大学PPT教学课件超强的PPT制作教程-(基础篇到提升篇)

多媒体CAI的设计与开发2013年3月一、PowerPoint2003之基础篇一、PowerPoint概述PowerPoint文件称为“演示文稿”或“电子简报”，也称为电子教案、电子讲义、课件、电子课件、多媒体课件、简报等。PPT能够结合文字、图象、声音、动画等多种媒体效果，形式丰富多彩，生动活泼、易学易用，成为课堂教学中使用最为广泛的课件制作工具，还广泛用于产品展示、计划展示。(一)PowerPoint简介PowerPoint是MicrosoftOffice家族成员之一，它不是专为制作教学课件设计开发的，它可以用在产品介绍、公司介绍等商业领域，但是PowerPoint强大的超链接功能、强大的多媒体功能、强大的网络发布功能、制作形式多样、效果丰富的电子幻灯。所以，现在Powerpoint已经成为多媒体教学中使用最广的课件制作工具。一、PowerPoint概述(二)PowerPoint2003工作环境标题栏菜单栏工具栏大纲栏工作窗口任务窗格视图栏备注区一、PowerPoint概述普通视图：用于撰写或设计演示文稿。幻灯片浏览视图：以缩略图形式显示幻灯片，便于查看、操作。幻灯片放映视图：进行真正的幻灯片放映，达到较好的放映效果。F5为重头开始放映。(三)PowerPoint的视图一、PowerPoint概述演示文稿:利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，是一个独立的文件。幻灯片：是演示文稿中独立的页面。对象：组成幻灯片的基本元素。占位符：幻灯片版式上的虚线框。(四)PowerPoint的基本概念一、PowerPoint概述启动PPT新建演示文稿利用“空演示文稿”利用“内容提示向导”利用“模板”保存演示文稿(一)PPT的文件操作二、建立与编辑幻灯片编辑幻灯片添加幻灯片删除幻灯片复制幻灯片：在同一文稿中复制在不同文稿中复制移动幻灯片更改幻灯片版式利用大纲工具栏编辑幻灯片(二)幻灯片的编辑二、建立与编辑幻灯片1）在占位符中输入文本；2）使用“文本框”工具添加文本；3）插入︱幻灯片（从大纲）；4）输入特殊符号；(三)编辑幻灯片的文字1.输入文字二、建立与编辑幻灯片1）改变字体、字号、颜色2）改变对齐方式3）调整间距、段落间距4）文本内容编辑（内容的移动、删除、复制）5）添加项目符号2.设置文本格式(三)编辑幻灯片的文字二、建立与编辑幻灯片1.绘制基本图形2.绘制自选图形3.编辑图形对象（在图形对象中添加文本、线条颜色、填充颜色、添加阴影）4.组合图形对象、取消组合、叠放层次、旋转。(四)绘制和使用图形二、建立与编辑幻灯片你能看出下面的图形是由哪些基本图形拼成的？跟我学以下图形的设计：CAI课件跟我学以下效果的设计：数学数学跟我学以下效果的设计：数学1班数学2班数学3班数学4班菱湖校区龙山校区安庆师范学院跟我学以下效果的设计：TitleTitleTitle跟我学以下效果的设计：使用Powerpoint可以绘制图形使用填充效果可以制作丰富效果学会使用各种效果的组合Yes,IamNo,IamnotItakeabusIwalktoschoolItakeataxiDoyourideabike?尝试设计以下效果：第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论阶段2阶段3目标尝试设计以下效果：阶段1NorthEastNorthWestEastSouthEastWestSouthWestDirectionNorthSouth尝试设计以下效果：尝试设计以下效果：第一课时第二课时第三课时第四课时1.演示文稿中插入图片艺术字、图片文件、剪贴画2.插入多媒体对象声音、影片、动画3.插入其他对象图表和表格、组织结构图、公式(五)在幻灯片中插入对象二、建立与编辑幻灯片1.图片的获得1）下载图片2)截取电脑屏幕3)通过数码相机拍摄4)通过扫描仪扫描5)在数字视频上截取6)自制2.图片的插入3.图片的编辑PrtScrSysRq1.声音素材的来源1）下载2）录制3）自行制作4）抓取2.插入声音3.声音播放控制插入声音插入Flash动画选择“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”打开”控件工具箱“面板，选择”其他控件“，选择”ShockwaveFlashObject”,用鼠标在幻灯片上拖出任意大小的区域。鼠标右键单击所拖出的区域，选择“属性”，在“属性”窗口中，选择“自定义”。在“自定义”行中单击右边的按纽，打开“属性页”对话框，在“影片URL”栏中输入Flash动画文件的完整路径，单击“确定”。争夺欧洲商品市场居世界第一居世界第二制海权“开罗—开普”计划“赤道非洲帝国”计划非洲以印度为基地势力范围“三B铁路”计划亚洲殖民地矛盾表现英国德国国家插入表格创建表格“插入”—“表格”“常用”工具栏中上的“表格和边框”按纽编辑表格删除添加插入表格创建组织结构图编辑组织结构图组织结构图是用来说明层次关系，如知识内容的层次结构关系、政府机关部门的组织结构等。使用组织结构图的时候要注意，组织结构图不是默认的安装组件，要使用它，必须是在已安装的情况下，否则不能使用。构建组织结构图插入公式选择︱插入︱对象对象类型，选择Microsoft公式3.0编辑公式abbaa33232412插入公式应用配色方案设置幻灯片背景应用设计模板(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片三、设置动态效果(一)动画方案“幻灯片放映”—”动画方案“—”应用于所选幻灯片“（或”应用于所有幻灯片“）利用预设的动画方案可以方便快速地建立幻灯片动画，为幻灯片中所有对象建立动画效果。为演示文稿添加切换效果。修改切换效果：速度、声音等。换片方式：通过单击鼠标；通过间隔时间。三、设置动态效果(二)幻灯片切换实例动画效果：进入、、退出、动作路径。给动画添加声音效果表格动画播放控制三、设置动态效果(三)自定义动画强调PPT的动画效果包括：进入、、退出、动作路径。强调强调rxy∈0,1][)（通过动画进行控制，实现下面的效果通过动画进行控制，模拟分子无规则运动效果。动画控制原理——两个箭头第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论圆形扩展+陀螺旋安庆师范学院安庆师范范学院通过动画进行控制，模拟小车运行效果。通过动画进行控制，制作《再别康桥》视频片头效果。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。再别康桥四、交互设计动作按钮链接动作设计超链接“幻灯片放映”—“动作按钮”或“绘图”—“自选图形”—“动作按钮”动作设置“单击鼠标”（或”鼠标移过“）“超级链接到”四、交互设计(一)动作按钮链接选择要创建交互动作的对象，右键单击，选择”动作设置“；或选择“幻灯片放映”—“动作设置”。其对话框和上面的动作设置对话框一样，但“超级链接到”下没有预设的的链接关系。四、交互设计(二)动作设置打开“超链接”编辑“超链接”四、交互设计(三)超链接安徽省的省会是（）A北京B杭州C合肥D武汉对不起，回答错误！再来一次恭喜，回答正确！二、PowerPoint2003之提高篇一、隐藏和显示幻灯片为了保证交互功能的实现，常常将某些幻灯片隐藏。被隐藏的幻灯片在放映的时候可以通过超链接定位，但是不能通过点击鼠标进入。多在交互中使用。二、设置幻灯片的页面选择文件-页面设置，设置宽度和高度就可以更改幻灯片的页面了。如果降低高度，就能够把页面变成16：9的样式；如果降低宽度，能把页面做成书面的样式。三、将演示文稿打包同学们使用PPT可能会有这样的经验，在自己的电脑上精心添加了很多音乐、视频和动画，并且使用了很多好看的字体，但是当课件移到其他机子上就会发现，这些媒体都不在了。解决这个问题需要把演示文稿打包。三、将演示文稿打包选择文件-打包成CD四、课件类型与结构(一)顺序型课件1、顺序型课件的特点作为顺序呈现的课件，在课堂教学中有一定的优势，它的教学顺序固定，教学内容条理清楚，教师上课操作简单，教师可以将主要精力集中在内容的讲解上，而不需要考虑操作和对内容的选择问题。但其交互性不强，对程序的控制性差。教师不能随机地选择教学内容，教学过程不能随教师的意愿进行，限制了教师教学自主性的发挥。2、顺序型课件的结构顺序型课件的基本结构顺序型课件的辅助说明结构开始结束开始结束(一)顺序型课件四、课件类型与结构1、交互型课件的特点交互型课件中教学内容是可以选择的，教学不必按照事先安排好的顺序进行，课堂教师可以根据自己的教学需要灵活调整教学内容和顺序，教学活动的展开自由灵活方便。交互型课件的动态交互功能可以更好的配合教学。但交互型课件组织较复杂，教学容易出错。(二)交互型课件四、课件类型与结构单层交互结构多层交互结构全交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构三、课件设计的原则三、课件设计的原则(一)布局③①②三、课件设计的原则(一)布局三、课件设计的原则(一)布局是男？是女？三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂Onepictureisworth1000words.（一图胜千言）三、课件设计的原则(二)图文并茂心中的优秀培训师丰富的知识储备。亲和力、活泼形象好。善于调动现场气氛。出色的应变能力。个性、个人魅力。丰富的培训经验。热爱培训事业。三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(三)简洁三、课件设计的原则(四)一致一个不成功的案例本课件的一致性原则三、课件设计的原则(五)个性化的模板(六)文字的使用文字的量字体及大小文字的颜色三、课件设计的原则多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。当必须要使用大量文字时，也应尽量不要使文字集中在一起或在一屏上出现太多的字。除在屏幕上尽量减少文字的使用之外，还需注意尽量不要将文字排列成锥体形状。锥体形固然简洁，但它却破坏了文字的块结构。当然，为了整版设计，适当使用一点锥体形状的排列也是可以的。文本中必须要选用容易阅读的字体。除了大型标题可选择一些带有美术色彩的字体外，文本通常应选择易读的字体，如果字体太难读，制作出的课件就好像患了一种消化不良症。文字的颜色也要认真设计，不同内容的文字颜色应设计为不同。例如：标题设为蓝色，内容用黑色、热字用红色加下划线等。但也要避免一屏颜色过多，造成花花绿绿一大片。这样会给人一中混乱的感觉，不利于人们观看，还容易造成视觉疲劳，这是课件设计中应该避免的现象。文字太拥挤！最少使用18号的文字。小于18号的文字影响阅读。主标题和副标题使用不同大小的字体。这行字是24号字体，上面的是28号字体，主标题是32号字体。(六)文字的使用三、课件设计的原则正文采用容易识别的字体，中文用宋体或者仿宋。英文和数字使用用TimesNewRoman或Arial字体容易辨认，不要使用大写字母。如果采用的字体难以辨认，如使用草体，则影响阅读。INSTRUCTIONALEDUCATION(六)文字的使用三、课件设计的原则多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。三、课件设计的原则1.颜色种类不能过多(六)文字的使用三、课件设计的原则2.配色(六)文字的使用白红黑白黑白紫黄红黄黑红蓝蓝黄紫红绿绿黑配色模糊匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：黄红黑白绿白绿紫黄紫黄红黑白绿绿蓝绿灰红白绿紫黄紫绿蓝绿红绿白白红黑红黑黄红蓝白黑白红黑黑清晰匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：背景色