三年级数学教材解读

三年级上册数学教材解读八角小学高永丽现文：“……人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。原文：“……人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。新课标更注重培养学习数学能力计算教学的主要变化•一、调整例题设计，使教学内容和教学顺序更为合理。•例如，笔算加减法增加了例题：三位数加三位数（不进位、十位向百位进、百位向千位进）三位数减三位数（不退位）自学更有梯度，减缓了教学的坡度。二、对部分内容的教学进行调整，更利于学生理解，以及帮助学生学习数学能力的形成。•将估算教学内容从计算教学中分离出来，改为解决问题教学的内容。将估算作为解决问题的策略进行教学，体现了估算的最主要的作用，应用于生活实际，也让学生能更好地体会到学习估算的必要性。内容变动1.完善结构体系（第五单元）将二年级《倍的认识》下移到三上乘除法已经教学，再讲倍的知识，前后衔接、认识更充分，体现系统化、结构化，易于掌握。内容变动2.降低了难度（第七单元）第一，调整教学内容；名称、特性为后期学习周长面积打基础第二，位置移到了“多位数乘一位数”之后。周长设计习题的范围加大，素材丰富教学方便第二、四单元万以内的加法和减法教学内容及建议1．口算两位数加、减两位数2．笔算几百几十加、减几百几十3.三位数加、减三位数4.加减法的验算（重点）5.用估算解决问题重视估算能力的培养，突出估算方法•提供信息•拓宽知识面※主题图•解决问题方法的多样性•画图策略帮助理解抽象难点※求一个数是另一个数的几倍第五单元倍的认识教学内容倍的认识建立倍的概念解决实际问题求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少例1例2例3第六单元多位数乘一位数主要内容1．口算乘法整十、整百、整千数乘一位数两位数乘一位数（不进位）2．笔算多位数乘一位数3．解决问题•第一次出现乘法竖式•说明计算过程中每一个数的含义•利用迁移类推自学三位数乘一位数※两位数乘一位数（不进位）第一单元时、分、秒量与计量一、教学内容1．时间单位“秒”的认识2．对于一段时间的感受和体验关注生活经验，加深概念理解。3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间（进率60）第三单元测量教学内容1.长度单位：毫米、分米、千米2.质量单位：吨3.解决合理安排问题：用列表法一一列举•提高学生的估测能力，培养学生的长度观念※估测活动第七单元长方形和正方形教学内容1、长、正方形的特征；2、长、正方形的周长；3、解决问题。•周长的含义动手实践活动感知•实践探索测量周长的方法•体会知识的形成过程※周长第八单元分数的初步认识教学内容1.初步认识分数结合生活经验，借助直观操作认识分数。2.分数的简单计算3.分数的简单应用•体现分数的产生源于生活实际的需要•引出对单元内容的学习，为例题教学提供现实情境※主题图（设计巧妙）第九单元数学广角——集合教学内容集合思想•激发认知冲突让学生在“创造”的过程中，自主建构知识的意义，发展数学思维。•不同方法解决问题（连线、画图、列式）•介绍集合图•蹲下来，站在孩子的角度、用欣赏的眼光看待孩子，你就会发现，其实每一个孩子都很努力！•转化思想“教”——“导”——“学”•开放式课堂：喜欢——热爱——会学习的能力培养谢谢！