英语四级考试语法结构与词汇

英语四级考试语法结构与词汇应试策略一、大纲要求最新《大学英语教学大纲》（1999）对四级语法要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组1600条（中学所掌握的词和词组均包括在内），并且有按照基本构词法识别生词的能力。”二、四级语法结构与词汇考查内容四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。1．语法考题的涉及面宽近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。2．语法考试的重点突出语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况1）虚拟语气的考点为：wouldrather＋that从句＋一般过去时：Itisvital／necessary／important／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／essential＋that＋动词原形；Itistime／abouttime／hightime＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；ifonly＋that＋would＋动词原形。2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用attimes，provided，solongas，incase，once等来替代if；由evenif／so，nowthat，forall等引导的让步状语从句；just／hardly…when引导的时间状语从句；morethan，as…as，notsomuchas，thesameas，asmuchas等引导的比较状语从句。3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。4）情态动词多与完成时形式连用。5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。4．词汇的考查重点为1）动词，名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。2）习惯用法如：confessto／setabout／beusedto＋doing；besupposedto／have／makesb．＋do等。3）由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。4）单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。5）介词短语在句中作状语如：intermsof；withtheexceptionof；invain等，另外还应注意ratherthan，otherthan，suchas，none／nothing＋but等词在考题中的出现。5．近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中三、复习思路1．全面掌握基本语法点，重点记住各个项目中的“偏、特、难”点2．掌握常用习惯用法和词组3．注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次上培养的语感往往可以直接帮助答题4．研究以往考试试题，适当做些练习记住典型题例四、词汇题答题技巧由于《大纲》强调要在语篇层次上解决语法与词汇问题，所以四级考试的这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们也应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。1．利用动词词组中的介词或副词确定正确选项命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法，在设计四个选项时，有时会让一个动词出现在四个选项中，只是后边的介词或副词不一样。在做这一类题时，如果我们认识某一词组，根据自己的判断毫不犹豫地选择你认为是正确的选项。如果不认识或拿不准词组的意义，我们可以根据上下文以及动词后边的介词或副词进行推导。1）Havingdecidedtorentaflat，we＿＿contactingalltheaccommodationagenciesinthecity。（1998年1月CET4）A）setaboutB）setdownC）setoutD）setup2）Whenherealizedthepolicehadspottedhim，theman＿＿theexitasquicklyaspossible．（1991年1月CET4）A）madeoffB）madeforC）madeoutD）madeup2．利用动词词组中的动词确定选项有些题的四个选项中的介词或副词一样，而动词不同，这时我们就可以利用动词的区别来确定正确选项，如下例：Ifyou＿＿thebottleandcigarettes，you'llbemuchhealthier．（1997年1月CET6）A）takeoffB）keepoffC）getoffD）setoff3．释义参照型＋近义词由于句子之间语义的关联，句中一部分有时对另一部分构成解释关系，我们可以根据已经明示的部分来确定选项。1）Themedicineisonsaleeverywhere．Youcangetitat＿＿chemist's．（1997年6月CET4）A）eachB）someC）certainD）any2）Themanagerspokehighlyofsuch＿＿asloyalty，courageandtruthfulnessshownbyhisemployees．（1998年1月CET4）A）virtuesB）featuresC）propertiesD）characteristics4．因果参照型＋近义词这是指在一句或两句话中，要么通过“因”推出“果”，要么通过“果”推出“因”。这是利用语法关系去确定选项，如下列例句。1)Someoldpeopledon'tlikepopsongsbecausetheycan't______somuchnoise．（1997年1月CET4）A)resistB)sustainC)tolerateD)undergo2)Asaresultofcarelesswashing，thejacket＿＿toachild'ssize．（1998年1月CET4）A)compressedB)shrankC)droppedD)decreased3)Sincethematterwasextremely＿＿，wedealtwithitimmediately．（1998年1月CET4）A）toughB）tenseC）urgentD）instant5．转折或反义与对比参照型这种类型题有的是通过转折词或反义词、或对比词来确定选项，有的是通过句中词来确定选项中的转折词。1)Eventhoughhewasguilty,the_judgedidnotsendhimtoprison．（1997年1月CET6）A）mercifulB）impartialC）conscientiousD）conspicuous2)____theirdifferences,thecoupleweredevelopinganobviousandgenuineaffectionforeachother．（1998年1月CET4）A）ButforB）ForallC）AboveallD）Exceptfor3)Thesegoodsale_____forexport,thoughafewofthemmaybesoldonthehomemarket．（1998年6月CET4）A）essentiallyB）completelyC）necessarilyD）remarkably4)Mr.Morgancanbeverysad_____thoughinpublicheisextremelycheerful．（1997年1月CET4）A）byhimselfB）inpersonC）inprivateD）asindividual6．反义对比参照型＋近义词这里指的是利用句子主干中的某词或短语，再加上四个近义词选项的区别来确定正确选项。1）Competition，theybelieve，＿＿thenationalcharacterthancorruptit．（1997年1月CET6）A）enforcesB）confirmsC）intensifiesD）strengthens2）Ithinkshehurtmyfeelings＿＿ratherthanbyaccidentassheclaimed．（1997年1月CET6）A）virtuallyB）deliberatelyC）literallyD）appropriately3）Asanexcellentshooter，Peterpracticedaimingatboth＿＿targetsandmovingtargets．（1997年6月CET6）A）standingB）stationaryC）stillD）stable7．语意环境参照型1)Thepresidentmadea___speechattheopeningceremonyofthesportsmeeting,whichencouragedthesportsmengreatly．（1997年1月CET4）A）vigorousB）tediousC）flatD）harsh2)However,attimesthisbalanceinnatureis__________resultinginanumberofpossiblyunforeseeneffects．（1998年6月CET4）A）troubledB）disturbedC）confusedD）puzzled8．根据词的同现确定正确选择项同现即同一组词总会出现在同一个语义场中。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现。1）Thegovernmentistryingtogosomethingto＿＿betterunderstandingbetweenthetwocountries．（1997年6月CET4）A）raiseB）promoteC）heightenD）increase2）JohnDeweybelievedthateducationshouldbeapreparationforlife，thatapersonlearnsbydoing，andthatteachingmust＿＿thecuriosityandcreativityofchildren．（1998年6月CET4）A）seekB）stimulateC）shapeD）secure3）Rememberthatcustomersdon’t＿＿aboutpricesinthatcity．（1991年1月CET4）A）debateB）consultC）disputeD）bargainCET—4试题中词汇与结构部分的命题规律大学英语词汇与结构部分中，词汇题是测试考生对大纲词汇和短语的词义、用法、搭配关系的掌握与运用能力；结构题涉及中学，但主要是大学英语学习阶段必须掌握的语法知识和句子结构。其中，对不定代词、形容词、副词惯用法、动词时态、非谓语动词、常用句型、从句、虚拟语气，以及倒装结构等的测试较为集中。这部分试题是从句子的水平上测试考生对词汇、结构的掌握情况，体现英语词汇与结构在句子水平上的运用。这就要求考生在平时学习英语词汇与句子结构时，除了背词汇表熟记语法规则以外，更要在句子的水平上和语篇的水平上，也就是说在语境(normalsituations)中学习掌握词汇的词义与用法，掌握语法规则的实际使用。这是能通过这一部分测试的根本保证。同时，综览历年大学英语四