美工区汇报

艺海拾贝，创意无限——美工区环境创设普欣园区汇报人：李佳目录ONTENTS第一章：美工区空间设置01第二章：美工区内容类型02第三章：美工区材料投放03空间设置我在哪里玩？由于美工区材料和活动人次较多，空间占地应尽量大。选取靠近窗户，有充分的阳光，利于保护幼儿视力。区内除了隔断的大柜和美术工具柜外，保留有一定位置的墙壁，供幼儿各种粘贴或绘画作品的展示。取地有道内容类型美工区在活动内容上包括三个既相对独立又相互联系的部分，即绘画、手工和欣赏。1.绘画平面手工——剪纸、拼贴、撕贴、刺绣、扎染。立体手工——泥工、雕塑、编织、折纸、浮雕、设计搭建。种类——线描画、水墨画、水粉画、版画、油画、蜡笔画、写生画、油水分离画、泼画、滴画、拓印画、自然材料作画。内容——人物画、物体画、情景画、图案装饰画。包括对名画、工艺品、风景、建筑物以及同伴作品的欣赏。3.欣赏2.手工绘画内容的选择物体画1.小班：画出日常接触的、熟悉的喝醉感兴趣的、轮廓简单的物体，如皮球、太阳、花、等。2.中班：更精确地描绘出各种物体的主要部分和基本特征，如画人物时，要求画出正面的人，还可以画家禽，画交通工具，画简单的风景、建筑物等。3.大班：学会画形体上更为复杂的物体，能描绘出物体的细节部分及各种动态，如人物、动物的不同姿势，学会画结构更为复杂、场面较大的建筑物，学画各种植物，如热带植物等。情节画1.小班：对于小班没有情节画的要求。2.中班：主要是在画面上作简单的布局，也就是将景物都画在基底线上，并能画一些辅助物来表现简单的情节。如画小朋友时，在小朋友手中画上绳子、皮球等一些简单情节。3.大班：主要是根据自己对生活的认识，以自己周围的实际事情做为表现题材，画出简单的情节画，如“秋游”、“我的好妈妈”等；也可根据故事、诗歌等内容简单画出情节，如“小熊过桥”、“龟兔赛跑”等。1.中班：主要学习一些比较简单的图案花纹，如小花朵、小叶片、小圆圈等，能用对比色涂出鲜艳、美观的画面，可设计一些“画花边”的内容。2.大班：应侧重于构图的变化，色彩在鲜艳中求和谐。设计一些日常生活用品纸形上装饰图案，如花瓶、毛衣等。图案装饰画物体画作品情节画作品图案装饰画作品1.小班：主要是玩纸、撕纸和粘贴。后期可使用剪刀，学习一些简单的剪纸技能。2.中班：包括折纸、撕纸、粘贴和剪纸。学会简单的折叠方法，如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折。3.大班：主要是折纸和剪贴。折纸：用两张或两张以上的纸这成简单的立体组合物体造型，并运用一些辅助手法。剪贴：掌握三种剪法：目测剪、按轮廓线剪和折叠剪。纸工1.中班：大多由老师画好图样，做成半成品再由幼儿粘贴。2.大班：用纸、布、针、线等自然材料以及无毒的费劲材料制作简单玩具。如面具等。废旧材料泥工手工内容的选择1.小班：最初任意玩泥，任意塑造一些简单的形体，使其在玩泥中体验泥工活动的快乐。2.中班：会塑造物体主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单情节，并能按意愿大胆塑造。3.大班：应运用辅助工具和材料细致、生动地表现物体主要特征和细节。泥工作品纸工作品废旧材料作品欣赏内容的选择1.小、中班主要欣赏一些他们能理解的美术作品，如绘画、工艺美术作品、雕塑、自然景物、节日装饰、环境布臵等。如米罗、保罗、克利、蒙德里安等画家的抽象画。2.大班：继续欣赏一些他们可理解的绘画、工艺美术作品，并学会评价自己和同伴的作品。欣赏的内容不多深刻化、复杂化，有油画、水彩画、泥塑、石雕、民间玩具等。材料投放多元材料的选择绘画活动材料★纸——小年龄幼儿可在长方形或正方形纸上作画，以白色为主。以后，可逐步提供给幼儿不由材质、颜色和形状的纸张。★笔——蜡笔、油画棒、记号笔、马克笔、彩色铅笔、彩色水笔、毛笔等。手工活动材料为幼儿提供半成品类的、未加工的原材料和可供孩子进行多种组合的材料。材料的陈列应具开放性。根据材料的形状分类，分点状（纽扣、珠子等）、线状（毛线、绳子等）、面状（纸、布等）、块状（盒子、瓶子等）；根据材料的性质分类，分植物（树叶、花瓣等）、农作物（大豆、花生等）、其他（陶土、贝壳、塑料等）；还可以根据成品、半成品、原材料等来分类。