50写人要凸显个性

猜猜他（她）是谁？中等个子，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰(duō)，提一柄九齿钉耙。1世界上有两个完全相同的人吗？《水浒传》所叙，叙一百八人：......只是写人粗鲁处，便有许多写法，如鲁达粗鲁，定是性急；史进粗鲁，是少年任气；李逵粗鲁，是蛮；武松粗鲁是豪杰不受羁绊；阮小七粗鲁，是悲愤无处说；焦挺粗鲁，是气质不好。——金圣叹《读第五才子书》写人要凸显个性4个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质修养5写人的常见手法回顾•1.肖像（外貌、神态）、动作、语言、心理描写•2.正面描写与侧面描写•3.细节描写与白描6肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、服饰、体态、表情等。肖像描写的作用是通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。所以描写时要细致观察抓住特征。1、写好肖像，以形传神7肖像描写要选取特点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。抓住特征描写准确8最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生！三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。细致观察抓住特点9人物外貌要体现人物个性特征，应抓住：天生长相经历留下的印记习惯性的衣着打扮个性化的表情、神色10好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。———鲁迅11天生长相实例借鉴五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。———祥林嫂经历留下的印记他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。——别里柯夫习惯性的衣着打扮一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（王熙凤）个性化的表情、神色肖像描写应注意：①要抓住特征，忌面面俱到。②除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比、拟人等手法。③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。④描写顺序可由上而下或总分兼用，要有重点有详略。（1）便排出九文大钱（2）从破衣袋里摸出几文大钱2、写好行动，扣住细节◆选择具有代表性，最能表现人物性格的行动来写。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做。“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”——鲁迅《药》动作描写应注意什么？①不是人物的所有动作都写，要有选择有取舍突出特点。②最好写一系列的连贯动作，要精选具有表现力的动词，把人物的行动动作写得准确、形象、生动、具体。③语言要简练、准确。言如其人，言为心声，什么人说什么话，一个人的语言能够反映一个人的精神世界。语言描写是对人物独白和对话的描写。3、写好语言，以声动人19孔乙已：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。”别里科夫：“千万别出什么乱子”。根据典型语言判断性格21天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人作一句诗。?说了一句：“大雪落地似鹅毛，”?接了一句：“满天下皇家瑞气。”?笑着说：“下它三年又何妨，”这时，刚好来了一个?，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”运用对话描写人物应当注意：第一，对话切忌大众化，要有个性。要求言如其人，读起来感到形象而逼真，给人以如闻其声，如见其人的感觉。可要根据需要恰当运用直接引用与转述。第二，对话切忌啰嗦，要简练。精炼的语言才有力量。人物对话要恰如其分，切合需要，不可长篇大论没完没了，力求生动、精炼、形象。对话散漫就会失去表现力，无法起到刻划人物的作用，而且令人生厌。23心理描写方法：1、直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉。2、间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。4、写好心理，倾诉心声24这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁着特别大，“我什么东西也没看见！”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”——《皇帝的新装》这段心理描写，把这位衰朽的老大臣虚伪的嘴脸刻画行淋淳尽致。25“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”——清·刘熙载5、正面描写与侧面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，写肖像、语言、动作、心理等。侧面描写是着意写对象的周围事物，烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。1、细节描写/工笔细描这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃(kèn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。286.描写的详略——细节描写与白描2、白描：速写，即“用简括有力的笔墨描写人物面貌与生活场景”。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。——梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》29注意：多种手法综合运用在写作时,一般情况下,我们是多种手法综合运用，单用一种手法的时候很少，写一个人，往往既写这个人的肖像，又写这个人的语言行动，还写他的心理，以及别人对他的议论评价。30写人要凸显个性个性主要个性（详写）次要个性（略写）烛之武主要个性（能言善辩详写）次要个性（深明大义略写）荆轲主要个性（深沉有谋果决勇敢详写）次要个性（忠直机变略写）31个性肖像语言行动心理细节与白描正侧面肖像语言正侧面肖像语言心理正侧面肖像语言行动心理肖像语言行动心理肖像语言行动肖像语言总结：人性光辉——写人要凸显个性写作练习选取生活中给你印象深刻的一个人，以“二三事”为题或自拟题目，写一篇800字以上的记叙文。要求：试着运用我们所讲的叙写方法，用二三件事和细节描写，来表现人物鲜明的个性。33