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商山早行温庭筠《商山早行》——作者介绍温庭筠,晚唐诗人、词人。本名岐,字飞卿,太原祁(今山西祁县东南)人。富有天才,文思敏捷,恃才不羁,又好讥刺权贵,多犯忌讳,屡举进士不第,长被贬抑,终生不得志。精通音律。与李商隐齐名,时称“温李”。其诗辞藻华丽,浓艳精致,内容多写闺情。为“花间词”首要词人,在词史上,与韦庄齐名,并称“温韦”。诗人本是太原祁人,但由于在长安南郊安了个家,所以在他的一些诗歌里,是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年,他离开长安,出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉时,还念念不忘“故乡”;晚上住在茅店里,也在做着“杜陵梦”。《商山早行》——解题商山:地点早:时间行:事件题目交代了哪些内容?1、题目中的“早行”,在诗中是如何体现的?2、这首诗展现了两幅不同的画面,找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面,并概括意境特点。《商山早行》——赏早行之景1、题目中的“早行”,在诗中是如何体现的?直接表现:晨起动征铎(清晨起床,车马铃声叮当,旅客套马、驾车活动已暗含其中。)间接表现:鸡声茅店月(未晚先投宿,鸡鸣早看天)人迹板桥霜(莫道君行早,更有早行人)枳花明驿墙(明反衬天暗,说明“早”)2、这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是异乡的画面,一幅是故乡的画面,请找出相应的诗句。异乡:鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。故乡:(因思杜陵梦)凫雁满回塘《商山早行》——赏早行之景2、找出两幅画面相应的意象,并用形象生动的语言再现画面,并概括两幅画面的意境的特点。一座茅草店,沐浴在晓月的余辉中,木桥上,覆盖着早春的寒霜,早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶,落满了山间荒径,驿站墙头枳花开放,闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢,但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。春天来了,我的家乡杜陵,一群群凫雁,正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。《商山早行》——赏早行之景凄清、冷寂温馨美好3、这两幅不同的画面有何关联?运用了哪些表现手法?作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色,渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画面虽然意境不同,但是表现的诗人的感情是一致的。(情感)表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼前的哀情;又运用虚实结合的手法,一实一虚,虚实相生。《商山早行》——感早行之情《商山早行》——感早行之情4、宋代著名词人梅尧臣曾经对欧阳修说:最好的诗,应该“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”。你能体会出诗中的“不尽之意”吗?不尽之意:旅途艰辛,羁旅愁思,孤独寂寞,思乡之情,仕途失意《商山早行》——名句赏析1、“鸡声茅店月,人迹板桥霜”此联选取了哪些意象表现景色的?营造了什么样的意境?抒发了什么感情?选取六种景物:鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜,构成典型环境。鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因为雄鸡报晓,残月未落之时上路算很“早行”了,然已是“人迹板桥霜”,说明有更早的人,真所谓“莫道君行早,更有早行人”啊!环境凄清、寂寞,有力地烘托出出行的艰辛,衬托出思乡的深切。《商山早行》——名句赏析“鸡声茅店月,人迹板桥霜”体会这一联的写作特点。组合:没有动词,只有名词组成的意象叠加在一起。组合手法的实例:1、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙秋思》)2、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)3、细草微风岸,危樯独夜舟。(杜甫《旅夜抒怀》)4、桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。(黄庭坚《寄黄几复》)《商山早行》——名句赏析《商山早行》——小结这首羁旅诗选取了一些富有意味的典型意象,运用组合、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。《商山早行》——知识拓展1、意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感:旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频仍,背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外,身不由己等。3、手法:借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔(不说自己,却说家人想自己,想象)等。羁旅诗的常见特点以下选用。《商山早行》——课堂总结品味意象,领会意境,体会情感。了解羁旅诗的常见意象和思想感情。训练透过意象把握情感的能力,把握诗歌鉴赏的一般方法。3、“客行悲故乡”中“悲”换成“思”好不好,为什么?“悲故乡”在全诗中的作用是什么?不好。悲不止有“思”之意,还有“悲伤”的意思,诗人悲“生不逢时,仕途多舛,前途未卜”。因思故乡而悲,“悲”字所表现的情感超越了“思”。“悲”定下了全诗的基调,“悲故乡”点明了题旨。《商山早行》——整体感知《商山早行》清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱晓,茅草店外残月当空,布满寒霜的板桥上,早有行人足迹。槲树叶纷纷凋落,铺满山路;驿站墙头,枳花开放,明亮了驿站的泥墙。于是,想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色:凫和雁布满了曲折的池塘,嬉戏玩乐。请描述各联内容(合作讨论)。
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