八年级语文下册《第4课 列夫托尔斯泰》课件 新人教版

4、列夫·托尔斯泰学习目标：1．品味本文运用比喻、夸张修辞的妙处。2．学一点用比喻写作的技巧。预习：给课后“读读写写”中生字注音，并解释成语。黝黑（yǒu）滞留（zhì）愚钝（dùn）禁锢（gù）犀利(xī)侏儒(zhūrú)尴尬(gāngà)粗制滥（làn）造藏污纳垢（gòu）正襟（jīn）危坐颔（hàn）首低眉黯（àn）然失色广袤（mào）无垠（yín）补充：长髯（rán)胡髭（zī）鬈发（quán）一绺（liǔ）甲胄（zhòu）锃亮（zèng）炽热(chì)1、粗制滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。2、藏污纳垢（gòu）：比喻包容坏人坏事。3、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。4、正襟（jīn）危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。5、颔（hàn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。6、诚惶诚恐：惶恐不安。7、无可置疑：不能怀疑。8、黯（àn）然失色：面容和眼神阴暗下来。9、广袤（mào）无垠（yín）：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。探究一：品味比喻和夸张手法写作的妙处1.点拨：（课后习题三）（眼睛）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没办法遮遮掩掩。赏析：用夸张、比喻的修辞，描写托尔斯泰的目光，极为生动形象的刻画了托尔斯泰目光敏锐、犀利的特点。2.自学：请从课文中再找出运用夸张或比喻手法来描写托尔斯泰的眉毛、须发、额头、皮肤、鼻子、目光的句子，并体会它们的表达效果。（旁批）20分钟3、组内交流：你觉得写得最生动的句子及表达效果。8分钟要求：（每人至少分享一个句子的赏析，其他同学可提补充意见或记录精彩之处——二次批注）4.展示：3分钟各组推荐一名代表展示到小黑板上。比比看，谁的赏析最精彩、最与众不同？参考格式：第几段句子：赏析：1眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。2须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。3额头：架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。4皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。5鼻子：宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。6目光1：一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.7目光2：虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意义，犹如神奇的星光。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。8目光3：这对珠宝有魔力……像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节。附句子：课文浓墨重彩、细致入微地描摹了托尔斯泰的相貌特征。想想看，作者写得如此生动具体，秘诀在什么？1比喻和夸张联袂运用。2品味比喻：找准本体和喻体的相似点。形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。小结：第二课时学习目标：学一点比喻的技巧——让比喻更新奇。一、自学：比较：这三个比喻句，你觉得哪个写得一般？哪个写得最精彩？为什么？1.我眼前这位少女异常美丽。一双眼珠又黑又大，像熟透了的葡萄一样。2.我眼前这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。3.我眼前这位少女异常美丽。忽然，像灯花一爆，眼里有了神，越来越亮了，一闪一闪地现出惊喜的光，像太阳越升越高，越来越亮。先独立思考3分钟，再组内讨论，将理由写在小黑板上。比比看，哪个组写得最精彩，最与众不同。二、探究点拨：好的比喻句至少应该是这样的——“形似”“神似”贴切——本体和喻体之间有相似点新奇——喻体与众不同，给人印象深刻。1.我眼前这位少女异常美丽。一双眼珠又黑又大，像熟透了的葡萄一样。2.我眼前这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。3.我眼前这位少女异常美丽。忽然，像灯花一爆，眼里有了神，越来越亮了，一闪一闪地现出惊喜的光，像太阳越升越高，越来越亮。（一）大雪纷纷何所似？1.撒盐空中差可拟2.未若柳絮因风起1.理想是灯，照亮夜行的路；（二）2.理想是罗盘，给船舶导引方向；3.理想是肥皂，洗濯你的自私心。（三）1.人像野兽般嚎叫。2.大海像野兽般嚎叫。（四）1.寂寞像杂草，在我的心里疯狂滋长。2.寂寞像一条长蛇。1.4组2.3组6.7组5.8组在贴切的基础上，喻体愈新奇，比喻的效果愈好。三、测评——分组品读，比较下列每组中哪个句子是最好的比喻句？为什么？怎样才能使比喻的喻体更新奇？一.大雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。二.理想是肥皂，洗濯你的自私心。三.大海像野兽般嚎叫。四.寂寞像一条长蛇。点拨——名家看比喻为追求新奇，尽量在两个貌似不伦不类的事物之中找出相似点，从而把相隔最远的东西出人意料地结合到一起。（黑格尔）小结：本节课你有些什么收获？品味比喻：找准本体和喻体之间的相似点。善用比喻：1.贴切（形似；神似）2.新奇（喻体与本体“远距”）四、应用——我们写比喻根据下列句子提示续写一个完整的比喻句，尽量发挥你的想象和联想能力，独立完成一两个比喻句，然后在组内交流，把最好的展示到小黑板上。1.秋风起，一片片树叶飘落下来，像。2.老师手中的粉笔，像。3.儿童天真的眼神像。4.爱心像。四、检测：仔细观察课件中的图片，描写图中人物的外貌，用上一至两个比喻句，不少于200字。