海马体与学习记忆

2Content一、海马体的发现及研究二、海马结构三、海马体的学习记忆功能四、海马体结构和功能的联系五、从癫痫到海马体3海马体海马体（Hippocampus）又名海马回、海马区，位于脑颞叶内，人有两个海马，分别位于左右脑半球。它是组成大脑边缘系统的一部分，担当着关于记忆以及空间定位的作用。名字来源于这个部位的弯曲形状貌似海马。45一、海马体的发现及研究解剖学家GiulioCesareAranzi（约1564年）首先使用海马一词形容这一大脑器官。对摘除了大脑两侧海马体的癫痫病人亨利·莫莱森(HenryMolaison，H.M.)的研究发现：海马体可能主要参与情节记忆的形成。6二、海马结构海马结构：海马及其附近的齿状回、下脚、胼胝上回和束状回形成一个结构和功能的整体，合称海马结构。7二、海马结构根据海马体的组织结构特点，可将其分为以下四个区域：CA1CA2CA3CA4通常情况下术语上的“海马结构”指的是齿状回（DG），CA1-CA3部位以及脑下脚。CA1与CA3部位构成严格意义上的海马。海马体背侧海马体腹侧8三、海马体的学习记忆功能1、一般记忆将经历的事件形成新的记忆陈述性记忆，可明确被描述的记忆。包括情景记忆、概念记忆。海马的损伤通常造成难以组织新的记忆（顺行性失忆症），而且造成难以搜索过去的记忆（逆行性失忆症）。但海马的损伤不会影响某一些记忆，例如学习新的技能的能力（如学习一种乐器）9三、海马体的学习记忆功能2、空间记忆及方向定位空间讯息的储存与处理牵涉到海马体若海马体不健全，人类可能就无法记住曾经去过的地方、以及如何前往想去的地点。海马体在熟悉环境、找出捷径、以及新的路线，扮演极重要的角色。大脑显影研究显示，寻找方向能力比较好的人，在寻找方向时，他们的海马体比较活跃。伦敦计程车司机必须要记住很多地点，并且知道这些地点之间最直接的路线。伦敦大学的研究显示，相较于一般民众，伦敦计程车司机的海马体体积较大，至於更有经验的计程车司机的海马体体积又更大。10四、海马体结构和功能的联系1、不同学习记忆能力的实验鼠在海马超微结构上的差异A、神经元结构上的差异学习记忆能力强的实验鼠海马体神经元在透射电镜下表现正常；而学习能力低下的实验鼠其海马神经元会发生形态和功能的明显变化。11四、海马体结构和功能的联系1、不同学习记忆能力的实验鼠在海马超微结构上的差异B、突触结构的差异抑郁状态下大鼠海马神经元突触数量减少，其可塑性受到抑制，表现为学习记忆功能下降。学习记忆能力强的大鼠，海马神经元突触数量较多，突触可塑性增强。四、海马体结构和功能的联系2、CA1区与学习记忆分别在学习阶段或记忆巩固阶段阻断海马体CA1区的NMDA受体通路，会使小鼠在水迷宫实验中表现出严重的记忆障碍。对于转移到皮层的长期记忆，如果在记忆提取阶段抑制海马体CA1区的活动，记忆提取就会有障碍，同时大脑皮层的相关记忆细胞也不能被激活。132、CA1区与学习记忆研究发现，新事物探究能力强的大鼠海马NMDA受体NR1亚单位蛋白的基础表达量比新事物探究能力弱的大鼠高了60%。四、海马体结构和功能的联系14五、从癫痫到海马体癫痫病人H.M.切除海马体后，成为终身被试。死后，他的大脑保留下来。逝世一周年后，他的大脑被做成切片，切片过程在网络实时直播。15五、从癫痫到海马体愈痫灵方对戊四氮（PTZ）致癫大鼠的认知功能有改善作用；愈痫灵方降低PTZ致癫大鼠CA1区的β-CREB和CaMKIV阳性细胞的平均灰度值；由右图可知，使用愈痫灵方的大鼠神经元细胞结构基本正常。16参考文献[1]张曦，李智雄，王净净，等．愈痫灵方对PTZ致痫鼠认知功能障与海马β-CREB、CaMKIV表达的影响[J]．湖南中医药大学学报，2015，35（10）：18-26．[2]吕和平，任爱红，伍晓洛，等．海马在学习记忆中的作用研究进展[J]．洛阳医专学报，2002，20（4）：354-355．[3]缪绿青，杨荣华，戴家隽．细胞水平下海马特异性结构与学习记忆的相关研究进展[J]．交通医学，2010，24（6）：636-642．[4]魏海，黄敬耀．海马与学习记忆关系的实验研究概况[J]．江西中医学院学报，1999，11（1）：43-45．参考文献[5]杨小娟．海马体齿状回髙表达βCaMKII对小鼠学习记忆相关行为的影响[D]．中国：华东师范大学，2015．[6]徐淑君，沈海清，陈忠．大鼠海马NMDA受体NR1亚单位蛋白的基础表达量与学习记忆相关[J]．浙江大学学报（医学版），2003，32（6）：465-469．[7]史烨，王秋伟，虞斌，等．唐氏综合征小鼠海马神经元电镜观察[J]．中国现代医学杂志，2014，24（15）：48-50．