2.1.2生物与非生物第二课时

第一节生物与非生物第二课时复习旧知识：1、指出蜗牛身体的主要组成部分；壳两对触角眼足口2、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_______、______、______和______，但没有_______。视觉触觉嗅觉味觉听觉我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。蜗牛对刺激有反应，它有应激性，蜗牛是生物；而课桌是非生物，非生物对刺激没有反应。提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。具有生命的物体叫做生物。你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里生物还有…非生物还有…思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物还有其他的区别吗？这就是生物与非生物之间的区别之一！生物对外界刺激会作出反应生物能生长和繁殖生物的生活需要营养生物能排出身体内产生的废物生物能进行呼吸生物能适应和影响环境生物与非生物的区别：生物非生物对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性）能生长不能生长能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）不能进行新陈代谢有严整的结构没有严整的结构能生殖和发育不能生殖和发育有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？动物标本呢？都是非生物！一碰就笑，一打就哭的洋娃娃是生物，对吗？错误。洋娃娃对刺激的反应不是自主产生的，而是装在里面的机器引发的，而且它也不具有生物的其他特征。练习1.下列属于生物的是()A.恐龙化石B.美人鱼C.病毒D.雪花分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物C练习：2.将下列物体分为生物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、生物：———————————————非生物：——————————————猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛机器人、自行车、电话、书本、日光灯、推土机、鸵鸟玩具3、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代A物体生物非生物动物植物你认识哪些动物和植物？请填表植物动物植物不吃食物，但能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料动物由于自身不能制造养料，只能摄取外界食物。动物可以自由或快速地运动植物不能快速地运动。（有些植物可以局部运动）比较项目种类植物动物是否需要吃东西能否自由快速运动植物和动物的区别不需要需要不能能有没有能不能有无叶绿体能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用下列生物中属于植物有---------（）属于动物有---------（）①间蜂猴②含羞草③蓝鲸④大雁⑤蜗牛⑥珊瑚虫⑦蜂鸟⑧榕树⑨海带⑩法国梧桐②⑧⑨⑩①③④⑤⑥⑦在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行一些观察实验，并回答问题：（1）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓的生活环境。（2）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上运动和在玻璃板上运动时，哪种情况下的速度快？简要写出实验方案。想一想，能分析其中原因吗？（3）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实验？试写出来，并和同学们交流。生物非生物区分理由：1.能否对刺激做出反应2.能否生长3.是否进行新陈代谢（需要营养、排泄）4.能否生殖发育5.遗传变异的特征6.适应环境7.是否具有严整的结构物体物体生物非生物动物植物区分理由：1.是否需要吃东西2.能否快速移动3.是否有绿叶4.能否进行光合作作业1.作业本A本2.教与学（5）（6）（7）（8）（9）（10）（12）（14）（15）（16）