校园文化现象,把握高等职业院校校园文化建设和发展的客观规律,针对高等职业教育的自身特点及其培养目标,多侧面、多角度地开发多维的校园文化活动,不仅是丰富和发展文化科学的需要,更是培养学生创造精神与创业能力不可缺少的关键环节.4.学位论文曾婧新形势下高等职业院校班主任工作的现状及其对策研究——以湖南交通职业技术学院为例2008随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育事业发展迅速，高等教育体制改革逐步深入。在新形势下，我国高校的社会环境、文化观念、教育目标、教学方法、学生状况等有许多新的变化。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，他培养的专门人才将是当前企业生产的主力军，承担着建设国家的重要任务，要保证高职学生培养的质量。班主任对学生的发展有着极其重要的意义。职业教育有着不同于非职业院校的特殊性，作为高等职业院校教育工作的一个重要的组成部分，做好职业院校班主任工作尤为重要。面对新形势，如何做好高职院校的班主任工作，探寻有效的学生管理模式，实现高职教育的育人目标，具有重要的理论意义和实践价值。论文以湖南交通职业技术学院为案例进行研究，针对学院班主任工作现状进行分析，总结高职院校班主