11《井底之蛙》课件

井底之蛙1画蛇添足井底之蛙守株待兔揠苗助长掩耳盗铃1、初读课文，自学生字词语，大致了解内容。2、自主阅读，体会生活在浅井中的青蛙之乐和生活在大海中的鳖之乐的不同之处，感知大海的雄奇浩大。3、古今文对比阅读，初步感知文言文的音韵之美。4、小组合作学习，逐步理解故事的寓意。初显身手：1、给下面画横线的字注音千仞之高渺小瞠目结舌疲倦2、认读词语。夸耀跃出舒适推移增加减少邀请攀缘自主学习:一、读课文，找找故事中有哪些动物？二、你觉得他们生活的怎么样？心情又如何？青蛙觉得自己很快乐来自东海的鳖也觉得自己快乐夫⁄千里⁄之⁄远，不足⁄以⁄举其大；千仞⁄之⁄高，不足⁄以⁄极其深。禹之时⁄十年九潦，而⁄水⁄弗为加益；汤之时⁄八年七旱，而⁄崖⁄不为加损。夫⁄不为⁄顷久⁄推移，不以⁄多少⁄进退⁄者，此⁄亦⁄东海⁄之⁄大乐⁄也。青蛙听了鳖的话之后，觉得自己十分渺小。1、同桌互相说说假如你是这只小青蛙，你现在最想干什么呢？课堂练习:2、小组内分角色表演这个故事。《井底之蛙》这则寓言告诉我们一个什么道理？《井底之蛙》告诉我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长见识。•课堂检测•一、给加点字选择正确的读音。40•倚靠（yǐqí）瞠目（chēngtáng）•旱涝（láolào）迈步（màiwàn）•二、根据意思写词语。30•1.眼睛向四周看。（）•2.攀拉他物而向上。（）•3.瞪着眼说不出话来。（）•三、按课文填空。30•1、《井底之蛙》讲的是（）和（）之间的故事。•2、这个成语告诉我们（)推荐阅读•1、《望洋兴叹》。•2、《濠上之乐》。