小学美术苏少版六年级下册第5课《漂亮的鞋(二)》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学美术苏少版六年级下册第5课《漂亮的鞋（二）》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、认知目标:观察、欣赏鞋及其联想作品,了解以鞋的外形、特点展开的联想方法。2、操作目标:阐述自主联想思路,以绘画为主的方式进行鞋的联想创作。3、情感目标:观察生活,在活动中体验自主创新的乐趣,激发学生浓厚的学习兴趣。2学情分析《漂亮的鞋》(二)是江苏少年儿童出版社义务教育课程标准实验教科书的内容,与前一课《漂亮的鞋》(一)共同组成“鞋”的单元,属于“造型表现”加“综合探索”领域的学习内容;我是从画鞋与做鞋的基础上以鞋的外形、特点进行联想创作,这样的方式来执教本节课。教学内容层次不断递进深入,由现实到想像的升华,是比较符合小学生年龄特点的,具有较强吸引力的,也是容易把握与出彩的;鞋是人们必不可少的生活用品,其造型独特,如何引导学生根据鞋的外形、特点展开自主丰富的联想,挖掘创造潜能,创作新颖独特的作品,是本节课成功的关键。教学中应通过各种手段丰富学生的想象力,如引领学生多角度联想、师生共同联想、虚构场景联想等等不同方式激发学生的联想创造思维火花,让学生在活动中体验自主创新的乐趣。3重点难点教学重点难点:1、重点:根据鞋的外形、特点展开丰富的联想,阐述联想思路,挖掘创造潜能,创作新颖独特的作品。2、难点:如何展开丰富的联想,表现作品新颖独特。4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《漂亮的鞋》（二）——鞋的联想一、激趣导入:1.猜谜:(1)师:同学们,首先我们一起猜个谜语!(出示课件)生:(鞋子)(2)师:老师今天也带来了一只。(教师出示婴儿鞋)(教师同时示范鞋子外形)2.教师联想示范:师:现在老师根据它(婴儿鞋)的外形,简单加上几笔,前面加上一个出水的嘴,后面再加上个把子,现在成了什么?生:茶壶。3、揭题:像这样,根据鞋的外形特点,展开联想,联想成另一种新的有趣的形象!多有意思啊!你敢试试吗?这节课,我们就来一起进行鞋的联想!板书课题:鞋的联想活动2【讲授】《漂亮的鞋》（二）——鞋的联想二、新授:(一)说鞋:(不同外形特点、结构、样式等)1、师:老师这里,除了婴儿鞋,还有其他不同外形的鞋子。(依次出示皮鞋和筒靴,再出示已画好的鞋子外形图)说鞋子结构:我们都知道,鞋大致有这几部分:鞋底、鞋跟、鞋身、鞋口、鞋桶。(老师用手指着皮鞋的各个部位,学生回答)2、师:鞋的样式太多了,不同季节穿的,不同材质、不同功能的,你还知道什么鞋?什么样子?什么特点?生:高跟鞋、溜冰鞋等等(有特点的,提示说它是什么样?说具体点!底、跟、面、桶、邦)3、简单小结:我们熟悉了这么多不同外形的鞋,这样给我们的联想带来了帮助!(二)说联想鞋的方法1、直观外形像什么,就联想成什么:师:刚才这只鞋(婴儿鞋),这样的外形,除了联想成茶壶,还像什么?可以联想成什么?生:酒杯、面包等等。上面像酒杯的杯口,下面像杯座。(可提示学生说联想思路)2、.多角度变换联想:(1)示范:师:我们联想鞋,还可以换个角度来试试:比如刚才这只皮鞋,侧过来,依据外形特点,加上数字和话筒,变成了?(手机、电话)比如刚才这只筒靴,倒过来,加上圆球,图上红色,变成了?(圣诞帽)(2)学生多角度尝试联想:师:(课件出示:高长筒鞋)这只鞋外形,有什么特点?不同角度,能联想成什么呢?生:鞋筒很长,可以联想成花瓶、放在家里当花瓶使用。生:横过来鞋口大,里面小,有点像吹号的乐器,可以联想成喇叭。生:还可以联想成椅子、房子、锄头等等。(提示:怎么想的?说具体点,比如:因为它的鞋桶很高,前面短,一边像锄头把子,另一边像锄头的头!)3.虚构场景联想——出示实物拖鞋:(1)师:这是很常见的拖鞋,老师现在虚构一个场景,比如把它放在水面、马路上,分别可以联想成什么?师出示范画:分别可以联想成竹筏船、汽车、小船、天桥等。生:在水里,加个眼睛和尾巴,游来游去!——鱼(2)师:虚构的场景不仅局限在马路上、水面上,还有天空、海底、沙漠、书桌上、阳台、外太空等等,很多地方都可以给我们带来联想启发!(3)学生尝试:生:我的鞋可以联想成宇宙飞船,因为鞋子前面有两小块布,做的像窗户,像宇宙飞船的驾驶舱。生:我的鞋可联想到潜水艇、铅笔盒、阳台上的花瓶等等。(鼓励学生大胆联想)4.联系生活,师生合作,综合联想:师:有的鞋外形特点特别明显,似乎能走进我们的生活!比如还是这只拖鞋,(师再出示拖鞋,做出动作引领学生联想)老师把它立起来,拿它刮胡子——(生:刮胡刀)给它加个把子,拿个羽毛球——(生:羽毛球拍)把它倒立起来,舀一碗水,喝一碗汤——(生:汤勺)把拖鞋平放着,来回熨衣服,——(生:熨斗)再用手贴上去,点左键点右键——(生:鼠标)再把它反过来,用手打字、划来划去、换频道—(生:遥控器、平板等)鼓励:只要大家敢想,一切皆有可能!(三)自主联想练习1、课件出示:我给大家准备了各种新奇的鞋,选择一只,能联想成什么呢?生:长筒靴的鞋筒很高,像烟筒一样。生:高跟鞋的中间部位,又直又陡峭,和游乐场的滑梯一样。……(多给学生去说,打开学生思维,任意大胆联想,可提示学生具体怎么想的)2、教师小结:同学们的想法非常棒,有建筑、交通工具类,人或动物类,各种生活用品类,等等等等!创意十足!希望同学们一会儿能把你想的大胆画出来,那就更好了!(四)欣赏鞋的联想作品教师课件出示联想作品:下面我们一起欣赏相关的图片和作品,一定会给你更多的启发!(学生静心欣赏)活动3【练习】《漂亮的鞋》（二）——鞋的联想三、作业出示,教师巡回指导:四、点评:(师评、自评、互评)联想的是什么?怎么想的?联想的怎么样(自主创新程度)?五、拓展:今天我们一起对鞋进行了联想,这件事情可不简单哦!很多伟大的发明家们,小时候可能也和我们一样,根据一样东西展开联想,通过自己不断努力,将自己的想法变成了现实,最后有了伟大的发明创造。希望同学们在今后的学习中,不断努力,敢于大胆想象、创造,相信我们班也会涌现出很多大艺术家、大发明家!