关于组织《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》

关于组织《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题结题工作的通知各县区教育局，市直有关学校：经过为期三年的研究和实践，中央电教馆“十一五”重点课题《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题研究工作已进入结题阶段，经研究，决定于2009年11月组织子课题结题工作。现将有关事项通知如下：一、结题范围通过《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题中期评估的立项子课题，具体名单见附件1。二、结题材料要求1、子课题立项通知书（复印件）。2、子课题成果鉴定申请·审批书（附件2）。3、修改后的课题实施方案。4、成果主件（研究报告）：符合研究报告撰写规范，内容包括：课题提出、课题界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究设计与实施、研究成果、研究体会与问题、参考文献、附件等。5、成果附件：发表论文、教学设计的原件，课件、课例、主题学习网站等成果的获奖证明。6、重要的过程资料：检测量表、调查问卷、相关研究数据、重要变更的申请及获准批复等。三、结题组织形式和步骤子课题结题工作采取通讯结题的方式进行。1、材料初审：各子课题组按要求准备好结题材料，由所在县区教育局主管部门审核通过后统一报送总课题组。2、材料装订：初审通过的子课题按要求将结题材料装订成册，一式6份提交总课题组。3、专家评审：子课题鉴定专家组对子课题鉴定材料进行评审，形成鉴定意见。请于10月15日前将参加结题的子课题初审材料一份报送总课题组，所有材料采用四号宋体字、行间距25磅打印。联系人：孙老师；联系电话：8328450。附件：1.通过中期评估的子课题名单2.子课题成果鉴定申请·审批书二○○九年九月十五日附件1通过中期评估的子课题名单序号单位学科学段课题名称负责人1市一中地理高中地理专题网站的建设与应用研究崔闽2市育才学校综合初中中小学学科校本资源建设的研究李宝明3市实验中学数学初中多媒体和数学软件对数学教学的有效辅助作用探究张宪宾4市实验中学英语初中网络环境下初中英语听力教学的研究隋素芳5市实验中学化学初中信息技术和新课标情景下初中化学实验教学的研究荣建军6市实验中学地理初中信息技术与初中地理教学有效整合的实践研究赵修雪7市实验中学语文初中网络环境下初中语文阅读教学的研究甄洪武8东营英华园学校语文小学信息技术与小学语文阅读教学整合的研究王保理9东营市实验小学综合小学小学学科专题网站建设与应用的研究赵文刚10河口区实验学校语文小学信息技术与小学语文课堂教学有效整合的模式与方法研究刘文彬11河口区义和中学语文初中网络环境下初中语文个性化阅读教学的研究陈建国12河口区新户中学语文初中网络环境下初中语文阅读教学的研究周子晶13河口区新户中心小学语文小学网络环境下小学作文教学的研究薄海防14东营区一中物理初中信息技术环境下初中物理研究性学习教学模式的研究李建武15东营区一中数学小学信息技术环境下对提高小学数学课堂教学效率的研究肖亚琦16东营区一中语文初中信息技术环境下下初中语文个性化阅读教学模式研究王玉波17东营区一中数学初中信息技术环境下中学生数学兴趣培养的研究贾立明18东营区一中语文小学信息技术与小学阅读、习作有效整合的模式与方法研究郭芳19东营区实校英语初中信息技术与初中英语教学有效整合的模式与方法研究刘新军20牛庄镇中英语初中信息技术与英语学科教育有效整合的模式与方法研究张保利21牛庄镇中数学初中以信息技术为载体，优化数学课堂教学刘传杰22六户镇中心小学语文小学多媒体在农村小学语文教学中的应用马炳俊23史口镇中心初中物理初中信息技术与物理实验教学有效整合的教学模式研究李耀平24史口镇中心初中英语初中在任务型教学中创设情境，提高学生自主学习能力孟小明25东营区三中小学部美术小学网络环境下小学美术欣赏教学的模式与方法研究盖维秀26东营区三中小学部数学小学信息技术与小学数学课堂教学有效整合的模式与方法研究盖维秀27东营区三中小学部音乐小学信息技术与小学音乐有效整合的模式与方法研究宋金英28东营区三中小学部英语小学信息技术与小学英语对话教学有效整合的模式与方法研究李华29东营区三中小学部语文小学网络环境下小学作文教学的模式与方法研究曹同国30东营区三中中学部英语初中多媒体环境下初中英语课文教学的模式与方法研究殷文丽31东营区三中中学部语文初中网络环境下初中语文阅读教学的模式与方法研究张法成32东营区三中中学部化学初中信息技术与初中化学实验有效整合的模式与方法研究李静33东营区三中中学部数学初中网络环境下初中数学课堂教学的模式与方法的研究巩爱玲34东营区三中中学部历史初中信息技术与中学历史有效整合的模式与方法研究秦朴华35东营区三中中学部物理初中多媒体环境下初中物理课堂教学的模式与方法的研究尹占民36垦利第一实验小学数学小学信息技术与小学数学探究性学习的实践与研究孙宝华37垦利第一实验小学语文小学网络环境下小学语文口语交际教学的研究孙宝华38垦利第二实验小学数学小学现代远程教育与小学数学教学方法的研究徐桂杰39垦利郝家镇中学数学小学信息技术环境下数学问题式学习教学方法的研究刘梦洲40垦利实验中学英语初中新课程理念下，多媒体英语教学设计的操作性研究刘福亭41垦利实验中学地理初中信息技术与地理事象构建之研究王长庚42垦利实验中学数学初中信息技术环境下数学教学模式和教学方法的研究万吉才43垦利实验中学生物初中信息技术环境下创新生物课堂教学模式的研究与探索侯永锋44垦利实验中学物理初中运用信息技术促进物理教学过程的优化苟金华45垦利实验中学化学初中信息技术环境下初中化学单元复习课教学方法的探究刘立明46垦利实验中学语文初中信息技术环境下语文综合性学习教学方法的研究朱云翔47垦利实验中学政治初中信息技术环境下初中政治自主学习研究张胜福48垦利实验中学历史初中信息技术环境下初中历史自主合作学习研究王桂荣49垦利一中语文高中高中语文学科专题学习网站的建设与应用研究王同亮50垦利一中数学高中高中数学学科专题学习网站的建设与应用研究王传海51垦利一中英语高中高中外语学科专题学习网站的建设与应用研究王守国52垦利一中物理高中高中物理学科专题学习网站的建设与应用研究陈文才53垦利一中生物高中高中生物学科专题学习网站的建设与应用研究苏庆龙54垦利一中历史高中高中历史学科专题学习网站的建设与应用研究田希彬55垦利一中地理高中高中地理学科专题学习网站的建设与应用研究李开勇56垦利一中政治高中高中政治学科专题学习网站的建设与应用研究张迎波57垦利一中艺术高中高中艺术学科专题学习网站的建设与应用研究陈建国58垦利一中化学高中高中化学学科专题学习网站的建设与应用研究侯家峰59垦利一中信息技术高中高中信息技术学科专题学习网站的建设与应用研究崔海辉60利津县汀罗一中远程教育初中现代远程教育资源有效应用模式的研究张忠义61利津县北宋二中综合初中网络环境下学生创新能力的培养王克福62利津县利津镇三中语文初中信息技术与初中语文整合的模式与方法研究巴立伟63利津县陈庄一中物理初中信息技术与初中物理教学整合模式与方法研究李本祥64利津县职教中心综合高中信息技术与中职教学课堂教学的整合研究王荣昌65利津县虎滩中学语文初中基于网络环境下初中语文古文诗词教学王建华66利津县盐窝中学远程教育初中现代远程教育资源在网络环境下的应用模式研究王洪民67利津镇二中物理综合初中信息技术与实验教学有效整合的模式与方法研究门福才68利津实验二校数学初中信息技术与初中数学学科教学有效整合的模式与方法研究李白杰69利津县北宋三中物理初中信息技术与化学复习教学有效整合的模式与方法研究王海波70利津县北岭中心学校政治初中利用网络资源促进未成年人思想道德建设的研究林长民71广饶县大码头乡央上初中政治初中网络环境下初中思想政治课探究式课堂教学的研究燕泽泉72广饶县大码头乡中心初中语文初中信息技术与语文学科整合的模式与方法的研究王修海73广饶县大王实验中学生物初中信息技术与农村初中生物教学有效整合模式的研究朱长俊74广饶县稻庄镇实验中学数学初中信息技术与初中数学课堂教学的有效整合庞国健75广饶县稻庄镇中心小学数学小学信息技术与农村小学数学教学有效整合模式的研究王兴军76广饶县稻庄镇中心小学英语小学信息技术与农村小学英语教学有效整合模式的研究李方军77广饶县稻庄镇中心小学语文小学网络环境下小学语文阅读和写作的研究孙秀美78广饶县丁庄镇中心初中政治初中信息技术与思想品德课堂整合的教学模式研究王昌村79广饶县丁庄镇中心小学语文小学信息技术与小学语文教学整合的模式与方法研究崔洪国80广饶县第一实验小学语文小学信息技术与小学语文课程整合的方法初探蒋积平81广饶县实验中学英语初中信息技术与初中英语有效整合模式与方法研究李俊新82广饶县中等专业学校政治高中信息技术环境下高中政治课教学模式和方法研究刘东鹏83广饶县花官乡中心小学语文小学信息技术与小学语文教学整合模式的研究李学强84广饶县李鹊镇二中语文初中古代诗歌欣赏与网络技术的整合研究李家义85广饶县李鹊镇小张小学英语小学信息技术在英语词汇教学中的应用刘保会86广饶县李鹊镇一中数学初中利用多媒体进行初中数学影音教学初探孙立祥87广饶县李鹊镇中心小学语文小学信息技术与小学古诗文教学的整合探究赵书相88广饶县大码头乡中心小学数学小学多媒体的动态性和直观性在数学课堂教学中的作用徐广超89广饶县大王镇中心初中英语初中信息技术与英语情景交际之整合邓洪刚90广饶县花官乡第一中学语文初中信息技术与语文学科阅读教学有效整合的模式与方法研究孙乐强附件2子课题成果鉴定申请·审批书《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期年月日东营市教育科学规划领导小组办公室东营市教育信息中心二○○九年一月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；东营市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。课题负责人（签章）年月日填表说明1、本表仅适用于《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题的课题鉴定结题申请。2、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。3、“工作报告”及“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。4、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料6套（5套提交鉴定专家、1套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《成果鉴定申请•审批书》、修改后的课题实施方案、成果主件（专著或研究报告）、成果附件（已发表的研究论文、教学设计的原件，课件、课例、主题网站等成果的获奖证明）、重要的过程资料（检测量表、调查问卷、相关研究数据、重要变更的申请及获准批复等）。除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。申请免于鉴定的，须报送鉴定材料1套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。一、基本情况提交鉴定的成果成果主件成果附件申请鉴定方式原计划成果形式原计划完成时间年月日通讯地址邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称承担任务二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。三、阶段成果重要的阶段性研究成果序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号四、建议回避鉴定的专家名单课题组可提出可能影响评价公正性的专家,建议回避鉴定本成果，并说明理由；建议回避鉴定的专家人数不得超过2人。姓名单位职称建议回避鉴定的理由五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）理由：证明材料（可另附页）：六、课题资助经费总决算批准资助金额元资助总金额元经费使用情况年度开支项目年年年年年总计合计七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。公章负责人（签章）：年月日年月日八、东营市教